Cette leçon contient 41 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 1 vidéo.
La durée de la leçon est: 60 min
Éléments de cette leçon
De Tweede Wereldoorlog
4.4.2 De Holocaust
Slide 1 - Diapositive
Feniks, Geschiedenis Werkplaats, Memo, Saga
Slide 2 - Diapositive
Leerdoel
- Je kunt voorbeelden noemen hoe de nazi's de joden uit de samenleving probeerden te verwijderen.
- Je kunt beschrijven hoe de Jodenvervolging uiteindelijk resulteerde in de Holocaust.
Slide 3 - Diapositive
Wat weet jij eigenlijk van de Holocaust?
Slide 4 - Carte mentale
Antisemitisme
Hoewel het, officieel, haat richting alle Semitisch sprekende volken betekent,
wordt het eigenlijk alleen gebruikt als ander woord voor Jodenhaat
Antisemitisme bestaat al duizenden jaren...
Slide 5 - Diapositive
De Nazi's willen de Joden steeds meer uitsluiten van het openbare leven in Duitsland
Spullen kopen in Joodse winkels? Dat doet een échte Duitser niet!
Slide 6 - Diapositive
Waarschuwing!
De beelden in dit deel van deze les,
kunnen als schokkend worden ervaren.
Slide 7 - Diapositive
invoering getto’s
(naam komt uit de Middeleeuwen:
Joodse wijk in Venetië)
Slide 8 - Diapositive
In de getto's was het leven zwaar:
er was te weinig woonruimte voor de
duizenden joden die er moesten leven.
Slide 9 - Diapositive
Slide 10 - Diapositive
Slide 11 - Diapositive
Een ander probleem in de ghetto's
was de beperkte hoeveelheid voedsel.
Veel mensen stierven aan ondervoeding
Slide 12 - Diapositive
Slide 13 - Diapositive
Voor de Duitsers zijn concentratiekampen veel 'overzichtelijker' en 'effectiever' om het 'Joodse probleem' op te lossen.
Waar in ghetto's nog manieren worden gevonden om te verstoppen voor de Duitsers, is dat in de kampen vrijwel onmogelijk.
Slide 14 - Diapositive
Het vermoorden van Joden begint al vroeg in de oorlog,
al gaat dit in eerste instantie nog niet systematisch.
Veel executies gebeuren door de SS-Einsatzgruppen.
Slide 15 - Diapositive
Slide 16 - Diapositive
Slide 17 - Diapositive
Deportatie en moord
Grootste moordpartij in Babi Yar, bij Kiev in Oekraïne --> 33.000 joden in 2 dagen.
Ook veel psychologische effecten op de moordenaars.
Ging volgens de nazi's te traag.
Slide 18 - Diapositive
Deportatie
Wegvoeren van Joden in veewagons richting Vernietigingskampen
Slide 19 - Diapositive
Slide 20 - Diapositive
Slide 21 - Diapositive
Auschwitz
16 september 1943 aankomst in Auschwitz
Vernietigingskamp en werkkamp
Ongeveer 1.300.000 doden
Slide 22 - Diapositive
Slide 23 - Diapositive
Slide 24 - Diapositive
Al het bewijsmateriaal moeten worden vernietigd:
kleding, foto's...lichamen.
Slide 25 - Diapositive
Slide 26 - Diapositive
Slide 27 - Diapositive
De joden werden kaalgeschoren voor ze de gaskamers binnengingen
Slide 28 - Diapositive
Slide 29 - Diapositive
Slide 30 - Diapositive
Slide 31 - Diapositive
Onder andere de gevreesde arts Joseph Mengele gebruikt
Joden voor de meest bizarre en vreselijke experimenten...
Mengele vlucht uiteindelijk naar Argentinië met behulp van o.a. de katholieke kerk.
Slide 32 - Diapositive
Bijvoorbeeld experimenten die 'nuttig' waren voor het Duitse leger...
Zoals hoe veel kou of hitte een mensenlichaam kan verdragen.
Slide 33 - Diapositive
...of om te kijken of het menselijk lichaam een ziekte als tuberculose zelf kan bestrijden: door de ziekte rechtstreeks in het bloed en de longen te spuiten...
Slide 34 - Diapositive
Als de oorlog op zijn einde loopt, moeten de Duitsers al het bewijsmateriaal voor hun misdaden laten verdwijnen: elk lichaam moet weer worden opgegraven en verbrand.
Slide 35 - Diapositive
De Amerikaanse generaal Eisenhower bekijkt de verkoolde lichamen van mensen, die waarschijnlijk op het laatste moment nog door de Duitsers zijn vebrand.
Slide 36 - Diapositive
6.000.000...
6 jaar oorlog
=
1 miljoen joden per jaar
=
83.000 joden per maand
=
>2700 joden per dag
Let op: het systematisch uitroeien begon pas in 1942
Slide 37 - Diapositive
Nooit meer?
Na de Tweede Wereldoorlog zijn er gedurende verschillende (burger)oorlogen
La durée de la leçon est: 60 min
