Klas 1 - Chap 3
HV1-Chapitre 3
Bienvenue
Matériel à apporter
Aantekening schrift
Tekstboek met naam opgeschreven.
Opgeladen Macbook
Oordopjes
Tekstboek met naam opgeschreven.
Opgeladen Macbook
Oordopjes
Théorie
Les objectifs du chapitre
Après ce chapitre tu peux:
- dire en quelle classe tu es.
- dire quelles matières scolaire tu as et si tu les aimes.
- raconter ce que tu aimes faire pendant ton temps libre.
- demander/dire quelle heure il est.
- compter jusqu'à soixante-dix.
1 / 37
suivant
Slide 1: Diapositive
FransVoortgezet speciaal onderwijsLeerroute 1
Cette leçon contient 37 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.
La durée de la leçon est: 45 minÉléments de cette leçon
HV1-Chapitre 3
Bienvenue
Matériel à apporter
Aantekening schrift
Tekstboek met naam opgeschreven.
Opgeladen Macbook
Oordopjes
Tekstboek met naam opgeschreven.
Opgeladen Macbook
Oordopjes
Théorie
Les objectifs du chapitre
Après ce chapitre tu peux:
- dire en quelle classe tu es.
- dire quelles matières scolaire tu as et si tu les aimes.
- raconter ce que tu aimes faire pendant ton temps libre.
- demander/dire quelle heure il est.
- compter jusqu'à soixante-dix.
Slide 1 - Diapositive
#KLASREGELS
- Telefoons bewaar je in je tas. Eten en drinken doe je in de pauze. Je hebt je jas uit, en petje af.
- het gebruik van laptops : alleen als de docent daar opdracht toe geeft.
- vragen of je van je plaats af mag, of je door de klas moet lopen.
- recht op zitten op je stoel, mee doen met de les.
- Wanneer gevraagd moet je in stilte werken en je hand opsteken als je een vraag hebt.
- Je mag pas weg als de bel gaat (niet duwen, stoeien en/of rennen)
- het schoolmeubilair, je werkruimte en je boeken schoon houden. Gebruik prullenbak en papierbak
- Stoelen aanschuiven. Eigen plek schoon achterlaten.
- Wij zorgen voor elkaar veiligheid, praten rustig met elkaar, hebben respect voor elkaar -komen afspraken na en hebben de benodigde spullen bij. Samen verantwoordelijk voor een goede sfeer in de klas
Slide 2 - Diapositive
#KLAS AFSPRAKEN
We are quiet when the teacher talks
We don’t shout out
We don’t think out loud
We are not argumentative (we are not starting discussions)
We will listen carefully
We will time our questions (and make sure they are relevant and/or wait until the teacher has finished what he/she wanted to say)
We stay seated during class
All school rules apply
Slide 3 - Diapositive
Il est top mon collège!
timer
0:30
Objectifs de la semaine
Je kunt een gesprek op een terras begrijpen.
Je kent woorden die te maken hebben met iets bestellen.
Je weet hoe je mannelijke en vrouwelijke woorden makkelijker leert.
Je kunt een franse menu kaart begrijpen.
Je kent woorden die te maken hebben met eten en drinken.
Je weet hoe je de betekenis van woorden kunt raden.
Talent + inspanning = prestatie
Goede begeleiders, goed coachs, physio therapists + talent+ inspanning + oefening baart kunst.
Ongemotiveerde mensen zetten iedereen in een slechte spiraal.
info NPO
Leerlingen kunnen altijd vrijwillig naar deze uren komen voor extra uitleg en oefening, maar een groep leerlingen zullen we verplicht plaatsen om hun kennis, vaardigheden en daarmee hun resultaten te verbeteren. Vanaf leerjaar 2 zullen we leerlingen met het cijfer 5 tweemaal plaatsen in een extra uur en met het cijfer 4 driemaal. Dit alles per vak.
Bij leerjaar 1 zullen wij dit op maat bekijken op basis van adviezen van de basisschool en de resultaten gedurende het
schooljaar.
Een leerling die zich moet inschrijven voor meerdere NPO-uren en voor meerdere weken moet in Zermelo per week de NPO-uren aanklikken.
Slide 4 - Diapositive
Il est top mon collège!
- Lire B: Le collège dans le monde. + filmpje kloktijden
- ex B: 9, 10, 11, 12 individuellement p.106-109 (hw in agenda) correction ex. 1 t/m 8 p.100- 105
- Klaar? ---> Slimstampen/ Quizlet / verbuga.eu = ww être
timer
0:30
Objectifs de la semaine
Je kunt een gesprek op een terras begrijpen.
Je kent woorden die te maken hebben met iets bestellen.
Je weet hoe je mannelijke en vrouwelijke woorden makkelijker leert.
Je kunt een franse menu kaart begrijpen.
Je kent woorden die te maken hebben met eten en drinken.
Je weet hoe je de betekenis van woorden kunt raden.
Talent + inspanning = prestatie
Goede begeleiders, goed coachs, physio therapists + talent+ inspanning + oefening baart kunst.
Ongemotiveerde mensen zetten iedereen in een slechte spiraal.
info NPO
Leerlingen kunnen altijd vrijwillig naar deze uren komen voor extra uitleg en oefening, maar een groep leerlingen zullen we verplicht plaatsen om hun kennis, vaardigheden en daarmee hun resultaten te verbeteren. Vanaf leerjaar 2 zullen we leerlingen met het cijfer 5 tweemaal plaatsen in een extra uur en met het cijfer 4 driemaal. Dit alles per vak.
Bij leerjaar 1 zullen wij dit op maat bekijken op basis van adviezen van de basisschool en de resultaten gedurende het
schooljaar.
Een leerling die zich moet inschrijven voor meerdere NPO-uren en voor meerdere weken moet in Zermelo per week de NPO-uren aanklikken.
Slide 5 - Diapositive
Il est top mon collège!
- Test over de kloktijden
- ex C: 13, 14, 15 ensemble p.110- 111 (hw in agenda zetten) correction ex. 8 t/m 12 p.106-109
- Klaar? ---> Slimstampen/ Quizlet / verbuga.eu = ww être
timer
0:30
Objectifs de la semaine
Je kunt een gesprek op een terras begrijpen.
Je kent woorden die te maken hebben met iets bestellen.
Je weet hoe je mannelijke en vrouwelijke woorden makkelijker leert.
Je kunt een franse menu kaart begrijpen.
Je kent woorden die te maken hebben met eten en drinken.
Je weet hoe je de betekenis van woorden kunt raden.
Talent + inspanning = prestatie
Goede begeleiders, goed coachs, physio therapists + talent+ inspanning + oefening baart kunst.
Ongemotiveerde mensen zetten iedereen in een slechte spiraal.
info NPO
Leerlingen kunnen altijd vrijwillig naar deze uren komen voor extra uitleg en oefening, maar een groep leerlingen zullen we verplicht plaatsen om hun kennis, vaardigheden en daarmee hun resultaten te verbeteren. Vanaf leerjaar 2 zullen we leerlingen met het cijfer 5 tweemaal plaatsen in een extra uur en met het cijfer 4 driemaal. Dit alles per vak.
Bij leerjaar 1 zullen wij dit op maat bekijken op basis van adviezen van de basisschool en de resultaten gedurende het
schooljaar.
Een leerling die zich moet inschrijven voor meerdere NPO-uren en voor meerdere weken moet in Zermelo per week de NPO-uren aanklikken.
Slide 6 - Diapositive
Slide 7 - Vidéo
Noteer 6 Franse woorden die met
de klok te maken hebben
de klok te maken hebben
Slide 8 - Carte mentale
Vertaal de zin:
'Il est midi.'
'Il est midi.'
A
Het is middag.
B
Het is 12 uur 's middags.
C
Het is tijd.
D
Het is 12 uur 's nachts.
Slide 9 - Quiz
Vertaal de zin:
'Il est huit heures et quart.'
'Il est huit heures et quart.'
A
Het is 8 uur.
B
Het is 10 over 8.
C
Het is kwart over 8.
D
Het is kwart voor 8.
Slide 10 - Quiz
Vertaal de zin:
'Il est cinq heures et demie.'
'Il est cinq heures et demie.'
A
Het is half 5.
B
Het is 5 uur.
C
Het is kwart over 5.
D
Het is half 6.
Slide 11 - Quiz
Vertaal de zin:
'Il est trois heures moins 20.'
'Il est trois heures moins 20.'
A
Het is 20 over drie.
B
Het is tien voor half 4.
C
Het is 10 over half 3.
D
Het is tien over half 4.
Slide 12 - Quiz
Slide 13 - Vidéo
Noteer de getallen van 0 t/m 30
en maak steeds een sprong van 3 in het Frans.
(0-3-6-9 enz.)
en maak steeds een sprong van 3 in het Frans.
(0-3-6-9 enz.)
Slide 14 - Carte mentale
Vertaal de kloktijd in het Nederlands:
'trois heures dix'
'trois heures dix'
Slide 15 - Question ouverte
Vertaal de kloktijd in het Nederlands:
'minuit moins le quart'
'minuit moins le quart'
Slide 16 - Question ouverte
Vertaal de kloktijd in het Nederlands:
'sept heures et demie'
'sept heures et demie'
Slide 17 - Question ouverte
Vertaal de kloktijd in het Frans:
'kwart over vijf'
'kwart over vijf'
Slide 18 - Question ouverte
Vertaal de kloktijd in het Frans:
'kwart over 12 's middags'
'kwart over 12 's middags'
Slide 19 - Question ouverte
Vertaal de kloktijd in het Frans:
'10 voor 7 ('s morgens)'
'10 voor 7 ('s morgens)'
Slide 20 - Question ouverte
Welke tijd is het vroegst?
A
sept heures dix
B
sept heures moins cinq
C
sept heures vingt
D
sept heures
Slide 21 - Quiz
Welke tijd is correct gespeld?
A
Il est trois heure et demie.
B
Il est trois heures et demi.
C
Il est trois heures et demie.
D
Il est trois heurs et demie.
Slide 22 - Quiz
Zet de tijden van vroeg naar laat:
(sleep blauw over rood)
deux heures moins dix
deux heures vingt
deux heures moins le quart
deux heures et demie
deux heures cinq
Slide 23 - Question de remorquage
Noteer in het Frans in eigen woorden 3 activiteiten
die jij doet op een dag met de kloktijd erbij.
TIP: om 3 uur .... = à trois heures...
die jij doet op een dag met de kloktijd erbij.
TIP: om 3 uur .... = à trois heures...
Slide 24 - Question ouverte
Il est top mon collège!
- Grammaire D: het werkwoord être p.112
- ex D: 16, 17, 18, 19 individuellement p.112- 115 (hw in agenda zetten)
- correction ex. 8 t/m 12 p.106-109
- Klaar? ---> Slimstampen/ Quizlet / verbuga.eu = ww être
timer
0:30
Objectifs de la semaine
Je kunt een gesprek op een terras begrijpen.
Je kent woorden die te maken hebben met iets bestellen.
Je weet hoe je mannelijke en vrouwelijke woorden makkelijker leert.
Je kunt een franse menu kaart begrijpen.
Je kent woorden die te maken hebben met eten en drinken.
Je weet hoe je de betekenis van woorden kunt raden.
Talent + inspanning = prestatie
Goede begeleiders, goed coachs, physio therapists + talent+ inspanning + oefening baart kunst.
Ongemotiveerde mensen zetten iedereen in een slechte spiraal.
info NPO
Leerlingen kunnen altijd vrijwillig naar deze uren komen voor extra uitleg en oefening, maar een groep leerlingen zullen we verplicht plaatsen om hun kennis, vaardigheden en daarmee hun resultaten te verbeteren. Vanaf leerjaar 2 zullen we leerlingen met het cijfer 5 tweemaal plaatsen in een extra uur en met het cijfer 4 driemaal. Dit alles per vak.
Bij leerjaar 1 zullen wij dit op maat bekijken op basis van adviezen van de basisschool en de resultaten gedurende het
schooljaar.
Een leerling die zich moet inschrijven voor meerdere NPO-uren en voor meerdere weken moet in Zermelo per week de NPO-uren aanklikken.
Slide 25 - Diapositive
Il est top mon collège!
- Regarder E: p.118
- ex E: 20, 21, 22 individuellement p.118, 119 (hw in agenda zetten)
- correction ex. 16 t/m 19 p.112-115
- Klaar? ---> Slimstampen/ Quizlet / verbuga.eu = ww être
timer
0:30
Objectifs de la semaine
Je kunt een gesprek op een terras begrijpen.
Je kent woorden die te maken hebben met iets bestellen.
Je weet hoe je mannelijke en vrouwelijke woorden makkelijker leert.
Je kunt een franse menu kaart begrijpen.
Je kent woorden die te maken hebben met eten en drinken.
Je weet hoe je de betekenis van woorden kunt raden.
Talent + inspanning = prestatie
Goede begeleiders, goed coachs, physio therapists + talent+ inspanning + oefening baart kunst.
Ongemotiveerde mensen zetten iedereen in een slechte spiraal.
info NPO
Leerlingen kunnen altijd vrijwillig naar deze uren komen voor extra uitleg en oefening, maar een groep leerlingen zullen we verplicht plaatsen om hun kennis, vaardigheden en daarmee hun resultaten te verbeteren. Vanaf leerjaar 2 zullen we leerlingen met het cijfer 5 tweemaal plaatsen in een extra uur en met het cijfer 4 driemaal. Dit alles per vak.
Bij leerjaar 1 zullen wij dit op maat bekijken op basis van adviezen van de basisschool en de resultaten gedurende het
schooljaar.
Een leerling die zich moet inschrijven voor meerdere NPO-uren en voor meerdere weken moet in Zermelo per week de NPO-uren aanklikken.
Slide 26 - Diapositive
Il est top mon collège!
- Checkpoint D: dictée
- het werkwoord être p.112
- stomme h + d, t, s
- Correction ex. 8 t/m 20 p.106
- verbuga.eu = ww être
timer
0:30
Objectifs de la semaine
Je kunt een gesprek op een terras begrijpen.
Je kent woorden die te maken hebben met iets bestellen.
Je weet hoe je mannelijke en vrouwelijke woorden makkelijker leert.
Je kunt een franse menu kaart begrijpen.
Je kent woorden die te maken hebben met eten en drinken.
Je weet hoe je de betekenis van woorden kunt raden.
Talent + inspanning = prestatie
Goede begeleiders, goed coachs, physio therapists + talent+ inspanning + oefening baart kunst.
Ongemotiveerde mensen zetten iedereen in een slechte spiraal.
info NPO
Leerlingen kunnen altijd vrijwillig naar deze uren komen voor extra uitleg en oefening, maar een groep leerlingen zullen we verplicht plaatsen om hun kennis, vaardigheden en daarmee hun resultaten te verbeteren. Vanaf leerjaar 2 zullen we leerlingen met het cijfer 5 tweemaal plaatsen in een extra uur en met het cijfer 4 driemaal. Dit alles per vak.
Bij leerjaar 1 zullen wij dit op maat bekijken op basis van adviezen van de basisschool en de resultaten gedurende het
schooljaar.
Een leerling die zich moet inschrijven voor meerdere NPO-uren en voor meerdere weken moet in Zermelo per week de NPO-uren aanklikken.
Slide 27 - Diapositive
Il est top mon collège!
timer
0:30
Objectifs de la semaine
Je kunt een gesprek op een terras begrijpen.
Je kent woorden die te maken hebben met iets bestellen.
Je weet hoe je mannelijke en vrouwelijke woorden makkelijker leert.
Je kunt een franse menu kaart begrijpen.
Je kent woorden die te maken hebben met eten en drinken.
Je weet hoe je de betekenis van woorden kunt raden.
Talent + inspanning = prestatie
Goede begeleiders, goed coachs, physio therapists + talent+ inspanning + oefening baart kunst.
Ongemotiveerde mensen zetten iedereen in een slechte spiraal.
info NPO
Leerlingen kunnen altijd vrijwillig naar deze uren komen voor extra uitleg en oefening, maar een groep leerlingen zullen we verplicht plaatsen om hun kennis, vaardigheden en daarmee hun resultaten te verbeteren. Vanaf leerjaar 2 zullen we leerlingen met het cijfer 5 tweemaal plaatsen in een extra uur en met het cijfer 4 driemaal. Dit alles per vak.
Bij leerjaar 1 zullen wij dit op maat bekijken op basis van adviezen van de basisschool en de resultaten gedurende het
schooljaar.
Een leerling die zich moet inschrijven voor meerdere NPO-uren en voor meerdere weken moet in Zermelo per week de NPO-uren aanklikken.
Slide 28 - Diapositive
Il est top mon collège!
timer
0:30
Talent + inspanning = prestatie
Goede begeleiders, goed coachs, physio therapists + talent+ inspanning + oefening baart kunst.
Ongemotiveerde mensen zetten iedereen in een slechte spiraal.
info NPO
Leerlingen kunnen altijd vrijwillig naar deze uren komen voor extra uitleg en oefening, maar een groep leerlingen zullen we verplicht plaatsen om hun kennis, vaardigheden en daarmee hun resultaten te verbeteren. Vanaf leerjaar 2 zullen we leerlingen met het cijfer 5 tweemaal plaatsen in een extra uur en met het cijfer 4 driemaal. Dit alles per vak.
Bij leerjaar 1 zullen wij dit op maat bekijken op basis van adviezen van de basisschool en de resultaten gedurende het
schooljaar.
Een leerling die zich moet inschrijven voor meerdere NPO-uren en voor meerdere weken moet in Zermelo per week de NPO-uren aanklikken.
Slide 29 - Diapositive
Il est top mon collège!
Objectifs de la semaine
Je kunt een gesprek op een terras begrijpen.
Je kent woorden die te maken hebben met iets bestellen.
Je weet hoe je mannelijke en vrouwelijke woorden makkelijker leert.
Je kunt een franse menu kaart begrijpen.
Je kent woorden die te maken hebben met eten en drinken.
Je weet hoe je de betekenis van woorden kunt raden.
Talent + inspanning = prestatie
Goede begeleiders, goed coachs, physio therapists + talent+ inspanning + oefening baart kunst.
Ongemotiveerde mensen zetten iedereen in een slechte spiraal.
info NPO
Leerlingen kunnen altijd vrijwillig naar deze uren komen voor extra uitleg en oefening, maar een groep leerlingen zullen we verplicht plaatsen om hun kennis, vaardigheden en daarmee hun resultaten te verbeteren. Vanaf leerjaar 2 zullen we leerlingen met het cijfer 5 tweemaal plaatsen in een extra uur en met het cijfer 4 driemaal. Dit alles per vak.
Bij leerjaar 1 zullen wij dit op maat bekijken op basis van adviezen van de basisschool en de resultaten gedurende het
schooljaar.
Een leerling die zich moet inschrijven voor meerdere NPO-uren en voor meerdere weken moet in Zermelo per week de NPO-uren aanklikken.
1. Grammaire
2. Woorden leren
3. Zinnen schrijven
ex.18 p.114 : Maak 6 zinnen met een persoonlijke voornaamwoord + éen werkwoord + rest van de zin. hulpmid: p.59 + 95+ 132
-Klaar? op Verbuga: être + ww op er.
-via het linkje op Teams oefenen met Quizlet / WRTS / Slimstampen.
- Memory kaartjes maken
-éen oefentoets in Word creëren.
Zinnen C, G in het Frans overschijven en met eigen woorden de schuingedrukte woorden aanpassen.
blz. 132.
- kaartjes maken
Slide 30 - Diapositive
Il est top mon collège!
- avoir, être, ww op er vervoegen 5 min
- Grammaire H: Het bezittelijk voornaamwoord p.126
- Faire individuellement ex.30(a + c) t/m 33 p.126, 129 (hw in agenda)
Terminé ? ---> Slimstampen/ Quizlet / verbuga.eu = ww être
Objectifs de la semaine
Je kunt een gesprek op een terras begrijpen.
Je kent woorden die te maken hebben met iets bestellen.
Je weet hoe je mannelijke en vrouwelijke woorden makkelijker leert.
Je kunt een franse menu kaart begrijpen.
Je kent woorden die te maken hebben met eten en drinken.
Je weet hoe je de betekenis van woorden kunt raden.
Talent + inspanning = prestatie
Goede begeleiders, goed coachs, physio therapists + talent+ inspanning + oefening baart kunst.
Ongemotiveerde mensen zetten iedereen in een slechte spiraal.
info NPO
Leerlingen kunnen altijd vrijwillig naar deze uren komen voor extra uitleg en oefening, maar een groep leerlingen zullen we verplicht plaatsen om hun kennis, vaardigheden en daarmee hun resultaten te verbeteren. Vanaf leerjaar 2 zullen we leerlingen met het cijfer 5 tweemaal plaatsen in een extra uur en met het cijfer 4 driemaal. Dit alles per vak.
Bij leerjaar 1 zullen wij dit op maat bekijken op basis van adviezen van de basisschool en de resultaten gedurende het
schooljaar.
Een leerling die zich moet inschrijven voor meerdere NPO-uren en voor meerdere weken moet in Zermelo per week de NPO-uren aanklikken.
Slide 31 - Diapositive
Tâche: Il est top mon collège!
Talent + inspanning = prestatie
Goede begeleiders, goed coachs, physio therapists + talent+ inspanning + oefening baart kunst.
Ongemotiveerde mensen zetten iedereen in een slechte spiraal.
1. Poster
2. Tijdschrift : Interview
3. Roman Photo
Maak een poster.
Gebruik fotos, schilderijen, tekeningen, collage,
wat vind je leuk,
vertel over je school,
Hoe zijn je docenten, wat vind je cool/niet leuk op school.
Maak een interview met een leerling.
-stel vragen aan persoon A
-persoon B beantwoordt
-praat over je school, in welke klas zit je? Agenda, schoolcijfers, vakken, lievelingsvak, om hoe laat begint school, hoe laat begint de pauze. hoe laat het nu is. Ga je naar school met bus, fiets?
Hoe ziet een schooldag in NL uit?
Maak een foto's stripboek met tekst ballonnen.
Creër een verhaal waarin:
-Stel jezelf voor.
-praat over je school, in welk klas ben je? Jouw agenda, schoolcijfers, vakken, lievelingsvak, om hoe laat begint school, hoe laat de pauze is. Hoe laat het nu is. Ga je naar school met bus, fiets? Slide 32 - Diapositive
Il est top mon collège!
Objectifs de la semaine
Je kunt een gesprek op een terras begrijpen.
Je kent woorden die te maken hebben met iets bestellen.
Je weet hoe je mannelijke en vrouwelijke woorden makkelijker leert.
Je kunt een franse menu kaart begrijpen.
Je kent woorden die te maken hebben met eten en drinken.
Je weet hoe je de betekenis van woorden kunt raden.
Talent + inspanning = prestatie
Goede begeleiders, goed coachs, physio therapists + talent+ inspanning + oefening baart kunst.
Ongemotiveerde mensen zetten iedereen in een slechte spiraal.
info NPO
Leerlingen kunnen altijd vrijwillig naar deze uren komen voor extra uitleg en oefening, maar een groep leerlingen zullen we verplicht plaatsen om hun kennis, vaardigheden en daarmee hun resultaten te verbeteren. Vanaf leerjaar 2 zullen we leerlingen met het cijfer 5 tweemaal plaatsen in een extra uur en met het cijfer 4 driemaal. Dit alles per vak.
Bij leerjaar 1 zullen wij dit op maat bekijken op basis van adviezen van de basisschool en de resultaten gedurende het
schooljaar.
Een leerling die zich moet inschrijven voor meerdere NPO-uren en voor meerdere weken moet in Zermelo per week de NPO-uren aanklikken.
Slide 33 - Diapositive
Il est top mon collège!
Objectifs de la semaine
Je kunt een gesprek op een terras begrijpen.
Je kent woorden die te maken hebben met iets bestellen.
Je weet hoe je mannelijke en vrouwelijke woorden makkelijker leert.
Je kunt een franse menu kaart begrijpen.
Je kent woorden die te maken hebben met eten en drinken.
Je weet hoe je de betekenis van woorden kunt raden.
Talent + inspanning = prestatie
Goede begeleiders, goed coachs, physio therapists + talent+ inspanning + oefening baart kunst.
Ongemotiveerde mensen zetten iedereen in een slechte spiraal.
info NPO
Leerlingen kunnen altijd vrijwillig naar deze uren komen voor extra uitleg en oefening, maar een groep leerlingen zullen we verplicht plaatsen om hun kennis, vaardigheden en daarmee hun resultaten te verbeteren. Vanaf leerjaar 2 zullen we leerlingen met het cijfer 5 tweemaal plaatsen in een extra uur en met het cijfer 4 driemaal. Dit alles per vak.
Bij leerjaar 1 zullen wij dit op maat bekijken op basis van adviezen van de basisschool en de resultaten gedurende het
schooljaar.
Een leerling die zich moet inschrijven voor meerdere NPO-uren en voor meerdere weken moet in Zermelo per week de NPO-uren aanklikken.
Slide 34 - Diapositive
PO Spreken 1K
Geef in duo’s in het Frans een presentatie :
1. Vertel wie je bent (Chap 1).
2. Vertel iets over je familie (Chap 2).
3. Vertel iets over school (Chap 3).
Neem afscheid in het Frans.
Opdrachteisen:
Presentatie in duo’s
Duur presentatie: 3 minuten (1:30 min per persoon)
Vrije keuze voor invulling van onderwerpen: hobby, vakantie, personen, beroemdheid
Ondersteuning: PowerPoint , Powtoon/ + spiekbrief met 10 steekwoorden
Individuele beoordeling volgens rubric: totaal aantal punten = cijfer
Als voorbereiding : maak een mindmap met steekwoorden.
Slide 35 - Diapositive
PO Spreken 1P
Geef in duo’s in het Frans een presentatie :
1. Vertel wie je bent (Chap 1).
2. Vertel iets over je familie (Chap 2).
3. Vertel iets over school (Chap 3).
Neem afscheid in het Frans.
Opdrachteisen:
Presentatie in duo’s
Duur presentatie: 3 minuten (1:30 min per persoon)
Vrije keuze voor invulling van onderwerpen: hobby, vakantie, personen, beroemdheid
Ondersteuning: PowerPoint , Powtoon/ + spiekbrief met 10 steekwoorden
Individuele beoordeling volgens rubric: totaal aantal punten = cijfer
Als voorbereiding : maak een mindmap met steekwoorden.
Slide 36 - Diapositive
PO Spreken 1P
Geef in duo’s in het Frans een presentatie :
1. Vertel wie je bent (Chap 1).
2. Vertel iets over je familie (Chap 2).
3. Vertel iets over school (Chap 3).
Neem afscheid in het Frans.
Opdrachteisen:
Presentatie in duo’s
Duur presentatie: 3 minuten (1:30 min per persoon)
Vrije keuze voor invulling van onderwerpen: hobby, vakantie, personen, beroemdheid
Ondersteuning: PowerPoint , Powtoon/ + spiekbrief met 10 steekwoorden
Individuele beoordeling volgens rubric: totaal aantal punten = cijfer
Als voorbereiding : maak een mindmap met steekwoorden.
