V4 thema 8 BS 4

Vorming van gedrag

Thema 8
Basisstof 4
1 / 49
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 49 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 14 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Vorming van gedrag

Thema 8
Basisstof 4

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Vidéo

Welke gedragselementen vertoont de kikker en op welke prikkel reageert de kikker?

Slide 3 - Diapositive

Vandaag 
Leerdoelen:
  • Je kunt toelichten dat gedrag deels erfelijk is bepaald.
  • Je kunt leerprocessen herkennen en beschrijven en de functie daarvan uitleggen.

Programma:
  1. Herhaling
  2. Uitleg: vorming van gedrag
  3. Zelf werken

Slide 4 - Diapositive

  • Interne prikkels --> lichaamstemperatuur
  • Externe prikkels --> zonlicht
  • Motivatie --> bereidheid om bepaalde gedragssystemen uit te voeren.

Slide 5 - Diapositive

Vorming van gedrag
Gedrag aan aangeboren (erfelijk) of aangeleerd zijn.

Soms is het een
combinatie
bijv.: zang van 
vogels


Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Vidéo

REFLEXEN
Aangeboren
Stereotype reactie op een prikkel

reflexen kunnen worden afgeleerd door habituatie (gewenning)


Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Vidéo

Instinct
complex aangeboren gedrag

Slide 10 - Diapositive

Fixed Action Pattern
= vast gedragspatroon = reeks handelingen die bij elkaar horen (aangeboren)
Twee voorbeelden:
- Koekoeksjong
- Gans die een ei rolt

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Vidéo

Slide 13 - Vidéo

Motivatie
 = de bereidheid om bepaalde gedragssystemen uit te voeren.

Dit is afhankelijk van:
  • Anatomie
  • Fysieke toestand
  • Interne prikkel
  • Externe prikkels
  • Periodieke invloeden (daglengte/temp.)

Slide 14 - Diapositive

Sleutelprikkels en supranormale prikkels
Sleutelprikkel = prikkel die een doorslaggevende rol speelt bij het ontstaan van een bepaald gedrag/ vaste handeling (wanneer de motivatie aanwezig is). Deze is aangeboren/ erfelijk bepaald.

Supranormale prikkel = Overdreven (kunstmatige) prikkel die overdreven reactie oproept.

Dit wordt gebruikt in reclametechnieken!

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Welke van deze honden zou je het liefst verzorgen en waarom?

Slide 18 - Diapositive

Verleidelijke reclames
Benoem zoveel mogelijk sleutelprikkels en supranormale prikkels in dit filmpje.

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Vidéo

Sleutelprikkels en supranormale prikkels in dit filmpje?

Slide 21 - Diapositive

Verleidelijke reclames
De muziek en de stemmen zijn superromantisch,
Het gezicht van de vrouw is babyachtig met grote ogen en kleine neus,
De eerst (roze) jurk suggereert heel lange benen,
De tweede (zwarte) jurk accentueert de zandlopervormen van haar lichaam.
Rode lippen, zwarte wimpers, roze wangen

Slide 22 - Diapositive

Leerprocessen

Adequaat gedrag wordt gevormd door externe prikkels en leerprocessen/ervaring

Slide 23 - Diapositive

Aangeboren/Aangeleerd

Slide 24 - Diapositive

Leren
Inprenting
Gewenning
Conditionering
Imitatie
Inzicht


Slide 25 - Diapositive

Slide 26 - Vidéo

Inprenting

Leren in een

gevoelige periode

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Vidéo

Slide 29 - Vidéo

Wat zag je gebeuren in het vorige filmpje?

Slide 30 - Question ouverte

Slide 31 - Vidéo

Gewenning

Na herhaling een reactie (reflex) afleren, als de reactie niet nuttig blijkt te zijn.
(ook wel habituatie genoemd)


Slide 32 - Diapositive

Conditionering

Leren door 'beloning' of 'straf' 

  • Proefondervindelijk/trial and error: natuurlijke omstandigheden
  • Niet natuurlijk: dressuur, hondentraining, opvoeding en onderwijs

Slide 33 - Diapositive

Klassieke conditionering
Pavlov

Slide 34 - Diapositive

Slide 35 - Vidéo

Pavlov-reactie

door een geconditioneerd reflex veroorzaakt een kunstmatige prikkel een bepaald gedrag (respons) dat oorspronkelijk niet door die prikkel werd veroorzaakt

Slide 36 - Diapositive

Wat is de conclusie van het onderzoek van Pavlov?

Slide 37 - Question ouverte

Operante conditionering
Skinner

Slide 38 - Diapositive

Skinner-box

door een beloning na een bepaalde handeling ontstaat in de hersenen de neurotransmitter dopamine (= geluksgevoel)

Slide 39 - Diapositive

Wat is de conclusie van het onderzoek van Skinner?

Slide 40 - Question ouverte

Slide 41 - Vidéo

Wat zag je gebeuren in het vorige filmpje?

Slide 42 - Question ouverte

Imitatie

Leren door soortgenoten na te doen (nabootsing)

Slide 43 - Diapositive

Slide 44 - Vidéo

Inzicht
Door ervaringen uit het verleden op een andere wijze te combineren vindt een organisme een oplossing van een probleem in een nieuwe situatie

Slide 45 - Diapositive

Slide 46 - Vidéo


Slide 47 - Question ouverte

Aan de slag

Kun je?
  • Leerdoelen:
  • Je kunt toelichten dat gedrag deels erfelijk is bepaald.
  • Je kunt leerprocessen herkennen en beschrijven en de functie daarvan uitleggen.

Maken opgave 40-51 en begrippenlijst
EN werk alvast vooruit aan 52-57

Slide 48 - Diapositive

CU soon!

Slide 49 - Diapositive