College 4 VT: taal- en rekendidactiek

Vakdidactiek 3


WC4
Methodeanalyse

Roberto Alvarez
1 / 23
suivant
Slide 1: Diapositive
vakdidactiek: methode-analyseHBOStudiejaar 1,2

Cette leçon contient 23 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Vakdidactiek 3


WC4
Methodeanalyse

Roberto Alvarez

Slide 1 - Diapositive

Agenda
Terugkoppeling naar de vorige keer
  • HOD
  • +/-
  • Interview
→ Wat neem je hiervan mee naar het het kiezen van criteria voor je checklist?
Vandaag werken we aan...
  • Verdieping taaldidactiek
  • Verideping rekendidactiek
Voorbereiding volgende keer
Waar sta je & wat heb je nog nodig? (loop de mindmap af + beoordelingsformulier)

Slide 2 - Diapositive

Terugkoppeling naar de vorige keer 







→ Wat neem je hiervan mee voor het kiezen van criteria voor de checklist?
Hardopdenkprotocol
Doel:
Om perspectief van de leerlingen te onderzoeken 

Inzichten:
Voordeel
Het geeft actuele informatie over de leeractiviteiten op het moment dat ze plaatsvinden zodat er weinig informatie verloren kan gaan 
 
Nadeel
- Erg tijdsintensief 
 - Individuele dataverzameling 
- De verwerking ervan: alle door leerlingen hardop opgenoemde aspecten dienen volledig schriftelijk te worden geverbaliseerd voordat tot een systemâtische analyse kan worden overgegaan

Plus-minmethode
Doel: 
meningen over tekstkwaliteit peilen

Inzichten:
Voordeel
Een visueel beeld wat leerlingen fijn & vervelend vinden bij het beantwoorden van vragen.

Nadeel
Je weet nog niet direct waarom ze dat vinden


Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Methode: idee
Methodeanalyse
Uit: 'Taalgericht-ec-onderwijs-dec-2010.pdf'
Methodeanalyse
Uit: 'Checklist rekenonderwijs_Analyse_VO_Curriculum_KPC Groep.doc'

Slide 5 - Diapositive

Lesdoel
- Inzicht in taaldidactiek
- Inzicht in rekendidactiek 

Hoe kan ik het gebruikersperspectief van leerlingen meten ?

Slide 6 - Diapositive

Onderzoekende houding
1. Literatuur → kijken wat je in de praktijk herkend 
2. Praktijkvoorbeeld pakken → ontstaan van vragen/interesse in een thema → literatuur bij zoeken 

Slide 7 - Diapositive

Taaldidactiek: nabespreking (+/-)
Stelling 1
Een leerling die moeite heeft met taalvaardigheid, is slecht in economische vakken
Wat vond je goed aan het gekozen artikel en wat stond je tegen?

Slide 8 - Diapositive

Taaldidactiek: oefening


Doel: Bewustwording over begrijpend lezen 
Tijd: 5 minuten lezen (1e pagina)
Vorm: (A) moeilijke woorden arceren/docent leest voor                   + (B) bewustwording leesstrategie &  (E) herstelstrategie

Werkvorm 'woordleerstrategieën'
timer
5:00

Slide 9 - Diapositive

Rekendidactiek: idee checklist
idee

Slide 10 - Diapositive

Rekendidactiek: niveau's
Referentieniveau's

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Lien

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Domein: meten en meetkunde

Slide 16 - Diapositive

Rekendidactiek: schematiseren formules/begrippen
Website

Slide 17 - Diapositive

Praktijk: transfer van wiskunde naar economie

Slide 18 - Diapositive

Observatieschema docent in de les

Slide 19 - Diapositive

Zelf toepassen
Werkvorm: denken, delen, uitwisselen
Context: opgave per stap beantwoorden (vmbo, havo, vwo, mbo)

Stappenplan:
1. Kies één van de opgaven uit (kies wat bij je past). Elke groep tafels vertegenwoordigd één van de niveau's.
2. Noteer alle stappen bij het oplossen van deze opgave
3. Debriefing: maak per groep een overzicht van overeenkomsten & verschillen en noteer dit op de Padlet.
4. Elke groep vertelt hun bevindingen kort aan de andere groepen.

timer
10:00

Slide 20 - Diapositive

Gezamenlijk bespreken
De 7 stappen als meetlat gebruiken:
- In hoeverre herken jij je in deze stappen?
- Welke stappen volgde je? 
- Welke sloeg je over?

Slide 21 - Diapositive

Samenvattend
  • Kennis taaldidactiek
  • Kennis rekendidactiek
  • kennis over probleemoplossers

Slide 22 - Diapositive

Voorbereiding WC5
  • Lees andere artikelen (taal- en rekendidactiek)

  • Volg je eigen route (eigen thema's kiezen)  

  • Volgende keer: 
Tussenmeting + ICT als 21st century skill & differentiatie-tool 

Slide 23 - Diapositive