H2L2 - 3HD/3VE - Vrijdag 10 november - 2.3 Lezen
Welkom 3HD / 3VE
: )
Planning van dit uur
- 10 minuten stillezen/werken aan boekopdracht
- Huiswerk bespreken
- Lezen 2.3 - uitleg
- Zelfstandig werken - toets uitdelen (havo)
Aan het einde van deze les
- leer je een tekst kritisch te lezen;
- leer je het leespubliek van een tekst herkennen.
timer
10:00
1 / 10
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2
Cette leçon contient 10 diapositives, avec diapositives de texte.
Éléments de cette leçon
Welkom 3HD / 3VE
: )
Planning van dit uur
- 10 minuten stillezen/werken aan boekopdracht
- Huiswerk bespreken
- Lezen 2.3 - uitleg
- Zelfstandig werken - toets uitdelen (havo)
Aan het einde van deze les
- leer je een tekst kritisch te lezen;
- leer je het leespubliek van een tekst herkennen.
timer
10:00
Slide 1 - Diapositive
Huiswerk bespreken
timer
5:00
Wat
Vwo: kijk zelfstandig na (mogelijkheid tot vragen stellen tijdens stilwerken)
Havo: huiswerk bespreken (opdracht 1 t/m 8 van 2.3 Lezen)
Hoe
Klassikaal
Hulp
Steek je vinger op als je een vraag hebt
Tijd
Ongeveer vijf minuten
Uitkomst
Deze leerstof komt terug op de repetitie
Klaar
Hierna gaan we verder met de les
Slide 2 - Diapositive
Leespubliek
De 'soort' lezers voor wie een tekst is geschreven
Voor welk publiek is een tekst bedoeld?
Kijk naar:
- afbeeldingen
- bron
- taalgebruik
- onderwerp
- aanspreekvorm (u/jij)
Slide 3 - Diapositive
Kritisch lezen
- Erachter komen of wat je leest, waar is
- Stel kritische vragen
- Maak onderscheid tussen subjectieve en objectieve informatie
Slide 4 - Diapositive
Subjectief/objectief
Objectieve informatie: geen eigen mening, schrijver blijft neutraal, feiten
Bij objectieve informatie vraag je je af:
- Is dit waar, is dit echt zo gebeurd, klopt dit met wat ik al weet?
Subjectieve informatie: schrijver geeft mening, zegt wat hij ergens van vindt, is niet neutraal. Of hij geeft zijn interpretatie van de feiten.
Bij subjectieve informatie vraag je je af:
- Vind ik dit ook, komt dit overeen met mijn eigen waarneming of ervaring?
Slide 5 - Diapositive
Subjectief/objectief
Let op: dit verschil is niet altijd duidelijk!
Soms presenteert een schrijver feiten niet neutraal: door zijn woordkeuze probeert hij de mening van de lezer te beïnvloeden.
Voorbeeld: 'Zogenaamde dierenvrienden uit de Peruviaanse hoofdstad Lima hebben Otto, een bulldog, op een skateboard tussen de benen van dertig mensen door laten rijden.'
Slide 6 - Diapositive
Lezen 2.3
- Nieuwsbericht
- Tekstdoel-, -soort en -vorm
- Leespubliek
- Kritisch lezen (bij subjectieve en objectieve informatie)
Slide 7 - Diapositive
Klassikaal werken
timer
5:00
Wat
We lezen samen tekst 6 verkennend:
- Titel + eerste en laatste alinea
- Eerste zin van alle alinea's
- Tussenkopjes + vetgedrukte woorden
- Afbeeldingen
- Bronvermelding
Hoe
Klassikaal, om beurten
Uitkomst
Hierna gaan we de leestaak maken die bij deze tekst hoort
Wat kunnen we zeggen over deze tekst:
- Is het een nieuwsbericht?
- Tekstdoel-, -soort en -vorm?
- Leespubliek?
- Kritisch lezen (bij subjectieve en objectieve informatie)
Slide 8 - Diapositive
Individueel werken
timer
5:00
Wat
Havo: maak opdracht 9 t/m 12 + 15 t/m 18 van 2.3 Lezen
Vwo: maak opdracht 8 t/m 10 + 12 t/m 17 van 2.3 Lezen
Hoe
Rustig overleggen
Hulp
Steek je vinger op, dan kom ik langs
Tijd
Tot het einde van de les
Uitkomst
Deze leerstof is huiswerk en komt terug op de repetitie
Klaar
Lees in je leesboek
Werk aan je boekverslag
Slide 9 - Diapositive
Samenvatting van de les
Jij
- leerde een tekst kritisch te lezen;
- leerde het leespubliek van een tekst herkennen.
Huiswerk
Havo: maak opdracht 9 t/m 12 + 15 t/m 18 van 2.3 Lezen
Vwo: maak opdracht 8 t/m 10 + 12 t/m 17 van 2.3 Lezen
