Les 4: Hofcultuur - Renaissance: Muziek

Muziek in de Renaissance
1 / 23
suivant
Slide 1: Diapositive
Kunst algemeenMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 23 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

Éléments de cette leçon

Muziek in de Renaissance

Slide 1 - Diapositive

Even opfrissen
Wat heb je gelezen?

Slide 2 - Diapositive

Aan het begin van de 15 eeuw is Rome
A
rijk en oppermachtig
B
in verval geraakt

Slide 3 - Quiz

De koepel van de Dom van Florence is geïnspireerd op
A
het Forum Romanum
B
het Parthenon (Acropolis)
C
het Pantheon
D
het Colosseum

Slide 4 - Quiz

Bekende Renaissancekunstenaars
A
Vitruvius
B
Brunelleschi
C
Cosimo de Medici
D
A, B en C

Slide 5 - Quiz

Humanisten zien de Middeleeuwen als...
A
een bron van inspiratie
B
een periode die gauw vergeten moet worden
C
de bron van al het kwaad in de wereld
D
een en al gezelligheid

Slide 6 - Quiz

Neoplatonisme
A
onderzoekt de platonische liefde
B
zoekt de verbinding tussen het christendom en de klassieken
C
verwerpt de christelijke leer
D
onderzoekt de werken van Plato en Aristoteles

Slide 7 - Quiz

Streven naar schoonheid in de Renaissance door
A
wiskundige verhoudingen
B
symmetrie
C
op de natuur gebaseerde verhoudingen (gulden snede)
D
A, B en C

Slide 8 - Quiz

De kunstenaar in de Renaissance
A
krijgt een hogere status dan in de Middeleeuwen
B
is geen lid van een gilde
C
heeft gestudeerd aan de kunstacademie
D
is mecenas

Slide 9 - Quiz

Waarom is een aanstelling als hofkunstenaar de gedroomde baan?
A
omdat je je netwerk enorm vergroot
B
omdat je zeker bent van een inkomen
C
omdat je bescherming geniet van een mecenas
D
omdat je veel interessante opdrachten krijgt

Slide 10 - Quiz

Kerkelijke muziek in de Middeleeuwen
Na het Gregoriaans: ontwikkeling van de meerstemmigheid:
  • parallel organum: meerstemmigheid waarbij de stemmen dezelfde kant op bewegen (vaak kwarten en kwinten - zie dia 15)
  • daarna: vrij organum en melismatisch organum 
Links: parallel organum

Rechts: melismatisch organum

Slide 11 - Diapositive

Muziek in de Renaissance: algemeen
  • Uitvinding drukpers - zéér belangrijk voor bladmuziek en daarmee de verspreiding van muziek
  • componist krijgt daardoor hoge status 
  • muziek ligt makkelijker in het gehoor dan Middeleeuwse muziek
  • overgang van kerktoonladders naar majeur/mineur-systeem
  • ontwikkeling van de instrumentale muziek
  • Er mag van muziek genoten worden (i.t.t. in de Middeleeuwen)

Slide 12 - Diapositive

Kenmerken kerkelijke Renaissancemuziek
  • meestal geschreven voor a capella-uitvoeringen
  • soms toevoeging van instrumenten
  • basis is de cantus firmus (vast gezang): vaak een Gregoriaanse melodie
  •  samenklanken vaker in tertsen en sexten dan in kwarten en kwinten         (dat laatste was gebruikelijk in de Middeleeuwen):

Slide 13 - Diapositive

Vormen / genres
1. De mis bestond uit 5 vaste gezangen:
-Kyrie
-Gloria
-Credo
-Sanctus/Benedictus
-Agnus dei

2. Het motet: meerstemmig (mannen)koor, Latijn, multi-inzetbaar. Tekstuitbeelding wordt belangrijk. 

Slide 14 - Diapositive

Polyfonie - wat was dat ook alweer? 🤔
The day after tomorrow

Slide 15 - Diapositive

Franco-Vlaamse school (1450-1550)
  •  Verzamelnaam voor groep componisten uit Nederland/Vlaanderen/Frankrijk
  • 4-stemmig tot 6-stemmig polyfoon (slecht verstaanbaar dus)

Kenmerkende compositietechnieken:
- imitatie (een motief uit de ene stem wordt overgenomen door een andere). Vormen van imitatie zijn de canon, vergroting, verkleining, en de kreeftengang.
- doorimitatie (één motief/thema wordt lang achter elkaar in alle andere stemmen herhaald)
- gelijkwaardigheid van alle stemmen. Cantus firmus kan in alle stemmen verschijnen.
- polyfone delen worden met homofone delen afgewisseld
- stemparen

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Vidéo

Bestudeer het schema hiernaast.

Beluister het fragment.

Maak de vragen op de volgende slide:
Tomas Luis de Victoria: Sanctus

Slide 18 - Diapositive

Welke muzikale aspecten / principes vallen je het meest op (1 uit elke kolom)? Licht je keuzes toe.

Slide 19 - Question ouverte

Slide 20 - Vidéo

Wereldlijke muziek
Madrigaal
-Meerstemmig lied in Italiaans 
-Vaak aan het hof gezongen
-vel ruimte voor experiment: tekstuitbeelding, ingewikkelde compositietechnieken, vreemde samenklanken
-couplet-refreinstructuur
-serieus

Chanson:
-in het Frans
-eenvoudiger dan madrigaal
-'hits' van de Renaissance!
-vaak luchtig

Bij beide vormen worden homofonie en polyfonie met elkaar afgewisseld.



Slide 21 - Diapositive

Instrumentale muziek
  •  Vaak dansmuziek, later ook zelfstandig uitgevoerd
  • In de ME vaak geïmproviseerd, nu vastgelegd (boekdrukkunst)
  • er mag van genoten worden!
  • instrumenten vaak in families (SATB) 
  • Klavecimbel (voorloper van de piano) en luit (voorloper gitaar) zijn populair

Slide 22 - Diapositive

Zelfstandig werken:
1. Maak twee- of drietallen (1 iemand muziek, 1 iemand BV of drama). Ga naar Intro edition en maak: Verkennen 2: Renaissance - 1 D t/m J

Huiswerk:
-lezen en samenvatten: muziek in de Renaissance (boek blz. 37-40)
-maken vragenblok 4 (Hoofs vermaak) – blok 1 en 2

optioneel:
bekijk dit filmpje (aantekeningen maken = slim!):

Slide 23 - Diapositive