‹Revenir à la recherche

8.6 modern imperialisme

8.6 Het moderne Imperialisme (1870-1914)

KA 32: De moderne vorm van imperialisme die verband hield met industrialisatie
1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 80 min

Éléments de cette leçon

8.6 Het moderne Imperialisme (1870-1914)

KA 32: De moderne vorm van imperialisme die verband hield met industrialisatie

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Planning
  • Uitleg §8.6
  • Huiswerkmoment - eventueel samen vragen maken
  • Toepassing - oefenen met
    o.a. spotprenten
  • Huiswerk
  • Leerdoelen.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
  •  Hoe werd Afrika verdeeld door
    Europese staten?
  • Hoe vond kolonialisme plaats in de rest van de wereld?
  • Hoe kan het modern imperialisme worden verklaard?

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Conferentie van Berlijn (1884-1885)
  • O.l.v. Bismarck
  • Europese regeringen samen om Afrika te verdelen
  • Waarom deden ze dit??
  • Oorlog over verdeling voorkomen. Lukt dat?
  • Ja, tot 1914
  • Wie waren er afwezig?
  • Afrikanen
  • Idee: kustgebied bezet → zeggenschap over gebied erachter
  • Begin 'wedloop om Afrika'
  • Grootste veroveraars?
  • Engeland en Frankrijk.



Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een verschil tussen de oude koloniale politiek en het moderne imperialisme?

Slide 5 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Verschil kolonialisme en imperialisme
  • Modern imperialisme deel voortzetting kolonialisme, maar...
  • Kolonialisme, vanaf welke periode?
  • 15e eeuw. Doel?
  • Gericht op overzeese expansie en handelsposten en minder groot/snel
  • Modern imperialisme, vanaf welke periode?
  • 19e eeuw. Doel?
  • Gericht op volledige controle en onderwerping. Snel? Sloom? Grootte?
  • Op grote schaal en hoog tempo.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

0

Slide 7 - Vidéo

Tot minuut 2.00
Welke verklaringen voor imperialisme kan je bedenken? Vul er meerdere in!

Slide 8 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Verklaringen modern imperialisme (AT)
  • Welke ontwikkeling uit 18e eeuw?
  • Industriële revolutie (1)
  • Welke politieke stroming?
  • (Agressief) nationalisme (2)
  • Idealistisch (3)
  • Voordeel door industriële revolutie?
  • Transportrevolutie (4) en militair overwicht (5)
  • Afhankelijk van wie?
  • Medewerking volk (6).

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Industriële Revolutie
  • Waar is behoefte aan?
  • Grondstoffen en afzetmarkten
  • Voorbeelden?
  • India: ruw katoen, tevens afzetmarkt voor Britse textielindustrie
  • Waarom zou men geen kolonies willen
  • Bestuur is duur. Alleen indien nodig (handel, bescherming).

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Transportrevolutie
  • Belangrijk kanaal?
  • Suezkanaal (1869)
  • Stoomschepen, voordeel t.o.v. zeilschip?
  • Sneller, meer inhoud
  • Spoorwegen aanleg
Militair overwicht
  • Samenhang I.R.
  • Voorbeelden?
  • Stoomschepen, spoorwegen,
     wapens
  • Gevolg?
  • Inheemse volk machteloos

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

2) Nationalisme (AT)
  • Roem, eer
  • Racisme?
  • Hogere ras heerst over ander

3) Idealistisch
  • White man's burden
  • Ideologie via media verspreid →
      populair, wat doet
      democratischeregering?
Medewerking volk
  • Hoe verhoudingen in begin?
  • Prima, volk werkt mee
  • Wat gebeurde met vorst/edelen?
  • Blijven indien Europese heerser geaccepteerd
  • Verzet? → lokaal, kwamen niet
     met  in aanraking
  • Gevolgen nationaal bewustzijn
     volk?
  • Strijd, wanneer?
  • 20e eeuw.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdrachten ter verwerking
HH: 1, 7, 9, 12
VERW: 2, 3, 5, 6, 10, 11
VERD: 13, 14, 15, 16

Allen: lezen paragraaf en maken onderstreepte.
Zie balkje in LessonUp voor extra uitleg welke opgave je moet maken.

Welk werk ga ik maken?
HH = Ik vond de uitleg moeilijk en kan wel wat extra hulp gebruiken. Herhaling/eenvoudige opdrachten. Met deze opdrachten haal je de kern uit de leertekst. Ook een optie: samenvatting maken.

VERW: Deze opdrachten maakt iedereen. Zo oefen je de belangrijke vaardigheden en inhoud

BRON: Ik vind bronvragen lastig en wil dit extra oefenen. Deze vragen maak je met behulp van het schema

VERD: Geef mij maar wat meer uitdaging! Extra opgaven als je de uitleg makkelijk te volgen vond, geschiedenis leuk vind of uitgedaagd wil worden

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat valt je op?
  • Rechte lijnen, dwars door
     leefgrenzen
  • Gevolg bevolking?
  • Strijd, bloedvergieten

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Veroveringen in verschillende tijdvakken

  • Tijdvak 2?
  • Romeinen veroveren wereldrijk (imperialisme)
  • Tijdvak 5 en 6?
  • Ontdekkingsreizen en handel kustgebieden (kolonialisme)
  • Tijdvak 8?
  • Het veroveren van gebieden voor grondstoffen, als afzetgebied en om je land uit te breiden - modern imperialisme  

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Toepassen
Welk motief voor modern imperialisme blijkt uit de volgende spotprenten? Schrijf op in je schrift

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leg eens in eigen woorden (!) uit..
  •  Hoe Afrika werd verdeeld door Europese staten
  • Hoe kolonialisme plaatsvond in de rest van de wereld
  • Hoe het modern imperialisme kan worden verklaard.

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdrachten ter verwerking
HH: 1, 7, 9, 12
VERW: 2, 3, 5, 6, 10, 11
VERD: 13, 14, 15, 16

Allen: lezen paragraaf en maken onderstreepte.
Zie balkje in LessonUp voor extra uitleg welke opgave je moet maken.

Welk werk ga ik maken?
HH = Ik vond de uitleg moeilijk en kan wel wat extra hulp gebruiken. Herhaling/eenvoudige opdrachten. Met deze opdrachten haal je de kern uit de leertekst. Ook een optie: samenvatting maken.

VERW: Deze opdrachten maakt iedereen. Zo oefen je de belangrijke vaardigheden en inhoud

BRON: Ik vind bronvragen lastig en wil dit extra oefenen. Deze vragen maak je met behulp van het schema

VERD: Geef mij maar wat meer uitdaging! Extra opgaven als je de uitleg makkelijk te volgen vond, geschiedenis leuk vind of uitgedaagd wil worden

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Extra filmpjes/informatie hierna
Wat weten jullie al?

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 24 - Vidéo

Geen tijd voor de les, kan je gebruiken als verduidelijking

Plus de leçons comme celle-ci

8.6 modern imperialisme

- Leçon avec 31 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

9.4 - Propaganda en communicatie

- Leçon avec 22 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

6.3 - Het absolutisme

- Leçon avec 28 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

10.1 Dekolonisatie

- Leçon avec 40 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

H4 - 9.3 - Totalitaire ideologieën communisme (les 2)

- Leçon avec 20 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

H4 - 9.2

- Leçon avec 13 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

H4 - 9.3 - Totalitaire ideologiën nationaalsocialisme

- Leçon avec 24 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

H4 - 6.1 Een Wereldeconomie

- Leçon avec 27 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4