4.2 Koningstijd, republiek, keizertijd

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

§4.2: Koningstijd, republiek, keizertijd 

Leerdoel

Hoe werd het Romeinse Rijk van een koninkrijk een republiek? 

En wie had de macht?

Mare Nostrum = ''onze zee''.

Romeinse koninkrijk

Rome werd bestuurd door 7 koningen, die veel macht hadden en geadviseerd werden door een groep oude wijze mannen: 

de Senaat.

''NOOIT MEER EEN KONING!!''

Waarom? Machtsmisbruik.

Romeinse Republiek

In 509 v.Chr. een republiek met 

2 gekozen consuls en een Senaat. 

ALLEEN Romeinse mannen mochten stemmen; vrouwen hadden geen stemrecht.🗳️ 

Senaat had invloed ondanks adviesrol. 

Plebejers en volkstribunen

Senaat = Mannen uit de elite.

- Oorzaak: Bevolking in Rome neemt toe -> plebejers (GEEN elite).

- Gebeurtenis: De plebejers dreigen met opstand. 

                                (''We vormen het grootste deel van het leger!'')

- Gevolg: Romeinse burgers ieder jaar 10 volkstribunen kiezen. Zij mogen 

                    beslissingen tegenhouden van consuls en de Senaat (=vetorecht). 

                    

Proletariërs

Proletariërs zijn armen zonder bezittingen of inkomsten, die tijdelijk werk deden.

Hoe moet je die mensen tevreden houden?

Wat? Maak opdracht 2 t/m 4.

Duur? 6 minuten.

Hoe? Individueel of in tweetallen.

Eerder klaar? Maak opdracht 1 + 5.

Huiswerk van §4.2

Leerdoel

Wat is een keizer en hoe hield hij het volk tevreden?

Schrijf ALTIJD het leerdoel in je schrift op!

In het amfitheater

Romeinse bestuurders hielden het volk tevreden met gratis spelen en gladiatoren-gevechten in het amfitheater.

Waarom? Het leven was hard.

Julius Caesar

Werd dictator na een burgeroorlog, kreeg enorme macht en werd uiteindelijk 'dictator voor het leven', MAAR werd vermoord door senatoren die vreesden voor zijn heerschappij.

Vermoordt op de Idus van maart 44 v.Chr.

Met Augustus begint de keizertijd...

Keizertijd

Na Augustus' dood bleef het keizerschap bestaan, vaak erfelijk, met een machtsstrijd. 

Goede keizers waren bekwaam, terwijl slechte vaak om het leven werden gebracht.

Wat? Maak opdracht 6 t/m 8.

Duur? 6 minuten.

Hoe? Individueel of in tweetallen.

Eerder klaar? Maak opdracht 10 + 11.

Huiswerk van §4.2