Instructie TOL

Instructie TOL
Onderdeel van onderzoekend en ontwerpend leren (OOL)
Studiejaar 2 pabo Voltijd
1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
OOLHBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 20 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Instructie TOL
Onderdeel van onderzoekend en ontwerpend leren (OOL)
Studiejaar 2 pabo Voltijd

Slide 1 - Diapositive

Waar denk je aan bij de TOL-dag?

Slide 2 - Question ouverte

1. Draaiboek en lesvoorbereidingsformulier(en)
2. Voorbereidende fase 
3. Op de dag zelf
4. Afronding
Organisatie

Slide 3 - Diapositive

Draaiboek en lvf
1. Draaiboek is houvast. Werk die gedetailleerd uit, incl. raakverdelingen, materiaallijsten etc. 
Draaiboek is tijdspad + acties + taakverdelingen

2. LVF: vul die ook goed in, zodat je weet hoe je je les geeft.

3. Aan het einde van de dag gebruiken we deze formulieren bij het beoordelingsgesprek. Check de beoordelingkriteria!

Slide 4 - Diapositive

Eigen Voorbereiding
1. Ideeën genereren en koppelen aan OOL didactiek: ontwerp- en/of onderzoekscyclus
2. Organisatie en communicatie: jullie zijn aan zet! 
   Denk aan: -materialen en spullen testen en klaarzetten
                        -veiligheid tijdens de les en opruimen!
                        -Tablets regelen (reserveren en opladen)
                        -Overige materiaal (gerecycled materiaal)
3. Voorbereiden op de toetsing (gesprek)


Slide 5 - Diapositive

      Voorbereiding
met leerkracht/school
Communiceer goed met leerkracht:
1. Hoeveel kinderen
2. Hoe verloopt het ontvangst
3. School/ouders regelen vervoer (jullie moeten dat wel
vertellen), locatie en tijd zeer strak regelen.
4. Geen ouders bij de activiteit (alleen leerkracht)
5. Info over fruitmoment en lunch
    -fruitmoment bieden jullie aan (declaratie tot 10 euro)
    -lunch moeten kinderen zelf meenemen
6. Contactpersoon leerkracht: wie en hoe?
7. Mail met verwachtingen en tijdsplanning dag!


     


Slide 6 - Diapositive

Wat lijkt je tot nu toe het moeilijkst?

Slide 7 - Carte mentale

     Veiligheid
1. BHV / EHBO. Noodnummer school bellen als er iets   
   gebeurd. 
2. Rode noodknop lokaal = stroom uit!
3. Instructies met gereedschap en materiaal
4. Instructies omgaan met spullen



Slide 8 - Diapositive

Op de dag zelf
1. Op tijd aanwezig (je hebt meer voorebreidingstijd 
nodig dan je denkt.
2. Contactpersonen en bereikbaarheid afspreken
3. Plan B? 
4. Fruitmomentje: bonnetje declareren bij Fleur Koevoets
5. Lunch (liefst) buiten (NIET in binnentuin)
6. Toetsing (gesprek) einde van de dag. Afspraak met
    docent inplannen

Slide 9 - Diapositive

Afronding
1.  Evaluatie leerkracht en student (PDF)
2. Opruimen en controle door docent
3. Vooral controleren of alles compleet is en werkt.
    Zo niet, even maken of compleet maken, en aan 
    Sonny, Marloes of Mart doorgeven!

Slide 10 - Diapositive

Onderwerpen binnen techniek?

Slide 11 - Carte mentale

Inspireer elkaar: thema's en ideeën

Slide 12 - Carte mentale

Verken het lokaal 10 min
Met je groepje uiteen:
1. Pak iets uit de kast wat je uitdiept wat mogelijk 
    mogelijk bruikbaar is. 

2. Zoek uit wat het is en wat er nodig is om het in te 
     kunnen zetten.



Slide 13 - Diapositive

Voorbeeld thema
Kermis als thema

Hoe kun je zo veel mogelijk knuffelberen winnen op de
kermis? Pf maak een draaiapparaat ...

Ontwerpen van spellen en gooi technieken. Misschien 
wel een gooiapparaat laten bouwen. 


Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Water zuiveren (thema milieu; survival) 
Constructies: kleding, bruggen, torens, profielen, metselen 
Energie: zonnepanelen, stoom, elektriciteit, kettingreacties
Beweging en kracht: tandwielen, katrollen, hefbomen
Programmeren en systemen: Robots, schakelingen
Transport
Technologische systemen
Games

Slide 16 - Diapositive

Afspraken met groepje (20 min)
Maak korte afspraken met groepje voor takenverdeling

Brainstorm over thema's en onderwerpen, ideeën
Maaklessen en kijk op ITS voor inspiratie. 

Wat zijn belangrijke deadlines en mijlpalen in de 
 voorbereiding?


Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

Het kan voorkomen dat de dag of een (deel) activiteit niet slaagt. Dan kun je gewoon een voldoende behalen. Reflectie op de uitvoering in het gesprek is het belangrijkste. 
Beoordeling

Slide 19 - Diapositive

Beoordeling

Slide 20 - Diapositive