Les 17_18_Woordraadstrategieën_filmpje dialect

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Welkom klas!

Startklaar maken

- Telefoon in de telefoontas (naast bord).

- Schoolspullen op tafel: schrift + etui, (KERN boek), Plenda, jeugdboek, laptop.

- Binnen = stil beginnen met lezen! 

Wat gaan we doen vandaag?

1. Uitleg woordraadstrategieën

2. Zelfstandig werken.

3. Video kijken + vragen maken. 

2. Test jezelf!

>> Werk in tweetallen.

>> Log in bij LessonUp.

a. De tekst gaat over de woordenschat van een bepaalde groep kinderen.

b.Niet helemaal. Ik snap dat het gaat over woordenschat van een bepaalde groep

kinderen, maar ik weet niet welke groep kinderen.

Nu ik weet dat het over dove en slechthorende kinderen gaat, kan ik een deel van de gaten zelf al

invullen.

Hoe heb je bepaald welk woord op welke plek moest komen te staan.

Hoe heb je bepaald

1.er niet iets anders bij halen

vb: bepaal je tot de hoofdzaken!

2.zeggen of bedenken wat er gedaan moet worden

vb: Ahmed bepaalt wie vandaag kookt

1 woorden

2 dove

3 slechthorende

4 woordenschat

5 horende

6 woorden

7 woorden

8 doof

9 woord

10 woordenschat

11 begrijpend lezen

12 gehoorverlies

stap 3. Wat ga ik leren?

1. Aantekeningen maken

Spullen: schrift, pennen.

Klassikaal lezen

>> vanaf laptop. Daarna laptop dicht.

Aantekeningen maken

Spullen:

a. Map of schrift.

b. Pen & markeerstift.

3. Video kijken.

>> Wat is een dialect of streektaal?

Wat is een dialect of streektaal?

Stelling

Het is raar dat mensen die met een accent of dialect spreken als dom worden gezien.

• Eens (Staan)
• Oneens (Zitten)

Vragen bij de video

1. Welke dialecten/streektalen kwamen voorbij in de video? 

1b. Hoe werden deze dialecten/streektalen beoordeeld?

2a. Waarom worden dialecten/accenten vaak negatief beoordeeld?

>> Schrijf de antwoorden in je schrift/map.