HV1 wo 26 jan - 1

Welkom!
Telefoon in de telefoontas? Pak je spullen!
Wat heb je nodig?
  • Lesboek 
  • Schrift
  • Pen (ja, een potlood mag ook)
  • Je eigen leesboek
1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 19 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Welkom!
Telefoon in de telefoontas? Pak je spullen!
Wat heb je nodig?
  • Lesboek 
  • Schrift
  • Pen (ja, een potlood mag ook)
  • Je eigen leesboek

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gaan we vandaag doen?

  • We lezen in ons eigen leesboek 
  • Herhaling spelling van werkwoorden
  • We kijken de gemaakte opdrachten na

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tijd om te lezen

Pak je boek erbij

We lezen in stilte

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe zat het ook alweer?

't sexy fokschaap 

Slide 4 - Diapositive

Woordweb - voorkennis activeren

Roept u maar
Uitleg
Zwakke werkwoorden veranderen niet van klank in de verleden tijd. Je schrijft deze zo:
  • Enkelvoud: ik-vorm tt + de of te,
    werken - werkte, remmen- remde
  • Meervoud: ik-vorm tt + den of ten,
    werken - werkten, remmen - remden

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Uitleg
Wanneer -te(n) of -de(n) ? 

  • Je kijkt naar de laatste letter van de stam van het werkwoord.
Is dit een medeklinker uit 't ex-fokschaap?

Dan schrijf je -te(n), schatten - schat - schat-te(n)
Anders schrijf je -de(n), wedden - wed - wed-de(n)

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Even controleren
De regel van 't ex-fokschaap gebruik je voor de ....
  • tegenwoordige / verleden tijd
  • sterke / zwakke werkwoorden

Zit de laatste letter van de stam in 't ex-fokschaap dan schrijf je ....
  • ik-vorm + t(en) / ik-vorm + d(en)

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nakijken opdracht 1 
Hele werkwoord
Verleden tijd enkelvoud
Verleden tijd meervoud
acteren
beslissen
bloeden
grijnzen
groeien
haasten

Slide 8 - Diapositive

Woordweb - voorkennis activeren

Roept u maar
Nakijken opdracht 1 
Hele werkwoord
Verleden tijd enkelvoud
Verleden tijd meervoud
acteren
acteerde
acteerden
beslissen
besliste
beslisten
bloeden
bloedde
bloedden
grijnzen
grijnsde
grijnsden
groeien
groeide
groeiden
haasten
haastte
haastten

Slide 9 - Diapositive

Woordweb - voorkennis activeren

Roept u maar
Nakijken opdracht 1
Hele werkwoord
Verleden tijd enkelvoud
Verleden tijd meervoud
koppen
kuchen
proeven
schminken
spelen
surfen

Slide 10 - Diapositive

Woordweb - voorkennis activeren

Roept u maar
Nakijken opdracht 1
Hele werkwoord
Verleden tijd enkelvoud
Verleden tijd meervoud
koppen
kopte
kopten
kuchen
kuchte
kuchten
proeven
proefde
proefden
schminken
schminkte
schminkten
spelen
speelde
speelden
surfen
surfde
surfden

Slide 11 - Diapositive

Woordweb - voorkennis activeren

Roept u maar
Nakijken opdracht 2
1 De bruidsjurk van Yolanthe .......... over de grond.
2 In een mum van tijd .......... de brandweer het vuurtje in het stadion.
3 .......... jij ook op Frank bij de verkiezing van klassenvertegenwoordiger?
4 De politicus .......... de hele nacht over de juistheid van zijn beslissing.
5 Na die bewonderende blik van Sander .......... Emma tot over haar oren.
6 ‘Zijn we er al bijna?’, .......... de jongens halverwege de toren.
7 Die mannen .......... met een vals briefje van € 50 te betalen.
8 In de manegebak .......... Anky’s lievelingspaarden.

Slide 12 - Diapositive

Woordweb - voorkennis activeren

Roept u maar
Nakijken opdracht 2
1 De bruidsjurk van Yolanthe sleepte over de grond.
2 In een mum van tijd bluste de brandweer het vuurtje in het stadion.
3 Stemde jij ook op Frank bij de verkiezing van klassenvertegenwoordiger?
4 De politicus dubde de hele nacht over de juistheid van zijn beslissing.
5 Na die bewonderende blik van Sander bloosde Emma tot over haar oren.
6 ‘Zijn we er al bijna?’, puften de jongens halverwege de toren.
7 Die mannen probeerden met een vals briefje van € 50 te betalen.
8 In de manegebak draafden Anky’s lievelingspaarden.  







Slide 13 - Diapositive

Woordweb - voorkennis activeren

Roept u maar
Nakijken opdracht 3
1 Door een defecte wekker miste / mistte ik bijna de bus naar school.
2 Na het rokerige feestje luchte / luchtte Jantien haar kamer.
3 De agenten bevrijden / bevrijdden het jankende hondje uit de snikhete auto.
4 Geduldig wachten / wachtten de klanten in een lange rij voor de kassa.
5 Bestelde / Besteldde die snackverslaafde zojuist vier frikandellen tegelijk?
6 De NS-omroepster melde / meldde een vertraging van vijf minuten.
7 Romeo bemindde / beminde Julia in het diepste geheim.
8 Door een val van de trap verwonde / verwondde Monika haar elleboog.

Slide 14 - Diapositive

Woordweb - voorkennis activeren

Roept u maar
Nakijken opdracht 3
1 Door een defecte wekker miste / mistte ik bijna de bus naar school.
2 Na het rokerige feestje luchte / luchtte Jantien haar kamer.
3 De agenten bevrijden / bevrijdden het jankende hondje uit de snikhete auto.
4 Geduldig wachten / wachtten de klanten in een lange rij voor de kassa.
5 Bestelde / Besteldde die snackverslaafde zojuist vier frikandellen tegelijk?
6 De NS-omroepster melde / meldde een vertraging van vijf minuten.
7 Romeo bemindde / beminde Julia in het diepste geheim.
8 Door een val van de trap verwonde / verwondde Monika haar elleboog.

Slide 15 - Diapositive

Woordweb - voorkennis activeren

Roept u maar
Nakijken opdracht 1, 4 en 5
Ik deel nakijkvellen uit. 
Deze opdrachten mogen jullie zelfstandig nakijken. 

Slide 16 - Diapositive

Woordweb - voorkennis activeren

Roept u maar
Wat heb ik geleerd?
Ik kan nu de verleden tijd van zwakke werkwoorden correct spellen.

Let op: op p. 276 van je lesboek staat een handig schema over werkwoordspelling.

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar gaat de toets over?
De toets gaat over H1 en H2, formuleren en spelling
Wat hebben we behandeld?
  • Zinnen correct begrenzen
    verbindingswoorden, leestekens
  • Gebruik van hoofdletters, leestekens en verkleinwoorden
  • Spelling van de persoonsvorm in de tegenwoordige tijd
  • Verwijzen naar de- en het-woorden
  • Woorden met i, ie en y correct spellen
  • Spelling van zwakke werkwoorden in de verleden tijd

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar gaat de toets over?
Bekijk de theorie (in de groene kaders) op: 
p. 32
p. 34
p. 36
p. 64
p. 66
p. 68
en p. 267-268 + 272-273 en 276






Bekijk en maak je opdrachten om te controleren of je lesstof begrijpt. 

Voor extra oefening, maak je de opdrachten in de online methode.

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions