Doelgroepen les 4

Les 1
Paragraaf 7.1  
Samen kom je verder
Les 4
Paragraaf 4.2
Jonge kinderen leren zo 

Doelgroepen
1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
DoelgroepenMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 22 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Les 1
Paragraaf 7.1  
Samen kom je verder
Les 4
Paragraaf 4.2
Jonge kinderen leren zo 

Doelgroepen

Slide 1 - Diapositive

Inhoud
  • Check-in
  • Lesdoelen
  • Planning van dit blok
  • Theorie 
  • Opdracht
  • Evaluatie

Slide 2 - Diapositive

Wat is het leukste dat je in de vakantie gedaan hebt?

Slide 3 - Question ouverte

Lesdoelen
Aan het eind van deze les kan je:

  • Je kennis testen in een quizje
  • De belangrijkste kenmerken benoemen over de manier waarop kinderen van 0 tot 2 jaar leren
  • In je eigen woorden uitleggen wat de begrippen van paragraaf 2.4, 4.1 en 4.2 inhouden

Slide 4 - Diapositive

Week 1
Paragraaf 2.4
Week 2
Paragraaf 2.4
Week 3
Paragraaf 4.1
Week 4
Paragraaf 4.1 en 4.2
Week 5
Paragraaf 4.2
Week 6
Paragraaf 4.3
Week 7
Herhalingsles
Week 8
Oefentoets + levensboekje inleveren
Toetsweek
Toets over paragraaf 2.4 + H4

Slide 5 - Diapositive

Huiswerk nakijken
  • Paragraaf 2.4
  • Paragraaf 4.1

Slide 6 - Diapositive

Bij welke hersenhelft horen de begrippen: zoeken, volgorde, lijnen, tijd, woorden, regels
A
Linker
B
Rechter

Slide 7 - Quiz

Wat is een belangrijke manier om informatie te blijven onthouden?

Slide 8 - Carte mentale

Wat wordt er bedoeld met onbeschreven blad?

Slide 9 - Question ouverte

Welke zintuigen zijn er?

Slide 10 - Carte mentale

Theorie 4.1
Zintuigen
Eerst ontwikkelen zich de zintuigen, daarna taal en motoriek
  
Genen
  • Erfelijke eigenschappen die je bij de geboorte hebt meegekregen 
  • Zitten in iedere cel van je lichaam

Bijv: Rood haar en sproeten, of muzikaal zijn


Slide 11 - Diapositive

Sabbelen en imiteren (0-2 jaar)
  • Baby heeft reflexen
  • Ontdekken via sensomotorische fase (Piaget)
  • Imiteren 

8 tot 12 maanden 
  • Baby kan gebeurtenissen voorspellen





Slide 12 - Diapositive

Objectpermanentie

Slide 13 - Diapositive

Sabbelen en imiteren (0-2 jaar)
12 tot 18 maanden
  • Experimenteren= iets proberen
  • Dreumes experimenteert met gedrag om nieuwe ervaringen op te doen
  • Objectpermanentie ontwikkelt verder: zoeken naar voorwerp

Slide 14 - Diapositive

Sabbelen en imiteren (0-2 jaar)
18 maanden - 2 jaar:
  • Mentale representatie: Je in kunnen beelden hoe iets eruit zou kunnen zien
  • Kind kan echt nadenken over problemen

Slide 15 - Diapositive

Opdracht
  • Maak een begrippenlijst van de blauwe woorden van paragraaf 2.4, 4.1 en 4.2 in je eigen woorden
  • Doe dit alleen of in een tweetal
  • Upload de begrippenlijst bij opdrachten in teams (ook als je samenwerkt upload je het allebei)

Slide 16 - Diapositive

Hoe ver ben je gekomen met de begrippenlijst?

Slide 17 - Question ouverte

Heb je de begrippen omschreven in je eigen woorden?
A
Ja
B
Nee

Slide 18 - Quiz

Wat heb je geleerd deze les?

Slide 19 - Question ouverte

Hoe ver ben je met je levensboekje?
A
Niet begonnen
B
Een beetje ver
C
Heel ver
D
Hij is af

Slide 20 - Quiz

Lesdoelen
Aan het eind van deze les kan je:

  • Je kennis testen in een quizje
  • De belangrijkste kenmerken benoemen over de manier waarop kinderen van 0 tot 2 jaar leren
  • In je eigen woorden uitleggen wat de begrippen van paragraaf 2.4, 4.1 en 4.2 inhouden

Slide 21 - Diapositive

Huiswerk:
Begrippenlijst afmaken + uploaden in teams

Slide 22 - Diapositive