Challenge 1: Didactisch model
1 / 10
La durée de la leçon est: 90 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Retrieval practice is een leerstrategie waarbij je datgene wat je hebt geleerd actief probeert terug te halen uit het langetermijngeheugen. Door dit zeer regelmatig te doen, versterk je het geheugen en vergeet je informatie minder snel. Retrieval practice is daarmee één van meest effectieve leerstrategieën.
Welke doelgerichte activiteit heb je bedacht ?
doelgerichte
leeractiviteit
leeractiviteit
Slide 2 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 3 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Vul concreet de bakens in. 1= Beginsituatie, 2 = Doelen
Slide 4 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Vul concreet de sleutelelementen in. 3= werkvormen, 4 = media, 5 = leerinhoud, 6 = evaluatie, 7 = leraar
Slide 5 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 6 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Wordt er fundamenteel leren nagestreefd?
Slide 7 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat is het verschil tussen de actuele ontwikkelingszone (ZAO) en de zone van de naaste ontwikkeling (ZNO)?
Slide 8 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 9 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Beginsituatie
Doelen
werkvormen
media
leerinhoud
evaluatie
Leraar
verbetersleutel
mijn kennis van het interpreteren van grafieken
individuele opdracht en partneroefening
digizine
2de en 3de graad
De leerling interpreteert de staafdiagram over de klimaatsverandering op een juiste manier.
Gebruik in leefwereld van bustabel, ...
Slide 10 - Question de remorquage
Cet élément n'a pas d'instructions
