Klappen voor Bart

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Lesdoelen Klappen voor Bart

•  Bewust worden van het verschil tussen pesten en plagen

(waar ligt die grens?).

•  Bewust worden van de gevolgen van pesten.
• Nadenken over hoe je pestgedrag kunt voorkomen of stoppen.
• Leren dat pesten groepsgedrag is.
• Leren verantwoordelijkheid te nemen in pestsituaties.

Introductiefilmpje "wraak"

film 1 Wraak

Wie wordt er in het filmpje gepest?

De grote jongen

De kleine jongen

allebei

Wat vind je van de reactie van het slachtoffer?

Heel goed

Ik snap het, maar ik vind het niet goed

Ik had het anders opgelost

Welke van de twee jongens in het filmpje vind je het meest zielig? Het slachtoffer? Of vind je de dader misschien wel net zo zielig?

Slachtoffer

Dader

Allebei even zielig

Vragen n.a.v. video 'wraak'

• Is pesten in Nederland een groot probleem, denk je?
• Hoeveel procent van de leerlingen in Nederland wordt volgens jou gepest?
  
• Hoeveel procent van de leerlingen pest volgens jou zelf?

Komt pesten veel voor?

film #2 "pesten in cijfers"

Pesten in percentages

film #3 "grafieken"

Aan de slag!

Vragen beantwoorden in je boekje

Beantwoord in je boekje samen vraag 1-4

Samenwerken in groepjes van 4-5

8 minuten

Je bent klaar als je antwoord hebt gegeven op alle vragen.

Je wacht dan even

Opdracht maken

Leerlingen worden aan de slag gezet door middel van een visueel WHHTUK-model.

5.  Welke rol heeft de filmer?

• gepeste
• pester
• meeloper
• aanmoediger
• buitenstaander
• verdediger

6.  Wat zou jij hebben gedaan als je dit zag gebeuren?

Pesten in de dierenwereld

film #5 'Pesten in de dierenwereld'

7.  Waarom loopt pesten bij apen niet uit de hand en bij mensen soms wel?

8.  Denk je dat er een evolutionaire reden is dat er gepest wordt onder zoogdieren?