GIA: ouderenmishandeling

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 1

GIA

Geweld in afhankelijkheidsrelaties

Les 5

• overzicht periode
• lesdoelen les 5
• huiswerk les 4
• terugblik les 4
• ouderenmishandeling
• beoordelingscriteria presentatie
  
• groepsopdracht
• huiswerk les 5

Overzicht periode

les	thema
1	introductie & meldcode
2	signaleren, communiceren, risicofactoren & balansmodel
3	melden
4	kindermishandeling
5	ouderenmishandeling
6&7	presentaties
8	grensoverschrijdend gedrag van professionals

Lesdoelen les 5

De student is in staat signalen van ouderenmishandeling te herkennen.  

 

De student weet welke vormen van ouderenmishandeling er zijn.  

 

De student is in staat te handelen volgens de meldcode wanneer de student een vermoeden heeft van ouderenmishandeling. 

Huiswerk les 4

• Voorbereiden van de presentatie

Maak jij je zorgen?

Joris (15 jaar) wordt door jou aangesproken nadat je vorige week met hem had afgesproken om zijn kamer op te ruimen. Hij steekt zijn middelvinger op en loopt de kamer uit. Je spreekt Joris ( 15 jaar) later aan op zijn gedrag. Hij wordt erg onrustig, staat plotseling op en gooit de stoel omver. Hij roept : “Laat me met rust, jullie verpesten mijn leven!”

010

Maak jij je zorgen?
Moeder van Eren(10 jaar) vertelt dat ze wel drie keer per week met hem naar de McDonalds gaat. Hij vindt dat lekker. Hij is te dik en wordt gepest op school. Om hem te troosten trakteert moeder hem zodat hij zijn verdriet een beetje kan vergeten.

010

Maak jij je zorgen?

Het is buiten 25 graden. Jullie werken in de tuin met Anniek ( 17 jaar). Ze zegt dat ze in de zomer nooit topjes draagt zonder mouwtjes, omdat ze het koud heeft en trekt haar mouwen wat meer over haar polsen

010

Maak jij je zorgen?

In het kinderziekenhuis wordt Marit (11 jaar) opgenomen voor een buikoperatie. Marit vertelt je tijdens de activiteit dat ze misschien wel een baby in haar buik heeft, net als mama.

010

Hoeveel procent van de ouderen heeft te maken met ontspoorde zorg of mishandeling?

1. 75
2. 35
3. 50
4. 20

Ouderenmishandeling

“Al het handelen of nalaten van handelen van al degenen die in een persoonlijke en/of professionele relatie met de oudere (ouder dan 65 jaar) staan, waardoor de oudere persoon (herhaaldelijk) lichamelijke en/of psychische en/of materiële schade lijdt dan wel vermoedelijk zal lijden en waarbij van de kant van de oudere sprake is van een vorm van gedeeltelijke of volledige afhankelijkheid.”

Ouderenmishandeling

Vormen van ouderenmishandeling:

• Lichamelijke mishandeling (27,5%)

• Psychische mishandeling (34,5%)

• Psychische en lichamelijke verwaarlozing (4,9%)

• Financiële uitbuiting (19,6%)

• Seksueel misbruik (2%)

• Schending van rechten (7,5%)

Ouderenmishandeling

Signalen bij de oudere:

• Maakt een depressieve, verwarde of angstige indruk 

• Toont emotie zonder te willen zeggen waarom 

• Krijgt geen gelegenheid om alleen met de hulpverlener te praten 

• Ziet er onverzorgd uit (ontbrekend 

• kunstgebit, doorligplekken, etc.) 

• Heeft lichamelijke verwondingen 

• Geeft onsamenhangende, tegenstrijdige verklaringen voor verwondingen 

• Bagatelliseert eigen zorgbehoeften 

• Heeft een verwaarloosd huishouden 

• Heeft een lege koelkast 

• Is geld of spullen kwijt 

• Heeft te weinig budget, ontwikkeld schulden 

• Wordt in vrijheid beperkt 

Ouderenmishandeling

Signalen bij de pleger:

• Toont verschijnselen van overbelasting (gezondheidsklachten, vermoeidheid, machteloosheid, zelfopoffering) 

• Is onverschillig voor het welzijn van de oudere 

• Behandelt de oudere zonder respect (moppert, scheldt of schreeuwt tegen oudere) 

• Geeft onsamenhangende, tegenstrijdige verklaringen voor verwondingen oudere 

• Probeert hulpverleners buiten de deur te houden 

• Isoleert de oudere

Een dochter draagt de zorg voor haar moeder (93). Overdag werkt ze en dan is moeder alleen thuis. Het huis is erg vies. Moeder is verwaarloosd: ze ligt zonder ondergoed in een vies bed en zit onder de onverzorgde wonden. Ze krijgt onvoldoende eten en drinken. Knelpunt is dat zowel moeder als dochter hulp weigeren.

Wat is stap 1 van het meldprotocol in deze casus?
Stap 1: in kaart brengen van de signalen

Een dochter draagt de zorg voor haar moeder (93). Overdag werkt ze en dan is moeder alleen thuis. Het huis is erg vies. Moeder is verwaarloosd: ze ligt zonder ondergoed in een vies bed en zit onder de onverzorgde wonden. Ze krijgt onvoldoende eten en drinken. Knelpunt is dat zowel moeder als dochter hulp weigeren.

Wat is stap 2 van het meldprotocol in deze casus?
Stap 2: collegiale consultatie en indien nodig contact met Veilig Thuis

Een dochter draagt de zorg voor haar moeder (93). Overdag werkt ze en dan is moeder alleen thuis. Het huis is erg vies. Moeder is verwaarloosd: ze ligt zonder ondergoed in een vies bed en zit onder de onverzorgde wonden. Ze krijgt onvoldoende eten en drinken. Knelpunt is dat zowel moeder als dochter hulp weigeren.

Wat is stap 3 van het meldprotocol in deze casus?
Stap 3: gesprek met de client?

Een dochter draagt de zorg voor haar moeder (93). Overdag werkt ze en dan is moeder alleen thuis. Het huis is erg vies. Moeder is verwaarloosd: ze ligt zonder ondergoed in een vies bed en zit onder de onverzorgde wonden. Ze krijgt onvoldoende eten en drinken. Knelpunt is dat zowel moeder als dochter hulp weigeren.

Wat is stap 4 van het meldprotocol in deze casus?
Stap 4: wegen van het geweld of de mishandeling met de kaders

Een dochter draagt de zorg voor haar moeder (93). Overdag werkt ze en dan is moeder alleen thuis. Het huis is erg vies. Moeder is verwaarloosd: ze ligt zonder ondergoed in een vies bed en zit onder de onverzorgde wonden. Ze krijgt onvoldoende eten en drinken. Knelpunt is dat zowel moeder als dochter hulp weigeren.

Wat is stap 5 van het meldprotocol in deze casus?
Stap 5: beslissen; hulp organiseren of melden

Beoordelingscriteria presentatie

• taakverdeling
• verstaanbaarheid
• werkvorm
• inhoud informatie
  

Groepsopdracht

• Per groep krijg je een onderwerp
  
• Met je groepje ga je informatie verzamelen over dit onderwerp, gebruik ook de informatie uit de reader
  
• In les 6 en 7 geven jullie aan de klas een presentatie over dit onderwerp.
• Maak een powerpoint en zorg dat je presentatie aantrekkelijk is, maak gebruik van plaatjes en filmpjes.
  
• Je presentatie duurt 10 minuten, daarna is er ruimte voor feedback en vragen.
• Let op: de presentaties gaan sowieso door, ook als er iemand ziek is. Zorg er daarom voor dat iedereen alle informatie heeft.
  

Groepsopdracht

 De onderwerpen zijn:

o partnergeweld

o eergerelateerd geweld

o tijdelijk huisverbod 

o vrouwenopvangorganisaties

o huiselijk geweld tegen mannen

20OSWA

partnergeweld	eergerelateerd geweld	tijdelijk huisverbod	vrouwenopvang organisaties	huiselijk geweld tegen mannen
Beyza	Amber	Isis	Lane	Lauren
Rosanne	Saned	Natalie	Cato	Merve
Tommy	Lotte	Larissa	William	Lucas
Zellal	Wessel	Nadin	Aya	Kubra
Megan		Marit		Adaya

20OSWB

partnergeweld	eergerelateerd geweld	tijdelijk huisverbod	vrouwenopvang organisaties	huiselijk geweld tegen mannen
Ercan	Fartuun	Barry	Jenna	Marijn
Stan	Aukje	Aisha	Indy	Noa
Khadija	Sarien	Sanne	Melike	Bowien
Sara	Chantal	Fatima	Ricardo	Levy
	Lara	Zoe	Anouar	Teun

20OSWC

partnergeweld	eergerelateerd geweld	tijdelijk huisverbod	vrouwenopvang organisaties	huiselijk geweld tegen mannen
Hatice	Mees	Mohammed	Marlieke	Safaa
Hilal	Lara	Cansu	Lieve	Ruby
Stijn	Sharifa	Sara	Zoe	Abdessamad
Benthe	Naomi	Hawa	Elin	Sofie
Jesper	Dilara		Kubra

Huiswerk les 5

Voorbereiden van de presentatie