1.1 Kader 1

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

1.1 HET LEVEN VAN DE JAGER-VERZAMELAARS

Ga rustig zitten

Pak je naamkaartje 

Telefoon in de bak

Boeken op de bank

Bladzijde 12

Wat gaan we vandaag doen?

•  Aanwezigheid 
• Opdracht controleren/samen maken 
• Begin paragraaf 1.1  'jagers en verzamelaars'
• Filmpje 
• Aan het werk! 

Klik op de hotspots voor meer informatie.

In landen als India en Bangladesh kom je teksten als deze tegen. De talen Hindi en Bengaals worden geschreven in een ander alfabet dan bij ons.

Als Nederlandse toeristen voel je je wat onwennig in een land als India of Bangladesh.

In India en Bangladesh is de islam een belangrijke godsdienst. Hier zie je een grote moskee.

Het vervoer gaat met riksja's (fietsdriewielers) of met tuktuks (driewieler met een motor).

Het hele gezin zit op één scooter. En dat zonder helm!

Overal zie je bovengrondse elektriciteitsleidingen. Is dat veilig?

Overal kom je kraampjes tegen met eten, drinken en kleding.

Het is druk op straat. De kinderen trekken zich niets aan van het drukke verkeer.

3 minuten aan werken. 

Maakt niet uit of je hem af hebt, we gaan hem klassikaal maken. 

Goed gedaan! 

Tijd van de jagers en verzamelaars 

(Tot 3000 v.Chr) 

Samen lezen: blauwe kopje blz. 12 in het boek

Uitleg tijdlijn + jaartelling. 

TO DO

Samen lezen: blauwe kopje blz. 12 in het boek

Daarna: Opdracht 1 + 2 maken 

Individueel in stilte

Klaar? Opdracht 3 maken. 

Wat zie je op de afbeelding? 

Wie zijn dit/welk begrip hoort hier bij?

Wat zijn ze aan het doen? 

Waar wonen ze in? 

Allemaal kenmerken van de jagers-verzamelaars. 

Wat zie je op de afbeelding? 

Wie zijn dit/welk begrip hoort hier bij?

Wat zijn ze aan het doen?

Waar wonen ze in? 

archeologie.culture.gouv.fr

OPDR 3 blz 13 BOEK klassikaal  

Klaar? Samen lezen zelfvoorzienend. 

1.1 HET LEVEN VAN DE JAGER-VERZAMELAARS

Ga rustig zitten 

Pak je boeken op de bank

Bladzijde 12

Wat gaan we vandaag doen?

• Aanwezigheid controleren 
• Herhalen vorige les (+ huiswerk controleren) 
• Samen lezen 
• Bijbehorende opdrachten. 

Huiswerk 1BK1 controleren 

Opdracht 4 + 5

Wat zie je op de afbeelding? 

Wie zijn dit/welk begrip hoort hier bij?

Wat zijn ze aan het doen? 

Waar wonen ze in? 

Allemaal kenmerken van de jagers-verzamelaars. 

Wat zie je op de afbeelding? 

Wie zijn dit/welk begrip hoort hier bij?

Nomaden 

Wat zijn ze aan het doen?

Waar wonen ze in? 

archeologie.culture.gouv.fr

SAMEN LEZEN + MARKEREN BOEK 

BLZ 14 blauwe stukje leerstof. 

'Zelfvoorzienend.'

Klassikaal kopje zelfvoorzienend lezen. 

Daarna filmpje

Daarna samenleving jagers verzamelaars lezen + markeren. 

Dan pas aan de slag. 

LEERSTOF "Een samenleving van jager-verzamelaars."

BLZ 15 blauwe stukje leerstof. '

'Een samenleving van jager-verzamelaars.'

Samen lezen

In tweetallen opdracht 4 + 5 in tweetallen maken. 

Klassikaal blauwe leerstof stukje lezen. Daarna aan de slag. 

Daarna bespreken en lees ik leerstof 'bronnen van onze kennis'

Opdracht 8 + 9 = huiswerk. 

Ga rustig zitten op je plek

Neem voor je blz. 16

Samenleving

De manier waarop grote groepen mensen bij elkaar leven 

Samenleving van de jager-verzamelaars

Samenleving waarin mensen als nomaden leven van jagen en voedsel verzamelen 

Opdracht 6 + 7 maken

Opdracht 6 blz 15 

Bron 5 gaat over een 

samenleving van jager

- verzamelaars. 

Noteer 2 elementen

waaruit je dat kunt zien in

de afbeelding. 

De tenten: deze mensen wonen niet op een vaste plaats

Het dode hert: deze mensen leven van jagen. 

Zelfstandig lezen blz 15 blauwe leerstof stukje:

Bronnen van onze kennis .

Lezen blz 15 blauwe leerstof stukje:

Bronnen van onze kennis .

Lees + markeer individueel in stilte blz. 16

• Lees zelfstandig + markeer belangrijke woorden 'bronnen van onze kennis.' blz. 16 

Klaar? Maak opdr. 7 blz 16

Hierna: Aantekening!

Als ze gelezen en gemarkeerd hebben komt de aantekening + uitleg. 

Na de aantekening oefenen en daarna zelfstandig aan de opdrachten werken. 

Opdracht 8 + 9 = huiswerk.

Bronnen van onze kennis blz 15 

Bronnen: 

Aantekening blz. 15

Stok Lou meenemen. 

Bonnen voedsel bonnen Opa en oma 

Opdracht 8 + 9 

Bronnen van onze kennis blz 15 

Bronnen: dingen die mensen in het verleden hebben achtergelaten. 

Aantekening blz. 15

Stok Lou meenemen. 

Bonnen voedsel bonnen Opa en oma 

Opdracht 8 + 9 

Bronnen van onze kennis blz 15 

Bronnen: dingen die mensen in het verleden hebben achtergelaten. 

Stok Lou meenemen. 

Bonnen voedsel bonnen Opa en oma 

Opdracht 8 + 9 

Bronnen van onze kennis blz 15 

Bronnen: dingen die mensen in het verleden hebben achtergelaten. 

Ongeschreven bronnen: 

Stok Lou meenemen. 

Bonnen voedsel bonnen Opa en oma 

Opdracht 8 + 9 

Bronnen van onze kennis blz 15 

Bronnen: dingen die mensen in het verleden hebben achtergelaten. 

Ongeschreven bronnen: 

Bronnen zonder tekst. 

(Bijvoorbeeld: een voorwerp, werktuig, grotschildering)

Stok Lou meenemen. 

Bonnen voedsel bonnen Opa en oma 

Opdracht 8 + 9 

Bronnen van onze kennis blz 15 

Bronnen: dingen die mensen in het verleden hebben achtergelaten. 

Ongeschreven bronnen: 

Bronnen zonder tekst. 

(Bijvoorbeeld: een voorwerp, werktuig, grotschildering)

Prehistorie: 

Stok Lou meenemen. 

Bonnen voedsel bonnen Opa en oma 

Opdracht 8 + 9 

Bronnen van onze kennis blz 15 

Bronnen: dingen die mensen in het verleden hebben achtergelaten. 

Ongeschreven bronnen: 

Bronnen zonder tekst. 

(Bijvoorbeeld: een voorwerp, werktuig, grotschildering)

Prehistorie: Tijd dat er nog geen geschreven bronnen zijn.

Stok Lou meenemen. 

Bonnen voedsel bonnen Opa en oma 

Opdracht 8 + 9 

Bronnen van onze kennis blz 15 

Bronnen: dingen die mensen in het verleden hebben achtergelaten. 

Ongeschreven bronnen: 

Bronnen zonder tekst. 

(Bijvoorbeeld: een voorwerp, werktuig, grotschildering)

Prehistorie: Tijd dat er nog geen geschreven bronnen zijn.

Stok Lou meenemen. 

Bonnen voedsel bonnen Opa en oma 

Opdracht 8 + 9 

Bronnen van onze kennis blz 15 

Bronnen: dingen die mensen in het verleden hebben achtergelaten. 

Geschreven bronnen:

Ongeschreven bronnen: 

Bronnen zonder tekst. 

(Bijvoorbeeld: een voorwerp, werktuig, grotschildering)

Prehistorie: Tijd dat er nog geen geschreven bronnen zijn.

Stok Lou meenemen. 

Bonnen voedsel bonnen Opa en oma 

Opdracht 8 + 9 

Bronnen van onze kennis blz 15 

Bronnen: dingen die mensen in het verleden hebben achtergelaten. 

Geschreven bronnen:

Bronnen die bestaan uit tekst/tekens/getallen. 

Ze zijn opgeschreven. 

Ongeschreven bronnen: 

Bronnen zonder tekst. 

(Bijvoorbeeld: een voorwerp, werktuig, grotschildering)

Prehistorie: Tijd dat er nog geen geschreven bronnen zijn.

Stok Lou meenemen. 

Bonnen voedsel bonnen Opa en oma 

Opdracht 8 + 9 

Geschreven bronnen

Bronnen die bestaan uit Tekst/tekens/getallen:

• Boeken
• Brieven
• Rekeningen
• Documenten

Ongeschreven bronnen

Bronnen zonder tekst:

• Gebouwen
• Voorwerpen
• Meubels
• Botten
• Bodemlagen

Archeoloog =

Een wetenschapper die ongeschreven bronnen opgraaft en onderzoekt

Geschreven of ongeschreven bron? 

Geschreven of ongeschreven bron? 

Geschreven of ongeschreven bron?

Geschreven of ongeschreven bron?

Opdracht 8 + opdracht 9 

Individueel in stilte aan het werk 

• Lees zelfstandig 'bronnen van onze kennis.' blz. 16
• Maak opdracht 7 + 8 blz. 16 lesboek. 

Individueel in stilte  

Klaar? lezen paragraaf 1.2 de eerste boeren 

Opdracht 6 en 7 

Alleen in stilte. 

Daarna bespreken en lees ik leerstof 'bronnen van onze kennis'

Opdracht 8 + 9 = huiswerk.