Les 4 Beroepsproduct Loïs, Evelien en Amber

• Biologie
• Basisschool
• Groep 7,8

Na deze les kunnen jullie...

….een bepaald standpunt onderbouwen aan de hand van argumenten.

….met een computer op zoek naar argument om een standpunt te verdedigen.

….benoemen hoe een debat eruit ziet.

Les 4: Wat vinden wij ervan?

Lea

De voetafdruk test

- Hoe groen leef jij?

- Doe nu 2x de test!

1. Zo leef ik nu

2. Dit is hoe ik wil gaan leven

- bereken je score

- En?

a. Was er een groot verschil tussen je eerste en tweede test?

b. Wat zou je nog willen veranderen?

c. Wat vond je van het maken van de test?

Wat gaan we deze les doen?

Debatteren!

- De opbouw van een debat

- Stellingen en groepjes verdelen

- Aan de slag!

Vorige lessen

hebben we het gehad over klimaatverandering en onze bijdrage. Vandaag debatteren we over stellingen die te maken hebben met klimaatverandering!

Opbouw van het debat

- Wat weten jullie al van debatteren? 

- Wanneer en door wie wordt debatteren gebruikt?

Opbouw van het debat: 

 Lea vertelt over de opbouw van een debat

Kort overzicht van de opbouw:

1. De voorstanders vertellen waarom ze voor zijn. De leerlingen kiezen hier 2 leerlingen voor.

2. De tegenstanders vertellen waarom ze tegen zijn. De leerlingen kiezen hier 2 leerlingen voor.

3. De voorstanders weerleggen: de voorstanders moeten nu de argumenten van de tegenstanders onderuit halen, ze moeten vertellen waarom hun punten niet belangrijk/waar zijn. De leerlingen kiezen hier 2 leerlingen voor.

4. De tegenstanders weerleggen: de voorstellers moeten nu de argumenten van de voorstanders onderuit halen, ze moeten vertellen waarom hun punten niet belangrijk/waar zijn. De leerlingen kiezen hier 2 leerlingen voor.

5. De voorstanders vatten hun argumenten samen. De leerlingen kiezen hier 2 leerlingen voor.

6. De tegenstanders vatten hun argumenten samen. De leerlingen kiezen hier 2 leerlingen voor.

Hoe ziet dat er dan uit?

https://youtu.be/TCXSLpEyaNw

- Wat valt je op?

- Wat is belangrijk bij een debat?

- Wat gaat er hier mis?

Stellingen verdelen

- Alleen bedorven voedsel mag worden weggegooid.

- Er moet een verbod komen in Nederland op de verkoop van water in plastic flessen.

- Nieuwe badkamervoorzieningen moeten een tijdslimiet hebben op douchekoppen.

Onthoud goed: zijn jullie VOOR of TEGEN

--> je mag gebruik maken van je chromebook!

het debat!

- De jury: gekozen door beurtstokjes

- De volgorde van de debatten:

1. Alleen bedorven voedsel mag worden weggegooid.

2. Er moet een verbod komen in Nederland op de verkoop van water in plastic flessen.

3. Nieuwe badkamervoorzieningen moeten een tijdslimiet hebben op doucheknoppen. 

- We eindigen met een tip en een top voor de voorstanders en de tegenstanders.

Evaluatie

- Wat vonden jullie van het luisteren naar elkaars debat?

- Wat vonden jullie van het verzinnen van argumenten?

- Wat was lastig?

- Wat ging goed?

- Wat vond je leuk?

- Wat vond je van de lessen over het klimaat?

- Wat neem je mee uit de lessen over het klimaat?

Lea uitzwaaien!