TH2i - Woordenschat h2 10 mei - 1 lesuur

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t, havo
• Leerjaar 2

Welkom!

Jas is uit

Berg de telefoon op

En ga lekker zitten!

Agenda

• Inloop/ Aanwezigheid controleren - 5 min
  
• Klassikaal: Herhaling Woordenschat H1 - 5 min
• Uitleg/Instructie Woordenschat H2 - 5 min
• Zelfstandig werken - 10 min
  
• Klassikaal bespreken - 5 min
• Samenwerken - 15 min
• Afronding les - 5 min

Herhaling Woordenschat H1

Woordraadstrategie: een manier om de betekenis van een woord te achterhalen. Welke vijf strategieën kan je benoemen?

1. ?
2. ?
3. ?
4. ?
5. ?
   

Herhaling Woordenschat H1

1. Synoniem: een woord dat hetzelfde betekent. (grootvader/opa)
2. Tegenstelling: het tegenovergestelde.  (alleen/samen)
3. Omschrijving: de tekst beschrijft het woord zelf. (Mirjam heeft een aanbidder. Dat is iemand die haar bewondert.)
4. Voorbeeld: Let op woorden als "zoals" en "bijvoorbeeld": (Mijn oom houdt pluimvee. Bijvoorbeeld: kippen en kalkoenen.)
5. Bekend woorddeel: een deel van het woord ken je. (Grotendeels, onbekend, ongezond, waardeloos)

Instructie: Woordenschat H2

 Stap 1. Eerst behandelen we gezamenlijk de theorie. 

Stap 2 Jullie gaan zelfstandig aan de slag (10 min.) 

Stap 3 We bespreken de opdrachten na. 

Stap 4 Jullie werken in tweetallen verder aan de opdrachten

Theorie Woordenschat H2

In dit hoofdstuk gaan we werken met Figuurlijk Taalgebruik. Wat is dat? Kan je het verschil uitleggen tussen de onderstreepte woorden in deze zinnen?

1a. Onze tuinman is een beer van een kerel.

1b. Charly vond de bruine beer in het wildpark het mooist.

2a. Meneer Clement heeft nog een appeltje te schillen met ons!

2b. Mijn moeder vraagt mij om een appeltje te schillen

Woordenschat H2

In teksten staan vaak woorden met een figuurlijke betekenis. Er wordt dan iets anders bedoeld dan er staat. 

Bijvoorbeeld:

"Met de gebakken peren zitten."

Hoe kan jij de betekenis vinden als je deze uitdrukking niet begrijpt? 

Zelfstandig werken

 Stap 1. Eerst behandelen we gezamenlijk de theorie. 

Stap 2 Jullie gaan zelfstandig aan de slag (10 min.) 

• Maak opdracht 1 & opdracht 2 (BLZ 52)
• Deze maak je volledig zelfstandig en geconcentreerd! Het is dus stil.
• Na 10 minuten volgt Stap 3 (nabespreken)

Stap 3 We bespreken de opdrachten na. 

Stap 4 Jullie werken in tweetallen verder aan de opdrachten

Nabespreken

 Stap 1. Eerst behandelen we gezamenlijk de theorie. 

Stap 2 Jullie gaan zelfstandig aan de slag (10 min.)

Stap 3 We bespreken de opdrachten na. ( 5 min.)

• We behandelen klassikaal opdracht 1 en opdracht 2
• Steek je vinger op als je het antwoord weet

Stap 4 Jullie werken in tweetallen verder aan de opdrachten

Samenwerken

 Stap 1. Eerst behandelen we gezamenlijk de theorie.

Stap 2 Jullie gaan zelfstandig aan de slag (10 min.)

Stap 3 We bespreken de opdrachten na.

Stap 4 Jullie werken in tweetallen verder aan de opdrachten (10 min.)

• Opdracht 1 tm/6 van H2
• Overleggen met elkaar mag uiteraard!
• Heb je vragen? Steek je vinger op en ik kom helpen!

Afronding

Denk er aan: 

• Toets H5 en H56 van 'Lezen' staat ingepland deze week!
• Het Huiswerk: 

Opdracht 1 t/m 6 van 'Woordenschat' (blz. 52 t/m 55)