240913 Spelling §4 + rijke tekst 2

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Welkom V2b!

Deze spullen heb ik nodig:

• leesboek
• werkboek
  
• schrift
• iPad
• etui

Wat gaan we doen?

• Vrij lezen (10 min)
• Uitleg spelling §4 + zelfstandig werken (25 min)
  
• Tekst 'klimaat': digitale tekst (30 min)
• Lesafsluiting (5 min)
  

Leerdoel spelling §4

Ik kan koppeltekens op de juiste manier gebruiken.

Spelling §4

Wat klopt er niet aan de volgende woorden?

1. kantenklaar
2. radiouitzending
3. ZuidHolland
4. exvriend
5. zwartwit
6. onHollands
7. wcpapier

Oefenen

Opdracht

Maak van spelling §3 (blz. 252) opdracht 2, 3, 4 en 6

Maak van spelling §4 (blz. 254) opdracht 1

We kijken spelling §3 opdracht 2 en 3 straks gelijk na.

Hoe: Alleen

Wat: Pen, werkboek

Klaar: Lukt opdracht 2 van spelling §4 ook al? Dit gaat over nieuwe lesstof.

Wat gaan we doen?

• Vrij lezen (10 min)
• Uitleg spelling §4 + zelfstandig werken (25 min)
  
• Tekst 'klimaat': digitale tekst (30 min)
• Lesafsluiting (5 min)
  

Rijk lezen

Géén tekst met vragen.

Wel aan de hand van een thema aan de slag met een tekst.
- voor
- tijdens
- na

• Thema: Klimaat(verandering)

Rijk lezen

Voor: 

Denk na over de volgende vraag. Geef minimaal twee voorbeelden. Van een paar leerlingen wil ik straks hun antwoord klassikaal horen.

Op welke manier heeft de mens (negatief) invloed op de natuur? Geef voorbeelden.

Rijk lezen

Tijdens

Modelling: ik doe voor hoe je een leestekst aan kan pakken. Lees mee!

Je schrijft voorbeelden op uit de tekst van situaties waarin de mens meer invloed kreeg op de natuur.

www.nemokennislink.nl

Rijk lezen

Na (deel 1): Welke voorbeelden hebben jullie gevonden? Waar passen deze op de tijdlijn?

|----------------------------------------------------------------------------------|

Rijk lezen

Na (deel 2): 

Stuur via Teams een bericht naar je docent. Je neemt onderstaande zinnen over en vult deze aan.

Let op je spelling!

Dat de impact van de mensen op de natuur steeds groter is geworden vind ik…....., want .............

Een oplossing zou zijn dat……

Wat gaan we doen?

• Start lezen boek Lily (10 min)
• Huiswerk spelling §2 nakijken (5 min)
• Uitleg spelling §3 + zelfstandig werken (20 min)
  
• Tekst 'klimaat': digitale tekst (30 min)
• Lesafsluiting (5 min)
  

Lesafsluiting

• Wat hebben we deze les gedaan?
• Wat heb jij voor nieuws geleerd?
• Wat ging goed bij jou en wat kon beter? 

Volgende les:

• Spelling §5
• Rijke tekst 3: krantartikel

Huiswerk:

Spelling §3: opdracht 4 + 6

Spelling §4: opdracht 1 

Lesafsluiting

• Wat hebben we deze les gedaan?
• Wat heb jij voor nieuws geleerd?
• Wat ging goed bij jou en wat kon beter? 

Volgende les:

• Spelling §4
• Rijke tekst 3: krantartikel

Huiswerk:

Spelling §3: opdracht 3, 4 en 6