3.1_Kennismaking met India en GB en 3.2 welvaart en ontwikkeling

3.1 Kennismaking met India en Groot-Brittannië 
CE
1 / 44
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

Cette leçon contient 44 diapositives, avec diapositives de texte et 4 vidéos.

Éléments de cette leçon

3.1 Kennismaking met India en Groot-Brittannië 
CE

Slide 1 - Diapositive

Leerdoelen §1
  •  Je kunt beschrijven en verklaren hoe Groot-Brittannië en India elkaar aanvulden in de koloniale tijd en welke relaties beide landen nu onderhouden.
  • Je kunt de invloed van het koloniale verleden op de ontwikkeling van India beschrijven en verklaren.
  • Je kunt de verschillen op economisch gebied tussen Groot-Brittannië en India benoemen.
  • Je kunt de verschillen op sociaalcultureel gebied tussen Groot-Brittannië en India benoemen.
  • Je kunt verklaren waardoor de sociale en economische verschillen in beide landen toenemen.

Slide 2 - Diapositive

Kolonie Brits-Indië


De ontwikkeling van het hoofdspoor-wegennet in India.
Industrialisatie

Exploitatiekolonie

Vestigingskolonie

Slide 3 - Diapositive

Dekolonisatie
Pakistan (1947)
India (1947)
Bangladesh (1971)

Slide 4 - Diapositive

Verstedelijking 
India
Groot-Brittanïe
Verstedelijking komt pas op gang na dekolonisatie
Verstedelijking door industriële revolutie (ca. 1800) 
Urbanisatiegraad laag, urbanisatietempo rel. laag(in vergelijking andere ontwikkelingslanden) 
Urbanisatiegraad hoog, urbanisatietempo laag
Tweedeling arm en rijk 

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Vidéo

Van industrie naar diensten
De-industrialisatie: van industrie naar diensten 
   Ruimtelijke gevolgen 

Londen: MNO's, zakelijke en financiële dienstverlening 

Slide 7 - Diapositive

Het bruto regionaal product per inwoner in het Verenigd Koninkrijk, 2014.

regionale ongelijkheid 

Slide 8 - Diapositive

Vraag 7
c. Gebruik de kaart Duitsland - Ruhrgebied in de atlas (GB101)
Welke kaart toont de de-industrialisatie? Noteer de titel en het nummer. 

d. Beredeneer wat het verband is tussen deze kaart en de kaart Duitsland - Ruhrgebied, Werkloosheid.
Je antwoord moet een oorzaak-gevolgrelatie bevatten.




Slide 9 - Diapositive

Vraag 7
c. Gebruik de kaart Duitsland - Ruhrgebied in de atlas.
Welke kaart toont de de-industrialisatie? Noteer de titel en het nummer. GB 101C, Duitsland - Ruhrgebied, Steenkolenmijnbouw
d. Beredeneer wat het verband is tussen deze kaart en de kaart Duitsland - Ruhrgebied, Werkloosheid.
Je antwoord moet een oorzaak-gevolgrelatie bevatten.
Tussen 1957 en 2000 is een groot aantal steenkolenmijnen gesloten (oorzaak), waardoor er een hoge werkloosheid is ontstaan (gevolg).



Slide 10 - Diapositive

Leerdoelen §1
  •  Je kunt beschrijven en verklaren hoe Groot-Brittannië en India elkaar aanvulden in de koloniale tijd en welke relaties beide landen nu onderhouden.
  • Je kunt de invloed van het koloniale verleden op de ontwikkeling van India beschrijven en verklaren.
  • Je kunt de verschillen op economisch gebied tussen Groot-Brittannië en India benoemen.
  • Je kunt de verschillen op sociaalcultureel gebied tussen Groot-Brittannië en India benoemen.
  • Je kunt verklaren waardoor de sociale en economische verschillen in beide landen toenemen.

leerdoelen
Wanneer je er niet uitkomt, trek aan de bel!

Slide 11 - Diapositive

3.2 Welvaart en ontwikkeling

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Vidéo

3.2 Welvaart en ontwikkeling
Hoe maken wij een verdeling tussen arme en rijke landen?

Slide 14 - Diapositive

Leerdoelen §3.2
  • Je kunt economische, demografische, en sociaal-culturele verschijnselen op meerdere ruimtelijke schaalniveaus beschrijven en verklaren.
  • Je kunt met behulp van een voorbeeld uitleggen dat indicatoren op nationale schaal ruimtelijke en sociale verschillen verhullen.
  •  Je kunt de economische indicatoren benoemen waarmee je landen kunt vergelijken.
  • Je kunt uitleggen wat de eigenschappen en de beperkingen van deze economische indicatoren zijn.

Beginnen met stukje uitleg...

Slide 15 - Diapositive

1

Slide 16 - Diapositive

Ontwikkelingsindicatoren
BNP
Bruto Nationaal Product
HDI
Human Development Index
- Gemiddelde inkomen van een land per jaar, uitgedrukt in geld
- Gemiddelde, dus regionale ongelijkheid is niet te zien.
(daarom BRP)
- Cijfers zijn niet altijd betrouwbaar
- Verschillen in koopkracht

Slide 17 - Diapositive

Moeilijk meten: ongelijkheid
        100 dollar                              1000 dollar                                     2000 dollar                                   3000 dollar
 
A


B


  • Gemiddeld inkomen is in land A én land B allebei 1500 dollar per maand
  • Ongelijkheid kan ook over andere dingen gaan dan inkomen > voorbeelden?

Slide 18 - Diapositive

2

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Diapositive

Ontwikkelingsindicatoren
BNP
Bruto Nationaal Product
HDI
Human Development Index
- Puntensysteem
- Economisch BNP
- Demografisch Levensverwachting
- sociaal-cultureel Analfabetisme
-
Geen info regionale ongelijkheid

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Diapositive

Ontwikkelingsindicatoren
BNP
Bruto Nationaal Product
HDI
Human Development Index
- Gemiddelde inkomen van een land per jaar, uitgedrukt in geld
- Ongelijke verdeling niet te zien
- Gemiddelde, dus regionale ongelijkheid (daarom BRP) is niet te zien.
- Cijfers zijn niet altijd betrouwbaar
- Verschillen in koopkracht
- Puntensysteem
- Economisch BNP
- Demografisch Levensverwachting
- sociaal-cultureel Analfabetisme
-
Geen info over regionale 
- Ongelijke verdeling niet te zien
DUS wat is het grootste verschil tussen deze twee?

Slide 23 - Diapositive

Hamburger
index

Ook wel big mac index
Waarom handig?

Slide 24 - Diapositive

0

Slide 25 - Vidéo

3.2 Welvaart en ontwikkeling
Hoe maken wij een verdeling tussen arme en rijke landen?

Slide 26 - Diapositive

Leerdoelen §3.2
  • Je kunt economische, demografische, en sociaal-culturele verschijnselen op meerdere ruimtelijke schaalniveaus beschrijven en verklaren.
  • Je kunt met behulp van een voorbeeld uitleggen dat indicatoren op nationale schaal ruimtelijke en sociale verschillen verhullen.
  •  Je kunt de economische indicatoren benoemen waarmee je landen kunt vergelijken.
  • Je kunt uitleggen wat de eigenschappen en de beperkingen van deze economische indicatoren zijn.

Beginnen met stukje uitleg...

Slide 27 - Diapositive

Ontwikkelingsindicatoren
BNP
Bruto Nationaal Product
HDI
Human Development Index
- Gemiddelde inkomen van een land per jaar, uitgedrukt in geld
- Ongelijke verdeling niet te zien
- Gemiddelde, dus regionale ongelijkheid (daarom BRP) is niet te zien.
- Cijfers zijn niet altijd betrouwbaar
- Verschillen in koopkracht
- Puntensysteem
- Economisch BNP
- Demografisch Levensverwachting
- sociaal-cultureel Analfabetisme
-
Geen info over regionale 
- Ongelijke verdeling niet te zien
DUS wat is het grootste verschil tussen deze twee?

Slide 28 - Diapositive

Ontwikkelingsindicatoren
BNP
Bruto Nationaal Product
HDI
Human Development Index
.








Slide 29 - Diapositive

3

Slide 30 - Diapositive

Productiviteit
Verhouding aandeel werkenden en inkomsten per sector

Slide 31 - Diapositive

Maken 3.2:
opgave 1 t/m 4



timer
10:00

Slide 32 - Diapositive

India is het nieuwe China
Het BNP per inwoner in India stijgt snel! 

Maar niet iedereen kan meedoen met deze groei...


Groei van BNP in India 2013-2014

Slide 33 - Diapositive

India is het nieuwe China
Van planeconomie naar markteconomie

  • Openstellen voor buitenlandse bedrijven: SEZ's
  • Aantrekken MNO's met gunstige vestigingsfactoren
  • Komst MNO's leidt tot directe en indirecte werkgelegenheid
  • Investeren in buitenland nu ook mogelijk
Gunstige vestigingsfactoren
1) lage lonen
2) grote afzetmarkt. Aantal mensen + koopkracht groeit
3) jonge, goed opgeleide, engels sprekende beroepsbevolking

Slide 34 - Diapositive

India is het nieuwe China
Maar niet iedereen kan meedoen met deze groei...
  • investeringen in diensten en industrie
  • Vooral middenklasse --> opgeleid
  • Kansarmen --> stad --> informele sector
  • Kleine boeren verliezen grond

Groei van BNP in India 2013-2014

Slide 35 - Diapositive

3.2 Welvaart en ontwikkeling

Slide 36 - Diapositive

Programma vandaag
Deel 1: 
  1. Terugblik (HW)
  2. Documentaire economische ontwikkeling India
  3. Schetskaart maken


Slide 37 - Diapositive

Slide 38 - Diapositive

Slide 39 - Vidéo

Opdracht
Werkblad: Hoe is India's positie in de wereld veranderd? 

  • Schetskaart = geen details, ongeveer
  • Stap voor stap instructies
  • Je mag alleen of in tweetallen werken, let op je volume 
  • Heb je vragen, steek je hand op!
  • Ben je klaar, lees dan alvast 3.3 door
  • Tijd? ...



Slide 40 - Diapositive

Hoe is India's positie in de wereld veranderd?
  • Hoe is India in het centrum-periferie model veranderd sinds de koloniale tijd?
  • Wat kan je zeggen over regionale ongelijkheid in India?

Slide 41 - Diapositive

Leerdoelen §3.2
  • Je kunt economische, demografische, en sociaal-culturele verschijnselen op meerdere ruimtelijke schaalniveaus beschrijven en verklaren.
  • Je kunt met behulp van een voorbeeld uitleggen dat indicatoren op nationale schaal ruimtelijke en sociale verschillen verhullen.
  •  Je kunt de economische indicatoren benoemen waarmee je landen kunt vergelijken.
  • Je kunt uitleggen wat de eigenschappen en de beperkingen van deze economische indicatoren zijn.

Slide 42 - Diapositive

Slide 43 - Lien

Aan de slag
Leerdoelen uitwerken in Wakelet §1 en §2
Werken aan huiswerk volgende week 
Arm en rijk: §3.2 opdr. 3, 5 en 6
Arm en rijk: §3.3 opdr. 4, 6 en 9

Slide 44 - Diapositive