Cursusdag 1 SVIB

Cursusmiddag 1 SVIB
Van harte welkom allemaal! 
1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
SVIBSecondary Education

Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Cursusmiddag 1 SVIB
Van harte welkom allemaal! 

Slide 1 - Diapositive

Vandaag! 
- Introductie/voorstellen
- Wat is SVIB? En waarom deze manier van coaching?
- Klein beetje theorie en achtergrondinformatie.
- Hoe ben jij als docent? 
- Hoe ziet een coachingstraject eruit?
- Wat wordt er verwacht van een videocoach? 
- Doornemen kaders voor SVIB
- Aan de slag! 

Slide 2 - Diapositive

Ranou Hems
30 lentes jong.. 
Docente Frans en Nederlands
Nederland 
Uitgaan, (salsa)dansen, reizen,
genieten van het leven! 

Slide 3 - Diapositive

Opwarmertje! 
1. Kijk naar de volgende video.
2. Wat neem je waar? 
3. Vertaal dit naar de docent-leerlinginteractie. 

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Vidéo

Wat is voor jou SVIB?

Slide 6 - Carte mentale

Slide 7 - Lien

Hoe ben jij als docent?
- Schrijf 5 karaktereigenschappen van jezelf op.
- Welke karaktereigenschappen zijn belangrijk als videocoach, denk je? 
- Hoe denk jij deze karaktereigenschappen in te kunnen zetten bij de SVIB? 
- Wat voor videocoach zou je graag willen zijn? 

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Klein beetje theorie... 
De systeemtheorie gaat er van uit dat de mens pas werkelijk begrepen kan worden
in de context van zijn relaties. Gedrag staat niet op zichzelf, maar is steeds
onderhevig aan invloeden vanuit de interacties en de sociale contexten waarin hij
leeft. Het analyseren van gedrag wordt daarom benaderd als een systemische
analyse van de beïnvloedende factoren op het gedrag.
In een systeemgerichte benadering van onderwijs, wordt leren en ontwikkeling
benaderd als een proces dat zich voltrekt in een transactionele relatie van individu
en omgeving. Vanuit dit interactief perspectief is er sprake dat individu en omgeving
elkaar voortdurend beïnvloeden en veranderen. Deze dynamiek in de verhouding
van mens en omgeving maakt het proces van ontwikkeling en leren betrekkelijk
onvoorspelbaar (Sameroff & Chandler, 1975). 
2

Slide 10 - Diapositive

Reflectieve leercyclus van Korthagen
1. Handelen/leerervaring --> videobeelden
2. Analyse --> interactieanalyse
3. Essentie --> kernpatroon (bewustwording)
4. Opties --> kansen voor verbetering
5. Plan van aanpak --> concrete werkpunten en opname. 

Slide 11 - Diapositive

Coachingstraject
Kennismakingsgesprek --> kennismaking en vaststellen hulpvraag
1e opname --> in beeld brengen van de hulpvraag. 
Begeleidingsgesprek 1 --> bespreken van de analyse van het videofragment.
2e opname --> opnieuw in beeld brengen van de hulpvraag. Welke krachten worden er benut? Wat gaat er goed? Waar kunnen krachten nog ingezet worden bij kansen? Eventuele nieuwe hulpvraag formuleren. 
Begeleidingsgesprek 2 --> Analyse van de 2e opname en opnieuw kijken naar krachten en kansen. 
3e opname --> Hulpvraag wederom in beeld brengen. 
Begeleidingsgesprek 3 --> Is de hulpvraag beantwoord. Traject afsluiten! 



Slide 12 - Diapositive

Wat wordt er verwacht van een videocoach?
- Geen beoordelaar! 
- Positief ingesteld, welke krachten kunnen ingezet worden bij de kansbeelden? 
- Geen oordeel, maar luisteren en activerende vragen stellen! 
- Veilige en prettige gespreksvoering. Alles wat besproken wordt, blijft daar! Tenzij anders aangegeven! 

Slide 13 - Diapositive

Hulpvraag formuleren
- Begin je vraag met 'Hoe kan ik ervoor zorgen...'
- Geen oordeel in je formulering
- Positief formuleren --> Hoe het wel kan! 
- Kort, maar krachtig! 

Slide 14 - Diapositive

Doornemen kijkkaders! 
- Verschillende kijkkaders --> individueel en op groepsniveau. 
- Wen jezelf aan om met een kijkkader te werken. 
- Cameragebruik

Slide 15 - Diapositive

Aan de slag! 
1. Bekijk het volgende videofragment.
2. Wat neem je waar? Gebruik het kijkkader (cluster 1 en cluster 2) voor individuele videocoaching. 
3. Analyse van de krachten en de kansen.

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Vidéo

Aan de slag! 
Voorbeelden uit de praktijk! 

Slide 18 - Diapositive

Voor de volgende keer..
- Zoek een collega bij wie je één coachingstraject mag doen. 
- Maak een opname van ongeveer 10 minuten van een les.
- Voer het kennismakingsgesprek en neem dit op en formuleer de hulpvraag samen met je coachee! 

Slide 19 - Diapositive

Hoe hebben jullie deze eerste middag ervaren?
😒🙁😐🙂😃

Slide 20 - Sondage

Slide 21 - Lien