Grammatica les 7

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo g
• Leerjaar 3

WELKOM

Vandaag:

* Grammatica proefwerk 

* Herhaling woordsoorten 

* Laatste oefeningen grammatica redekundig 

(zinsdelen benoemen)

Wat kan ik verwachten van de toets: Grammatica & formuleren? Onderdeel grammatica:

* Stellingen theorie waar/ niet waar: 

Bijv. "Het meewerkend voorwerp moet een mens of dier zijn, geen ding" = dit waar of niet waar 

* Zinsdelen benoemen: 

"Alle leerlingen hebben gisteren een boek gekozen" : wat voor zinsdeel is een boek? 

* Zinnen volledig ontleden t/m de bijwoordelijke bepaling 

* Samengestelde zinnen herkennen & Pv's herkennen in enkelv. en samengestelde zinnen

* Maak een zin met de volgende zinsdelen ( volgorde niet veranderen): 

Bijv. BWB / PV / OW / LV / MW 

* Woordsoorten benoemen (zoals de oefening in de les vorige week)

* Maak een zin met de volgende woordsoorten ( zoals de oefening in de les vorige week)

Grammatica 

1. Lidwoord

2. Werkwoord

3. Zelfstandig naamwoord

4. Bijvoeglijk naamwoord

5. Voorzetsel

6. Voornaamwoorden 

7. Voegwoord

8. Bijwoord

9. Telwoord

10. Tusssenwerpsel 

1. Persoonsvorm (tijdproef)

2. Onderwerp (wie/wat + pv)

3. Werkwoordelijk gezegde

4. Lijdend voorwerp

5. Meewerkend voorwerp

6. Bijwoordelijke bepaling

Woordsoorten benoemen 

oftewel Taalkundig ontleden 

Zinsontleding 

oftewel Redekundig ontleden 

De kracht van herhaling 

Wat weten we nog van vorige week? 

 lidwoord/ werkwoord / zelfstandig naamwoord / bijvoeglijk naamwoord / voorzetsel / voegwoord / persoonlijk voornaamwoord / bezittelijk voornaamwoord / aanwijzend voornaamwoord / vragend voornaamwoord /

 

Welke snelle hond rent door het park omdat hij zijn favoriete bal niet kan vinden, terwijl die grote kat in de zon ligt? 

Maak een zin - Je mag de volgorde niet veranderen 

BWB -  PV - OW -  MV - LV 

OW - PV – MV- LV

 OW - PV -  LV – BWB – WG

Aan de overkant van het fietspad zag Juul zijn klasgenoot Jules op een scooter zitten.

Voor de les van mevrouw Vogels heeft Max nog snel zijn snack opgegeten. 

Onze nieuwe docent Engels hebben we gisteren tijdens onze eerste les ontvangen. 

Aan de overkant van het fietspad zag Juul zijn klasgenoot Jules op een scooter zitten.

Voor de les van mevrouw Vogels heeft Max nog snel zijn snack opgegeten.

Onze nieuwe docent Engels hebben we gisteren tijdens onze eerste les ontvangen. 

We gaven haar een warm welkom. 

Aan de overkant van het fietspad zag Juul zijn klasgenoot Jules op een scooter zitten.

Voor de les van mevrouw Vogels heeft Max nog snel zijn snack opgegeten. 

Onze nieuwe docent Engels hebben we gisteren tijdens onze eerste les ontvangen. 

Aan de overkant van het fietspad |  (zag)  |  (Juul)  | 

zijn klasgenoot Jules |  op een scooter  | {zitten} |

wwg: zag zitten 

Aan de overkant van het fietspad zag Juul zijn klasgenoot Jules op een scooter zitten.

Voor de les van mevrouw Vogels heeft Max nog snel zijn snack opgegeten. 

Onze nieuwe docent Engels hebben we gisteren tijdens onze eerste les ontvangen. 

Voor de les van mevrouw Vogels | (heeft) | (Max) | nog snel | zijn snack | {opgegeten} | 

wwg: heeft opgegeten

Aan de overkant van het fietspad zag Juul zijn klasgenoot Jules op een scooter zitten.

Voor de les van mevrouw Vogels heeft Max nog snel zijn snack opgegeten. 

Onze nieuwe docent Engels hebben we gisteren tijdens onze eerste les ontvangen. 

Onze nieuwe docent Engels | (hebben) | (we)  | gisteren | tijdens onze eerste les | 

 { ontvangen} |

wwg: hebben ontvangen

Aan de overkant van het fietspad zag Juul zijn klasgenoot Jules op een scooter zitten.

Voor de les van mevrouw Vogels heeft Max nog snel zijn snack opgegeten. 

Onze nieuwe docent Engels hebben we gisteren tijdens onze eerste les ontvangen. 

(We) | (gaven)| haar | een warm welkom |

wwg: gaven

_____