4.1

naam
nummer
naam
nummer
Evelien Abbink
1
Marwa Mahhouti
15
Abdelrahmane Ahrouch
2
Yaro Nagelhout
16
Shihab Abdullah
3
Chanel Poel
17
Aïsha Batawangge
4
Pip Rusman
18
Menessa Bdair
5
Jarno Spaans
19
Arif Bourhan
6
May Titi
20
Emre Cikrikciglu
7
Lilly van der Valk
21
Max Dekker
8
Robin Visscher
22
Milo van Enkhuijzen
9
Silje Visser
23
Medya Hasan
10
Lise van Wilgen
24
Storm Jansen
11
Misha Wilson
25
Oscar de Jong
12
Rinaysha van Loon
26
Kacper Krupa
13
27
Bjorn Lith
14
28
1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 20 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

naam
nummer
naam
nummer
Evelien Abbink
1
Marwa Mahhouti
15
Abdelrahmane Ahrouch
2
Yaro Nagelhout
16
Shihab Abdullah
3
Chanel Poel
17
Aïsha Batawangge
4
Pip Rusman
18
Menessa Bdair
5
Jarno Spaans
19
Arif Bourhan
6
May Titi
20
Emre Cikrikciglu
7
Lilly van der Valk
21
Max Dekker
8
Robin Visscher
22
Milo van Enkhuijzen
9
Silje Visser
23
Medya Hasan
10
Lise van Wilgen
24
Storm Jansen
11
Misha Wilson
25
Oscar de Jong
12
Rinaysha van Loon
26
Kacper Krupa
13
27
Bjorn Lith
14
28

Slide 1 - Diapositive

Wat gaan we doen?
  • Planner doornemen.
  • Nieuw hoofdstuk.
  • Uitleg 4.1.

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Lesdoelen
  • Je kunt uitleggen dat de Nederlandse samenleving tot in de jaren '50 verzuild was.
  • Je kunt drie jeugdculturen omschrijven die ontstonden in de jaren 1950 en 1960.
  • Je kunt beschrijven hoe in de Nederlandse samenleving het individu steeds meer centraal kwam te staan.

Slide 7 - Diapositive

Verzuiling
  • Rond 1880 verdeelde de samenleving zich in vier groepen. 
  • Deze verzuiling werd bepaald door je godsdienst of politieke overtuiging.
  • Deze zuilen richten eigen verenigingen op. Bijvoorbeeld sportverenigingen.
  • Zo beschermden ze zich tegen invloed van andere "zuilen". 

Slide 8 - Diapositive

Vier zuilen
religieus
religieus
politiek
politiek
Katholiek
Protestants
Liberaal
Socialistisch
krant
volkskrant
trouw
telegraaf
parool
radio
KRO
NCRV
AVRO
VARA

Slide 9 - Diapositive

De mentaliteit  binnen de zuilen was:

  • Je luistert naar degene die de leider is.
  • Je wordt niet beinvloed door de andere zuilen.
  • Er is veel sociale controle. Leden uit de zuil letten op jouw gedrag.
  • In de jaren '40-'45 was er even een moment dat Nederlanders zich één voelden.

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Aan het werk

  • zelfstandig 10 minuten:
  • maak H4.1A en B. (blz 11 en 13)

JE MAG MIJ VRAGEN STELLEN, MAAR NIET AAN ELKAAR, DUS NIET PRATEN/FLUISTEREN!
timer
10:00

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Jeugdculturen
  • Direct na de oorlog werkten mensen zes dagen in de week voor een laag loon.
  • In de jaren '50 ging het economisch al beter met Nederland.
  • Jongeren gingen langer naar school.
  • Meer geld en meer beinvloeding door andere jongeren zorgde voor de eerste jeugdcultuur
  • Een jeugdcultuur is een cultuur waarin jongeren hun eigen gewoonten en regels vaststellen.

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Verschillende jeugdculturen
In het begin van de 20ste eeuw had Nederland de volgende jeugdculturen:
  1. Nozems - jaren '50.
  2. Provo's - midden jaren '60.
  3. Hippies - eind jaren '60 en jaren '70.

Slide 16 - Diapositive

Huiswerk

Je mag fluisterend overleggen met degen naast je.
  • maak H4.1A en B. (blz 11 en 13)

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Diapositive