Opvoeding en Ontwikkeling p3 les 2Taalontwikkeling oudere kind
Les 2: Taalontwikkeling oudere kind en meertaligheid
Programma:
Terugkijken les 1
Wat gaan we leren?
Theorie
Opdrachten
1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
OnderwijsassistentenMBOStudiejaar 1
Cette leçon contient 15 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 1 vidéo.
La durée de la leçon est: 90 min
Éléments de cette leçon
Les 2: Taalontwikkeling oudere kind en meertaligheid
Programma:
Terugkijken les 1
Wat gaan we leren?
Theorie
Opdrachten
Slide 1 - Diapositive
Terugkijken les 1
Wat was het onderwerp ?
Wat weet je nog?
Opdracht boeken
Slide 2 - Diapositive
Na deze les
ken je de begrippen van de taalontwikkeling en gebruikt deze bij het beschrijven van de taalontwikkeling bij kinderen/jongeren van 5 – 21 jaar (woordenschat, woordbegrip, functioneel taalgebruik, etc.. )
weet je hoe de taalontwikkeling van het kind/ de jongere van 5 -21 jaar verloopt.
weet je manieren om de taalontwikkeling te stimuleren bij de verschillende leeftijdsfasen van het oudere kind.
weet je globaal hoe de taalontwikkeling bij meertalige kinderen verloopt.
Slide 3 - Diapositive
een taalspelletje...de letter.....
In 1 minuut met deze letter een woord zoeken bij welke categorie:
- Sport
- Hobby
- Beroemde Nederlander
- Land
- Groente
- titel liedje
( zie volgende dia)
timer
1:00
Slide 4 - Diapositive
sport/ hobby/BN-er/groente/land/titel van een liedje
Slide 5 - Question ouverte
Begrippen van dit hoofdstuk
Wat betekenende volgende begrippen:
- ontwikkelingsstotteren
- lichaamstaal
- letterlijk taalgebruik- figuurlijk taalgebruik
- woordbegrip
- meertaligheid
Slide 6 - Diapositive
ontwikkeling bij het oudere kind
5-9 jaar:
taalregels zijn bekend
maken goede zinnen
kunnen woorden vervoegen
zinnen worden complexer
bijwoorden en bijv naamwoorden: nauwelijks, alsof, vergeetachtige
lerenlezen: veel nieuwe woorden en uitdrukkingen
eigen taalcultuur: spelen met taal (rijmen, gekke woorden )
Slide 7 - Diapositive
10 - 12 jaar
Figuurlijk taalgebruik
Spreekwoorden/gezegdes
Uitbereiding woordenschat:
-synoniemen en homoniemen
Op hoger niveau naar woordenkijken
Kunnen zelfstandig lezen
Slide 8 - Diapositive
Taalontwikkeling 12- 21 jaar
Stemmen taalgebruik af op ontvanger:
- motivatiebrief of social media
- op school of op straat
Taal als uiting van mening en gevoelens
_ rap, songteksten, dagboek etc..
Slide 9 - Diapositive
Aan de slag ( naar keuze docent )
Of
Maak opdrachten uit boek blz 102 t/m 103
Of
Bekijk per fase ( 5-9 / 10/12 / 12 jr e.o ) wat je het beste aankunt bieden en hoe je begeleiding eruit zou moeten zien
Slide 10 - Diapositive
meertaligheid
voor het 7e jaar
na het 7e jaar
woordenschat in 2 talen.
verwarring grammaticaregels
(korte behandeling theorie, dit onderwerp komt in jaar 2 terug)
Slide 11 - Diapositive
Slide 12 - Vidéo
Eindopdracht
Je gaat twee taalactiviteiten bedenken:
één voor leeftijd van 5-9 / één voor 10 - 12 jaar
Beschrijf het doel
Wat houdt de activiteit in: beschrijf duidelijk en concreet
Waarom past deze activiteit bij de ontwikkelingsfase bij deze leeftijd (de theorie uit het boek gebruiken )
Waar let je op bij het begeleiden van de kinderen (de theorie uit hetboek gebruiken)
Slide 13 - Diapositive
https:
Slide 14 - Lien
Na deze les
ken je de begrippen van de taalontwikkeling en gebruikt deze bij het beschrijven van de taalontwikkeling bij kinderen/jongeren van 5 – 21 jaar (woordenschat, woordbegrip, functioneel taalgebruik, etc.. )
weet je hoe de taalontwikkeling van het kind/ de jongere van 5 -21 jaar verloopt.
weet je manieren om de taalontwikkeling te stimuleren bij de verschillende leeftijdsfasen van het oudere kind.
weet je globaal hoe de taalontwikkeling bij meertalige kinderen verloopt.