Les 15 - Literatuur §15

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Les 15

Literatuur

§15

Wat heb je voorbereid

-

Doel van de les

Je leert verhaaltechnieken en hun effect herkennen in een psychologisch verhaal

Indeling

• Lezen verhaal blz. 175
• Maken vragen 3-4-6-7-9 blz. 164
• Woordenschat  
• opdracht

Indeling

• Lezen verhaal blz. 175
• Maken vragen 3-4-6-7-9 blz. 164
• Woordenschat 
• opdracht

Theorie

• Psychologisch verhaal. Hierin spelen de gedachten gevoelens van een personage een grote rol. Psychologische romans gaan dieper in op de problemen, het karakter en de omstandigheden van de hoofdpersoon.

Theorie

• Verhaallijnen: Een verhaallijn beschrijft binnen een verhaal het begin, verloop en einde van wat personages doen en meemaken.

Motief

• Motieven zorgen voor thematische samenhang
• Ze worden gedurende het verhaal herhaald
• Leidmotief: motief dat steeds terugkeert  en als rode draad door het verhaal heen loopt. Het is een situatie, handeling, kleur, getal, voorwerp of woord dat van zichzelf niet een symbolische betekenis heeft, maar die wel krijgt door nadrukkelijke herhaling in het verhaal.

Indeling

• Lezen verhaal blz. 175
• Maken vragen 3-4-6-7-9 blz. 164
• Woordenschat
• opdracht

Indeling

• Lezen verhaal blz. 175
• Maken vragen 3-4-6-7-9 blz. 164
• Woordenschat
• opdracht

Woordenschat §15

• bedaren
• blanco
• contour
• geborgenheid
• moed der wanhoop
• ongewisse
• pervers
• superioriteit
• teerhartig
• zelfontplooiing 

Indeling

• Lezen verhaal blz. 175
• Maken vragen 3-4-6-7-9 blz. 164
• Woordenschat
• opdracht

Opdracht

Vul je bestand aan met de volgende vragen en antwoorden:

• Wat zou je kunnen omschrijven als de sleutelscène? Waarom?
• Omschrijf kort de climax van het verhaal.
• Heeft je boek een open of een gesloten einde? Leg uit.
• Vertel iets over de chronologie in het verhaal.
• Is het boek biografisch? Hoe weet je dat?
• Wat is het thema van het boek?
• Ben je motieven tegengekomen? Welke?
• Is er een verhaallijn of zijn er meerdere? Leg uit.