H1.6 Modelleren

H1.6 Modelleren
Pak snel:
laptop, rekenmachine, schrift/pen
1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
NatuurkundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

Cette leçon contient 22 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

H1.6 Modelleren
Pak snel:
laptop, rekenmachine, schrift/pen

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom modelleren?
  • We gaan steeds meer naar 'echte' problemen kijken.
  • Het wordt steeds lastiger om hier zelf aan te rekenen. 

Bij modelleren laat je de computer modellen uitrekenen om situaties te voorspellen. 

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Vrije val
Je springt uit een vliegtuig. Je verwaarloost de luchtwrijving.
Welke snelheid heb je bereikt na 5,0 s?

Slide 5 - Diapositive

t = 5,0 s
g = 9,81 m/s2 -> a = g

v = a * t   
v = 9,81 * 5,0
v = 49,05 m/s (= 49 m/s)


Vrije val
Je springt uit een vliegtuig. Je verwaarloost de luchtwrijving.
Welke snelheid heb je bereikt na 5,0 s?




t = 5,0 s
g = 9,81 m/s2 -> a = g
v = ?
v = a * t
v = 9,81 * 5,0 = 49,05 m/s

Slide 6 - Diapositive

t = 5,0 s
g = 9,81 m/s2 -> a = g

v = a * t   
v = 9,81 * 5,0
v = 49,05 m/s (= 49 m/s)


Constante versnelling
Je springt uit het vliegtuig, maar er is sprake van luchtwrijving. Hierdoor is de versnelling slechts 7,5 
Welke snelheid heb je bereikt na 5,0 s?
m/s2

Slide 7 - Diapositive

t = 5,0 s
a = 7,5 m/s2   

v = a * t
v = 7,5 * 5,0
v = 37,5 m/s (= 38 m/s)
 
Constante versnelling
Je springt uit het vliegtuig, maar er is sprake van luchtwrijving. Hierdoor is de versnelling slechts 7,5 
Welke snelheid heb je bereikt na 5,0 s?
m/s2
t = 5,0 s
a = 7,5 m/s2
v = ?
 

v = a * t
v = 7,5 * 5,0 = 37,5 m/s

Slide 8 - Diapositive

t = 5,0 s
a = 7,5 m/s2   

v = a * t
v = 7,5 * 5,0
v = 37,5 m/s (= 38 m/s)
 
Constante tegenwerkende kracht

Je (m = 80 kg) springt uit het vliegtuig en er is sprake van een tegenwerkende kracht (200 N).
Welke snelheid bereik je na 5,0 s?

Slide 9 - Diapositive

m = 80 kg
Fw = 200 N
t = 5,0 s
g = 9,81 m/s2 

Fz = m * g = 80 * 9,81 = 784,8 N
Fr = Fz - Fw = 784,8 - 200 = 584,8 N
Fr = m * a -> a = Fr/m = 584,8/80 = 7,31 m/s2
v = a * t = 7,31 * 5,0 = 36,55 m/s (37 m/s)

Constante tegenwerkende kracht
Je (m = 80 kg) springt uit het vliegtuig en er is sprake van een tegenwerkende kracht (200 N).
Welke snelheid bereik je na 5,0 s?
m = 80 kg
Fw = 200 N
t = 5,0 s
g = 9,81 m/s2 
v = ?
Fz = m * g = 80 * 9,81 = 784,8 N
Fr = Fz - Fw = 784,8 - 200 = 584,8 N
Fr = m * a -> a = Fr/m = 584,8/80 = 7,31 m/s2
v = a * t = 7,31 * 5,0 = 36,55 m/s

Slide 10 - Diapositive

m = 80 kg
Fw = 200 N
t = 5,0 s
g = 9,81 m/s2 

Fz = m * g = 80 * 9,81 = 784,8 N
Fr = Fz - Fw = 784,8 - 200 = 584,8 N
Fr = m * a -> a = Fr/m = 584,8/80 = 7,31 m/s2
v = a * t = 7,31 * 5,0 = 36,55 m/s (37 m/s)

Luchtweerstand
Waar hangt de luchtweerstand eigenlijk van af?

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

We gaan nu steeds meer richting de werkelijkheid... 

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Luchtwrijving
Dus de snelheid hangt af van de luchtwrijving.
Maar, de luchtwrijving hangt weer af van de snelheid.
LASTIG!
Fw,l=21ρcwAv2
a=mFres=mFzFw,l
Δv=aΔt

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voer deze 5 berekeningen
uit voor de eerste 5 seconden
Fw,l=0,02v2
Fres=FzFw,l
a=mFres
Δv=aΔt
vnieuw=voud+Δv

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1: concreet probleem
2: probleem begrijpen
3: probleem vereenvoudigen
4: vergelijking opstellen
5: vergelijkingen oplossen
6: evaluatie:
opl. beoordelen
7: reflectie:
nieuwe vraag

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

COACH 7
Maar eerst: https://www.wetenschapsschool.nl/new_chapters/klas4_ch6.html
zie de link in magister bij deze les

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom is een computermodel handig?

Slide 17 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom is dit nog niet helemaal correct?

Slide 18 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

dt
Belangrijk is de keuze van de stapgrootte
Deze noemen we dt

Hoe kleiner dt, des te nauwkeuriger, maar des te meer werk!

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

We voegen aan onze formules toe

t = t + dt
De nieuwe tijd = de oude tijd + tijdsstapje

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Fw,l=0,02v2
Fres=FzFw,l
a=mFres
Δv=aΔt
vnieuw=voud+Δv

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Fw,l = 0,02 * v^2
Fres = Fz - Fw,l
a = Fres : m
dv = a * dt
v = v + dv
t = t + dt
Fw,l=0,02v2
Fres=FzFw,l
a=mFres
Δv=aΔt
vnieuw=voud+Δv

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions