2024 WIE VAN DE DRIE

• Drama
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Stappenplan met introductie

1. Synchroon opkomen met typisch (overdreven) loopje. 

2. Synchroon omdraaien, synchroon zitten.

3. Om de beurt noem je de naam en achternaam van je personage. Daarna leeftijd, woonplaats, hobby.

4. Persoon 1 noemt 3 extra dingen van de lijst, persoon 2 noemt 3 extra dingen en persoon 3 noemt 3 extra dingen. Of om de beurt, dat mag ook. 

  SPIEGELEN

Opdracht

• Je werkt in groepjes van drie (niet meer!). 
• Jullie gaan met elkaar een type bedenken, een fysiek type. 
• Bedenk hoe je zit, staat en loopt. 
• Bedenk de lichaamstransformatie, maar ook de stemtransformatie. 
• Maak het overdreven! 
• Jullie moeten het exact hetzelfde kunnen uitvoeren en synchroon.
  
• Je moet je zo meteen kunnen voorstellen aan de groep. Noem de naam, leeftijd, woonplaats en favoriete hobby van het personage. 

Stappenplan

1. Opkomen met typisch (overdreven) loopje. Dit doe je synchroon. 

2. Synchroon omdraaien.

3. Synchroon zitten. 

4. Om de beurt noem je de naam en achternaam van je personage. 

5. Persoon 1 noemt de leeftijd, persoon 2 de woonplaats en persoon 3 de hobby. 

6. Synchroon opstaan, synchroon draaien. 

7. Synchroon aflopen met dat typische loopje. 

Presenteren

Ieder groepje presenteert voor de klas.

Lesdoelencheck

Aan het eind van de les: 

1) Je kan uitleggen wat het idee en nut is van spiegelen.​

2) Je kunt een personage bedenken en spelen volgens de regels van het spel Wie van de Drie? met een lichaams- en stemtransformatie en 

3) een korte rolomschrijving bedenken voor dit personage dat je synchroon uitvoert.

Lesdoelen

Aan het eind van de les: 

1) Heb je een personage bedacht en gerepeteerd volgens de regels van het spel Wie van de Drie? met een overdreven lichaams- en stemtransformatie.

 

2) Heb je een uitgebreide rolomschrijving bedacht voor dit personage. 

3) Kan je dit personage synchroon laten bewegen met een identiek stemgeluid. 

Warming-up

Loop als...

Introductie

Je vult een vragenlijst in over je personage.

Daarna kiest ieder persoon in je groepje 3 extra dingen 

(of 4 of 5 bij een groepje van 2 personen) van de vragenlijst.

Dat vormt je introductie.

Stappenplan met introductie

1. Synchroon opkomen met typisch (overdreven) loopje. 

2. Synchroon omdraaien, synchroon zitten.

3. Om de beurt noem je de naam en achternaam van je personage. Daarna leeftijd, woonplaats, hobby.

4. Persoon 1 noemt 3 extra dingen van de lijst, persoon 2 noemt 3 extra dingen en persoon 3 noemt 3 extra dingen. Of om de beurt, dat mag ook. 

De onbekende vraag

Waar een hele punt mee kan worden verdiend :)

Als jullie je personage alle drie even goed kennen, en je antwoord hetzelfde op de onbekende vraag, dan heb je een punt te pakken.

Hoe werkt dat straks?

Na de introductie:

5. Persoon 2 en 3 staan synchroon op, verlaten het lokaal.

6. Persoon 1 krijgt de onbekende vraag. Persoon 2 komt terug.

7. Persoon 2 loopt getransformeerd naar de stoelen, krijgt de onbekende vraag.

8. Daarna hetzelfde met persoon 3. Al die tijd laten de anderen en het publiek niets merken!

9. Op teken van de docent: 'dank jullie wel', synchroon opstaan, synchroon draaien en aflopen met dat typische loopje. In de coulissen? Applaus! 

Repeteren!

Na de introductie:

5. Persoon 2 en 3 staan synchroon op, verlaten het lokaal.

6. Persoon 1 krijgt de onbekende vraag. Persoon 2 komt terug.

7. Persoon 2 loopt getransformeerd naar de stoelen, krijgt de onbekende vraag.

8. Daarna hetzelfde met persoon 3. Al die tijd laten de anderen en het publiek niets merken!

9. Op teken van de docent: 'dank jullie wel', synchroon opstaan, synchroon draaien en aflopen met dat typische loopje. In de coulissen? Applaus! 

Huiswerk

1. Maak een foto en/of kopie (nog beter) 

van de ingevulde vragenlijst.

2. Leer je tekst van de introductie. 

3. Zorg dat je de onbekende vraag kunt beantwoorden 

(ook wel: leer de vragenlijst)

Lesdoelencheck

Aan het eind van de les: 

1) Heb je een personage bedacht en gerepeteerd volgens de regels van het spel Wie van de Drie? met een overdreven lichaams- en stemtransformatie.

 

2) Heb je een uitgebreide rolomschrijving bedacht voor dit personage. 

3) Kan je dit personage synchroon laten bewegen met een identiek stemgeluid. 

Lesdoelen

Aan het eind van de les: 

1) Je kan uitleggen wat het idee en nut is van spiegelen.​

2) Je kunt een personage bedenken en spelen volgens de regels van het spel Wie van de Drie? met een lichaams- en stemtransformatie en 

3) een korte rolomschrijving bedenken voor dit personage dat je synchroon uitvoert.