T3 Natuurwetenschappelijk onderzoek HV

1. Natuurwetenschappelijk onderzoek
  • Zitten volgens de plattegrond
  • Spullen op tafel
       Boek, werkboek, schrift
  • Tas van tafel
  • Lees blz. 230 t/m 231
timer
4:00
Kennen/Kunnen
  • Je kunt de 8 stappen benoemen die je zet tijdens een onderzoek
  • Je weet hoe je een verslag in elkaar moet zetten.
1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 17 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

1. Natuurwetenschappelijk onderzoek
  • Zitten volgens de plattegrond
  • Spullen op tafel
       Boek, werkboek, schrift
  • Tas van tafel
  • Lees blz. 230 t/m 231
timer
4:00
Kennen/Kunnen
  • Je kunt de 8 stappen benoemen die je zet tijdens een onderzoek
  • Je weet hoe je een verslag in elkaar moet zetten.

Slide 1 - Diapositive

Wat gaan we doen?
  • Herhalen
  • Onderzoek - hoe gaat dat?
  • Tijd voor hw
  • Afsluiten

Slide 2 - Diapositive

Wat heb je nodig om een goed experiment te doen?

Slide 3 - Carte mentale

Een verslag maken van een experiment

  • Een volledig natuurwetenschappelijk onderzoek voer je uit volgens een aantal stappen.
  • Als je een verslag schrijft dan vormen deze stappen elk een eigen hoofdstuk.

Slide 4 - Diapositive

1. Wat wil ik onderzoeken?
Onderzoeksvraag
  • Vraag die beschrijft wat je wil weten/ontdekken
Voorbeeld:
  • Wat gebeurt er als ik bladeren van een jonge plant afknip?

Slide 5 - Diapositive

2. Wat weet ik al?
Achtergrondinformatie
  • Tekst die beschrijft wat er al bekend is over de onderzoeksvraag.
  • Gebruik bronnen: bioboek en internet
Voorbeeld:
  • De bladeren van een plant gebruikt hij voor fotosynthese, op deze manier maakt een plant zijn voedsel

Slide 6 - Diapositive

3. Wat is mijn hypothese?
Hypothese
  • Wat is het verwachte antwoord op de onderzoeksvraag?
  • Waarom, onderbouw met informatie uit achtergrondinformatie
Voorbeeld
  • Ik verwacht dat de plant na het afknippen van de bladeren dood zal gaan. Aangezien ik weet dat hij deze nodig heeft om zijn eigen voedsel te maken.

Slide 7 - Diapositive

4. Wat ga ik doen?
Werkwijze
  • Stap voor stap uitvoering van het experiment
  • Waarom op deze manier?
Voorbeeld:
  1. Ik pak 2 bekers en doe in elke beker 5 bonen, aarde en water
  2. Als de bonen zijn ontkiemd knip ik van beker 1 de bladeren af. Bij 2 laat ik de bladeren zitten zodat ik kan vergelijken.
  3. Elke dag bekijk ik goed wat er met de planten gebeurt.

Slide 8 - Diapositive

5. Wat heb ik nodig?
Benodigdheden
  • Lijst van alles wat nodig is om het experiment uit te voeren
Voorbeeld:
  1. 2 bekertjes gevuld met aarde
  2. 10 bonen
  3. Water
  4. Schaar

Slide 9 - Diapositive

6. Wat neem ik waar?
Resultaten
  • Wat is er gebeurd tijdens het experiment?
  • Alleen feiten!
  • Gegevens in tabel en/of grafiek
  • Foto's/filmpjes van het experiment 
Voorbeeld:
  • De stengels van de planten in beker 1 worden steeds slapper
  • De plantjes in beker 1 zijn dood gegaan na 4 dagen

Slide 10 - Diapositive

7. Welke conclusie kan ik trekken?
Conclusie
  • Antwoord op onderzoeksvraag
  • Verwijs naar resultaten en hypothese
Voorbeeld:
  • Een jonge plant kan niet leven zonder bladeren. 4 dagen na het afknippen ging de plant dood. Mijn hypothese klopte

Slide 11 - Diapositive

8.Bronvermelding






Een lijst met alle door jou gebruikte bronnen: boeken, sites, personen, etc.

Slide 12 - Diapositive

In welke volgorde doe je natuurwetenschappelijk onderzoek?
Onderzoeksvraag
Hypothese
Conclusie
Benodigdheden & werkwijze
Resultaten
Bronvermelding
Achtergrondinformatie

Slide 13 - Question de remorquage

Opdracht
Bedenk zelf een (simpel) experimentje dat je zou kunnen uitvoeren.
Schrijf op in je aantekeningenschrift:
  • Wat is de onderzoeksvraag?
  • Welke achtergrondinformatie ken je?
  • Wat is jouw hypothese en waarom?
  • Welke benodigdheden heb je nodig
  • Welke werkwijze kies je
timer
6:00

Slide 14 - Diapositive

8. Is het experiment goed uitgevoerd?
Discussie
  • Is het experiment helemaal volgens werkwijze uitgevoerd?
  • Zijn er dingen anders gelopen/mis gegaan?
  • Welke invloed heeft dit op het experiment?
Reflectie
  • Wat vond je van je eigen werkhouding tijdens het experiment?
  • Waar ben je tevreden over?
  • Wat zou je anders doen?

Slide 15 - Diapositive

Afsluiting
  • Je kunt de 8 stappen benoemen die je zet tijdens een onderzoek
  • Je weet hoe je een verslag in elkaar moet zetten.

Slide 16 - Diapositive

Opruimdienst
Vandaag zijn dit
  • Alle tafels recht
  • Stoelen aangeschoven
  • Grond vrij van afval
  • Tafels leeg

Slide 17 - Diapositive