2024 WIE VAN DE DRIE
Lesdoelen
Aan het eind van de les:
1) Je kan uitleggen wat het idee en nut is van spiegelen.
2) Je kunt een personage bedenken en spelen volgens de regels van het spel Wie van de Drie? met een lichaams- en stemtransformatie en
3) een korte rolomschrijving bedenken voor dit personage dat je synchroon uitvoert.
1 / 13
suivant
Slide 1: Diapositive
DramaMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2
Cette leçon contient 13 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.
La durée de la leçon est: 60 minÉléments de cette leçon
Lesdoelen
Aan het eind van de les:
1) Je kan uitleggen wat het idee en nut is van spiegelen.
2) Je kunt een personage bedenken en spelen volgens de regels van het spel Wie van de Drie? met een lichaams- en stemtransformatie en
3) een korte rolomschrijving bedenken voor dit personage dat je synchroon uitvoert.
Slide 1 - Diapositive
Slide 2 - Diapositive
Slide 3 - Vidéo
Opdracht
- Je werkt in groepjes van drie (niet meer!).
- Jullie gaan met elkaar een type bedenken, een fysiek type.
- Bedenk hoe je zit, staat en loopt.
- Bedenk de lichaamstransformatie, maar ook de stemtransformatie.
- Maak het overdreven!
- Jullie moeten het exact hetzelfde kunnen uitvoeren en synchroon.
- Je moet je zo meteen kunnen voorstellen aan de groep. Noem de naam, leeftijd, woonplaats en favoriete hobby van het personage.
timer
15:00
Slide 4 - Diapositive
Stappenplan
1. Opkomen met typisch (overdreven) loopje. Dit doe je synchroon.
2. Synchroon omdraaien.
3. Synchroon zitten.
4. Om de beurt noem je de naam en achternaam van je personage.
5. Persoon 1 noemt de leeftijd, persoon 2 de woonplaats en persoon 3 de hobby.
6. Synchroon opstaan, synchroon draaien.
7. Synchroon aflopen met dat typische loopje.
timer
10:00
Slide 5 - Diapositive
Presenteren
Ieder groepje presenteert voor de klas.
Slide 6 - Diapositive
Lesdoelencheck
Aan het eind van de les:
1) Je kan uitleggen wat het idee en nut is van spiegelen.
2) Je kunt een personage bedenken en spelen volgens de regels van het spel Wie van de Drie? met een lichaams- en stemtransformatie en
3) een korte rolomschrijving bedenken voor dit personage dat je synchroon uitvoert.
Slide 7 - Diapositive
Slide 8 - Diapositive
Introductie
Je vult een vragenlijst in over je personage.
Daarna kiest ieder persoon in je groepje 3 dingen (of 4 of 5 bij een groepje van 2 personen) van de vragenlijst.
Dat vormt je introductie.
Slide 9 - Diapositive
Stappenplan met introductie
1. Opkomen met typisch (overdreven) loopje. Dit doe je synchroon.
2. Synchroon omdraaien, synchroon zitten.
3. Om de beurt noem je de naam en achternaam van je personage.
4. Persoon 1 noemt 3 dingen, persoon 2 noemt 3 dingen en
persoon 3 noemt 3 dingen. Of om de beurt, dat mag ook.
Slide 10 - Diapositive
De onbekende vraag
Waar een hele punt mee kan worden verdiend :)
Als jullie je personage alle drie even goed kennen, en je antwoord hetzelfde op de onbekende vraag, dan heb je een punt te pakken.
Slide 11 - Diapositive
Hoe werkt dat straks?
Na de introductie:
5. Persoon 2 en 3 staan synchroon op, verlaten het lokaal.6. Persoon 1 krijgt de onbekende vraag. Persoon 2 komt terug.
7. Persoon 2 loopt getransformeerd naar de stoelen, krijgt de onbekende vraag.
8. Daarna hetzelfde met persoon 3. Al die tijd laten de anderen en het publiek niets merken!
9. Op teken van de docent: 'dank jullie wel', synchroon opstaan, synchroon draaien en aflopen met dat typische loopje. In de coulissen? Applaus!
Slide 12 - Diapositive
Huiswerk
Maak een foto en/of kopie (nog beter) van de ingevulde vragenlijst.
