Les 2 Audits, voorbereiding en observatie

• auditten
• MBO
• Studiejaar 2

Planning

les 1  Uitleg, uitvoeren mini-audit

les 2 Beoordelen middels waarneming

les 3 Soorten vragen, oefenen interview

les 4 Uitleg audit-opdracht

les 5  Maken auditrapportage

les 6 Uitvoeren externe audit bij een bedrijf

les 7 Herhaling, inleveren opdracht

Leerdoelen

1. Jij kent je de meest voorkomende valkuilen/fouten bij een audit

2. Jij weet hoe fouten/valkuilen voorkomen kunnen worden

3. Jij weet hoe de planning en voorbereiding van een audit uitgevoerd moet worden

4. Jij weet welke activiteiten er in een audit zitten.

Welke drie activiteiten zitten er in een audit?

welk fouten kunnen er in een audit ontstaan?

Hoe kun je tijdens een audit fouten voorkomen?

Wat is een auditee?

1. Iemand die de audit ondergaat
2. Iemand die de audit afneemt
3. Iemand die de voorbereiding van de audit doet
4. Iemand die de planning van de audit doet

Wat is een auditor?

1. Iemand die de audit ondergaat
2. Iemand die de audit afneemt
3. Iemand die de voorbereiding van de audit doet
4. Iemand die de planning van de audit doet

Wat is een audit?

1. Inspectie op de werkvloer
2. Gesprek met verschillende mensen
3. Controle van managementsysteem
4. Check of hygiëneregels goed wordt uitgevoerd

Waar kan een audit over gaan?

1. Veiligheid
2. Kwaliteit
3. ARBO
4. Alle antwoorden zijn goed

Waarom moeten doelen SMART geformuleerd worden?

1. Om te checken om ze behaald worden
2. Om tussentijds te checken of je de goede dingen doet
3. Dat staat mooier
4. Dat is slimmer

Belang van feitelijk waarnemen

Opdracht

1. Bekijk straks de film
2. Noteer alle FEITEN die je ziet over het thema hygiëne
3. Formuleer vervolgens drie vragen die je aan de auditee zou stellen 

Opdracht

1. Bekijk straks de film
2. Noteer alle FEITEN die je ziet over het thema hygiëne
3. Formuleer vervolgens drie vragen die je aan de auditee zou stellen 

Opdracht

Bespreek met je groepje de resultaten van de audit n.a.v. de theorie van vandaag:

• Hoe hebben jullie de audit voorbereid? onderbouw je antwoord.
• Welke fouten/valkuilen zijn er ontstaan? onderbouw je antwoord.
• Hoe ga je dit de volgende keer anders doen?

verdeel de klas in de groepjes in teams

Bespreken opdracht 

Per drietal/tweetal een korte reactie van de audit.

Leerdoelen behaald?

1. Ken je de meest voorkomende valkuilen/fouten bij een audit

2. Weet je hoe je deze fouten/valkuilen kunt voorkomen

3. Weet je hoe je de planning en voorbereiding van een audit moet doen