Cette leçon contient 40 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 60 min
Éléments de cette leçon
Toets onderdelen p4
Alle behandelde stof didactiek.
Inhoud beginsituatie blad van je LVB
Slide 1 - Diapositive
Slide 2 - Diapositive
Voorblad Beginsituatie analyse
Slide 3 - Carte mentale
Teken het didactische model
Slide 4 - Diapositive
Slide 5 - Diapositive
Evaluatie
Les/training
Doelstelling
Lesopbouw
Did. Werkvormen
Bewegingsvormen
Organisatie
Beginsituatie
Slide 6 - Question de remorquage
Noem de 4 sleutelvragen
Slide 7 - Question ouverte
Sleutelvragen
1. Waar moet ik beginnen? ( Beginsituatie)
2. Wat wil ik bereiken ? ( Doelstelling)
3. Wat is dan inhoud van mijn training) ( De Training)
4. Heb ik mijn doel bereikt? ( Evaluatie)
Slide 8 - Diapositive
Wat wil ik bij de deelnemers verbeteren? Hoort bij de didactische sleutelvraag:
A
Waar moet ik beginnen?
(beginsituatie)
B
Wat wil ik bereiken?
(doelstelling)
C
Hoe ga ik de les geven?
(de les)
D
Heb ik mijn doel bereikt? (evaluatie)
Slide 9 - Quiz
Welke 3 gedragsaspecten beschrijf je in de beginsituatie analyse?
Slide 10 - Question ouverte
3 gedragsaspecten
1. Motorische gedrag
2. Cognitieve gedrag
3. Sociaal Affectieve gedrag
Slide 11 - Diapositive
Welke 3 beginsituatie factoren moet je nog meer beschrijven naast "Individu" ?
Slide 12 - Question ouverte
De 4 factoren van beginsituatie zijn:
1. De Groep
2. Het individu
3 De lesgever
4. De randvoorwaardes
Slide 13 - Diapositive
Wat hoort waar?
De groep
De lesgever
Het individu
De randvoorwaardes
Ze kunnen nog niet speerwerpen
Ik kan zelf geen goed plaatje geven
Niels kan al goed volleyballen
lesgeeftijd :25 min
12 Deelnemers
Op hockeyveld
Slide 14 - Question de remorquage
Geef 4 redenen aan om een doelstelling te bepalen
Slide 15 - Question ouverte
4 redenen doelstelling
1. Optimaal leer resultaat
2. Geeft je richting over de inhoud.
3. Makkelijker evalueren of je doel bereikt hebt.
4. Geeft je structuur en steun voor inhoud
5. Kan je betere feedback geven.
6. Kan jij je les verantwoorden
Slide 16 - Diapositive
Welke 4 onderdelen ( letters) moeten voorkomen in je doelstelling? Noteer de 4 woorden
Slide 17 - Question ouverte
De BWOM moet voorkomen
B= bewegingsvorm
W= Waarneembaar eindgedrag
O =Omstandigheden ( in welke eindsituatie moeten deelnemer het laten zien?
M= Minimale eis ( De technische aanwijzingen)
Slide 18 - Diapositive
Ik let op maken van 3 passen bij sprongschot handbal
A
Bewegingsvorm
B
Waarneembaar eindgedrag
C
Omstandigheden
D
Minimale eis
Slide 19 - Quiz
Noteer een volledige doelstelling met daarin verwerkt de BWOM van een gegeven les
Slide 20 - Question ouverte
Volledige doelstelling
De deelnemers moeten de backhand frisbee ( B) kunnen demonstreren ( W) in een wedstijd 4 tegen 4 ( o) waarbij ik let op dat ze de juiste grip hebben, vanuit de heup werpen en de frisbee met pols laten draaien ( M)
Slide 21 - Diapositive
Noem 4 doelen ( redenen) om je les te evalueren
Slide 22 - Question ouverte
4 redenen doel evalueren
1. Verbeteren volgende training.
2. Kan je meten of je doelstelling hebt bereikt( aanpassen niveau volgende training)
3 Verantwoording afleggen
4. Selecteren ( Niveau individu bepalen)
Slide 23 - Diapositive
Aanwijzing geven
A
Visuele instructie
B
Tactiele instructie
C
Auditieve instructie
D
Manuele Instructie
Slide 24 - Quiz
Als je een les gaat geven ga je een cyclus door. Welke cyclus en welke 4 letters horen hierbij?
Slide 25 - Question ouverte
Slide 26 - Diapositive
Uit welke onderdelen bestaat de ideale sportles opbouw?
Slide 27 - Question ouverte
Ideale lesopbouw bestaat uit.
1. Inleiding ( Introductie praatje ,Warming Up)
2. De kern ( de oefenvormen)
3. De afsluiting ( Cooling down , eindspel , of evaluatie)
Slide 28 - Diapositive
Als je een bepaalde stroomvorm of het opruimen wil uitleggen is gebruik 6 w's handig. Noem ze
Slide 29 - Question ouverte
6 W's
1. Wie ( moet iets doen)
2. Wat ( moeten ze doen)
3. Waar ( Waar moeten ze heen)
4. Wanneer ( Op welk moment moeten ze het doen)
5. Waarlangs ( Wat is de richting)
6. Wat daarna ( Wat doen als ze klaar zijn)
Slide 30 - Diapositive
Leg uit hoe je de estafette kan uitleggen met gebruik 6 w,s
Slide 31 - Question ouverte
Benoem 4 didactische werkvormen die je tijdens een training kan toepassen
Slide 32 - Question ouverte
Didactische wekvormen
1. Coachvorm
2. Vraag vorm
3.Klassicaal
4. Spelvorm
5. Open of gesloten vorm
6.Opdrachtvorm
7. Werken in groepen
Slide 33 - Diapositive
Je moet differentiëren tijdens oefening pass over afstand van 10 meter in 2 tal. Noteer 2 differentiatievormen
Slide 34 - Question ouverte
Geef een voorbeeld van een gekoppelde kern.
Slide 35 - Question ouverte
Gekoppelde kern
1. Kern 1 : verbeteren koppen voetbal
2. Kern 2: Verbeteren voorzet voetbal
3. Kern 3: Partijvorm waarbij je alleen mag scoren met koppen uit voorzet.
Slide 36 - Diapositive
Geef een voorbeeld van 2 afzonderlijke kernen in je training
Slide 37 - Question ouverte
Afzonderlijke kern
In je handbal training is je eerste kern het verbeteren van sprongschot en 2e kern het verbeteren van conditie door lummelen 3 tegen 3.
Slide 38 - Diapositive
Ik heb al heel veel kennis van didactiek
😒🙁😐🙂😃
Slide 39 - Sondage
Wat nu?
1. Inleveren portfolio TK ( Cijfer periode 4) vandaag
2. Mentoropdracht SWOT Analyse inleveren
3.Inleveren BPV opdrachten ( Gister)
4. Inleveren toets basisvoeding ( Morgen)
5. Sport en Event afronden ( minimaal 4 en min. 24 uur)
6. Enquête BPV inleveren
7. Enquête Profiel inleveren
8. Alles af ( Chillen)
9. Donderdagochtend eerste uur uitslapen als je alles af hebt ! Terry bepaalt