Dagbesteding periode 4 les 2

Les dagbesteding periode 4 les 2
1 / 23
suivant
Slide 1: Diapositive
VerzorgendeMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 23 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Les dagbesteding periode 4 les 2

Slide 1 - Diapositive

Voorbereiding
Deze lessonup is een voorbereiding op de digitale les die jullie van je docent volgens rooster krijgen. De les gaat over blz 61 - blz 64
van experimenteermethode t/m analyse van de beginsituatie

Slide 2 - Diapositive

Experimenteermethode
Het is niet altijd mogelijk om gegevens via verbale communicatie te verkrijgen. Wil je werken aan de zintuigelijke activering bij een client dan moet je vooraf gerichte informatie over horen, zien, tasten, proeven en ruiken verzamelen.

Slide 3 - Diapositive

Zou je een voorbeeld kunnen geven van een expirimenteermethode

Slide 4 - Question ouverte

Vragenlijsten en dementie
Op blz 62 in je boek gaat het erover dat je vragenlijsten moet kunnen afnemen bij mensen die aan het dementeren zijn. op de volgende slide staat een verwijzing naar een vragenlijst neem deze af bij jezelf en bedenk je hoe je dit zou kunenn afnemen bij iemand die aan het dementeren is.

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Lien

Waar houd je rekening mee als je een vragenlijst bij iemand afneemt die aan het dementeren is

Slide 7 - Question ouverte

wat weet je al over
observeren

Slide 8 - Carte mentale

Slide 9 - Vidéo

Hoe observeer je?

Slide 10 - Question ouverte

observeren 
Is een doelgerichte en systematische waarneming van gedragingen en uitingen van 1 of meer personen of van een gebeurtenis met de bedoeling de waarnemingen te beschrijven en samen te vatten

Slide 11 - Diapositive

verbaal gedrag observeren
A
kijken naar de lichaamstaal
B
luisteren naar wat iemand zegt

Slide 12 - Quiz

noem drie hulpmiddelen die je kunt gebruiken bij een observatie

Slide 13 - Question ouverte

Signalen 
zijn waarnemingen van iets wat ons opvalt. Iets wat anders is dan gebruikelijk. Je kunt bewust en onbewust waarnemen 

Slide 14 - Diapositive

Noem twee redenen met uitleg waarom je observeert

Slide 15 - Question ouverte

als je gaat observeren maak je van te voren een plan, je werkt dus planmatig
A
juist
B
onjuist

Slide 16 - Quiz

Geef aan hoe je objectief kan observeren

Slide 17 - Question ouverte

Benoem een valkuil die bij jou kan optreden als je observeert en leg uit waarom

Slide 18 - Question ouverte

Analyse van de beginsituatie
Analyseren is informatie ordenen en interpreteren (wat betekent het)​ 
Dit is de afsluiting van de beginsituatie en de meteen de het begin van de volgende stap in het proces van methodisch handelen: het formuleren van de doelen

Slide 19 - Diapositive

Wat heeft invloed op de hulpvraag die je stelt adhv de verzamelde informatie

Slide 20 - Question ouverte

wat wordt bedoelt met het opheffen van disfunctioneel gedrag

Slide 21 - Question ouverte

Einde van de les 
De lessonUp zal tijdens de digitale les besproken worden, heb je vragen stel deze alvast per Teams aan je docent

Slide 22 - Diapositive

vragen opmerkingen voor de docent:

Slide 23 - Question ouverte