Les 2 Visie op leren

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 2

    Les 2 Visie op leren

Doelen: Wat is leren, waar en hoe leer je, wat is van invloed op jouw leervermogen -en opbrengst?

De student leert:

• Wat het begrip ‘leren’ inhoudt
  
• Wat leervermogen is en welke rol de hersenen daarin spelen
  
• Hoe je een kind breinvriendelijk kunt laten leren door prikkelen en uitdagen
  
• Wat de factoren zijn die het leren beïnvloeden
  
• Hoe je een rijke leeromgeving kunt creëren
  
• Wat het verschil tussen actief en passief leren is 

Wat is leren?

Leren is:

Zich eigen maken van nieuwe kennis, houding of vaardigheden.

Tekst

Leervermogen

Het leervermogen is:

de mate waarin een leerling nieuwe informatie kan opnemen en deze vervolgens toepast in allerlei situaties. 

Dit houdt dus meer in dan het reproduceren van feitelijke kennis, zoals het opdreunen van rijtjes. 

Het gaat ook om het toepassen van die kennis en het willen leren van de dingen die je doet.

Werking van de hersenen

Wat gebeurt er in de linkerhersenhelft?

Wat gebeurt er in de linkerhersenhelft?

De werking van de linker- en de rechterhersenhelft

www.digipuzzle.net

Zo werkt het geheugen

Breinvriendelijk leren

De basis voor breinvriendelijk leren is dat de leerling actief is en uitgedaagd wordt.

Sluit aan bij wat kinderen al weten.

Je maakt gebruik van de voorkennis van leerlingen en knoopt nieuwe kennis bij de bestaande 'verbindingen' aan.

Bekend --> Benieuwd --> Bewaard

Opdracht:

Bedenk in 2-tallen een activiteit waarin meer gebieden van de hersenen actief zijn, zodat leerlingen het geleerde beter verwerken en de kennis langer vasthouden.

Tijd voor een energizer

Bedenk voor jezelf een energizer.

Welke leerbevorderende factoren kun je inzetten om ervoor te zorgen dat het leren effectief verloopt? Zie p. 102

Factoren die het leren beïnvloeden

• doen
• motivatie 
• herkenbaarheid
• ervaring
• beloning
• overzicht
• logische volgorde
• herhaling
• variatie

Wat is een
rijke leeromgeving?

Een rijke leeromgeving is:

een omgeving die uitdaagt tot leren en voortdurend uitnodigt tot onderzoek.

Opdracht: Op p. 106 en 107 staan de aandachtspunten bij de zorg voor een rijke leeromgeving. We nemen ze samen even door.

Kijk op p. 107 van je boek School en Didactiek. Actief leren werkt beter dan passief. Welke 4 verschillende leeractiviteiten zijn er en waarom is het de bedoeling dat je elke vorm van leren aandacht geeft?

Opdracht:

Verdeel de klas in 2 groepen.

De ene helft gaat in 2-tallen de tafel van 8 opdreunen.

De andere helft gaat in 2-tallen tafelmemorie spelen.

Wat vonden jullie hiervan? Wat is jullie ervaring?

Wat is een
leerstijl?

Leerstijl:

een manier van omgaan met leerstof en leeractiviteiten die de leerling van nature of bij voorkeur toepast.

Twee bekende theorieën zijn:

• de vier leerstijlen van Kolb
• meervoudige intelligenties van Gardner

      Als het goed is...

Weet je nu (een beetje) :

• Wat het begrip ‘leren’ inhoudt
  
• Wat leervermogen is en welke rol de hersenen daarin spelen
  
• Hoe je een kind breinvriendelijk kunt laten leren door prikkelen en uitdagen
  
• Wat de factoren zijn die het leren beïnvloeden
  
• Hoe je een rijke leeromgeving kunt creëren
  
• Wat het verschil tussen actief en passief leren is 

VRAGEN?

HUISWERK

Lezen OA School en Didactiek PW 

Thema 2 H3 § 3.1 t/m 3.6 (NIET 3.4)