Probleemoplossende discussie H5
1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2
Cette leçon contient 20 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Lesdoelen
Aan het einde van de les kun je...
...uitleggen wat een opiniërende discussie is;
...argumenten bedenken bij een standpunt
...een opiniërende discussie voeren.
Slide 2 - Diapositive
Opbouw discussie
1. Introductie door discussieleider
2. Deelnemers stellen zich voor, zeggen wat ze van het probleem vinden en geven aan of ze voor of tegen het standpunt zijn ondersteund met één argument
3. Discussieleider vat kort samen en vraagt wie wil reageren of komt met een vraag.
4. Afronding na 15 minuten: rondje samenvatting en discussieleider vat samen en rondt af.
Slide 3 - Diapositive
Aan de slag!
Het probleem is dat een grote groep leerlingen overlast veroorzaakt in de pauze. Zij roken, vapen en laten veel afval achter. Dit is voor de school een groot probleem. Wat vinden we hiervan en welke ideeën zijn er om hier iets aan te doen?
De schoolleiding wil hierover in gesprek en vraagt afgevaardigden van verschillende groepen (leraren, leerlingen, conciërges, ouders, schoonmakers, schoolleiding) om mee te discussiëren.
Jullie mogen als groep één oplossing inbrengen in de discussie.
Slide 4 - Diapositive
Wie ben ik?
leraren
leerlingen
conciërges
ouders
schoonmakers
Ga bij je groepje zitten!
Slide 5 - Diapositive
Stap 1: analyse
1. Wat is het probleem?
2. Voor wie is dit een probleem? Leg uit.
3. Voor wie is dit geen probleem? Leg uit.
4. Wat zijn de oorzaken van dit probleem?
Dit doe je voor jezelf, in stilte!
timer
3:00
Slide 6 - Diapositive
Slide 7 - Vidéo
Stap 2: Eens of oneens? Leg uit!
1. Ben je voor of tegen het standpunt? Bedenk nu zoveel mogelijk argumenten.
Dit doe je voor jezelf, in stilte!
timer
3:00
Slide 8 - Diapositive
Stap 3
Bespreek alle argumenten met elkaar.
Welke zijn volgens jullie de beste en waarom?
Bepaal wie namens jullie groep in discussie gaat en noteer de belangrijkste argumenten.
timer
5:00
Slide 9 - Diapositive
Stap 4
Discussie 20 min.
timer
20:00
Slide 10 - Diapositive
Stap 4
oefendiscussie
Een afgevaardigde van elke groep gaat in discussie met de andere afgevaardigden.
Verdedig je standpunt met je argumenten.
Slide 11 - Diapositive
Rol discussieleider
- laat iedereen voldoende aan het woord komen
- grijpt in als dat nodig is
- vat zo nu en dan de discussie samen
- stelt vragen om deelonderwerpen te introduceren
- sluit de discussie af met een samenvatting en zo mogelijk een conclusie
Slide 12 - Diapositive
Standpunt
Ik vind dat ...
Mijn mening is ...
Mijn standpunt is ...
Slide 13 - Diapositive
Argument
Mijn belangrijkste argument is ...
De reden dat ik vind ...
Bovendien is er ...
Tegelijkertijd hebben jullie geen rekening gehouden met ...
Slide 14 - Diapositive
Aan de slag!
Leef je in in je rol.
Formuleer je standpunt op papier.
Ga op zoek naar argumenten die jouw standpunt ondersteunen.
Schrijf deze argumenten op.
Slide 15 - Diapositive
Kettingdebat
- In twee rijen tegenover elkaar.
- De ene helft is voor de stelling, de andere helft tegen.
- Om de beurt reageren of één argument geven.
- Stoppen bij het eind van de rijen.
Stelling:
Plastic tasjes in supermarkten moeten verboden worden.
Voorzitter: mevrouw Kuiken.
Slide 16 - Diapositive
Lesdoelen
Aan het einde van de les kun je...
...vier fases van een probleemoplossende discussie noemen;
...jouw standpunt en argumenten uitleggen aan je klasgenoten;
...uitleggen wat de taak is van de voorzitter.
Slide 17 - Diapositive
Fases
1. Voorzitter introduceert het probleem.
2. Deelnemers stellen zichzelf voor, noemen hun standpunt met 1e argument.
3. Deelnemers reageren op elkaars standpunt / oplossing.
4. Er wordt een oplossing gekozen.
Slide 18 - Diapositive
Rol voorzitter
1. Introduceert het probleem.
2. Nodigt elke deelnemer uit om zich voor te stellen en zijn/haar standpunt te noemen.
3. Zorgt dat iedereen het woord krijgt.
4. Sluit de discussie af door de beste oplossing te noemen.
(Voorzitter neutraal.)
Slide 19 - Diapositive
Oefenen!
Je hebt je standpunt en minimaal 3 argumenten geformuleerd vanuit jouw rol.
Je gaat met je groepje de discussie oefenen.
Maak een spiekbriefje.
Kijk samen hoe je je standpunt en argumenten het best verwoord
Na het oefenen , volgt de echte discussie!
