Sportleider als lesgever - leereenheid 9 leertheorieën - deel 3

• Didactiek
• MBO
• Studiejaar 2

Les 3

Wat weten we nog?

Vorige week

Vandaag

Feedback

Je vergelijkt de beweging of gedrag met de ideale of gewenste bewegingsuitvoering of gedrag.

Kan over bewegingsverloop gaan of eindresultaat

Oriëntatiefase

Deelnemer krijgt een globale bewegingsvoorstelling.

Voor het eerst ervaren.

Consequenties lesgever:

- veel voor (laten) doen

- veel ervaren en onderzoeken

Voor welke techniek bevind jij je in de oriëntatiefase?

ook bespreken..... 

Waaraan merk je dat?

Wat heb je nodig om een fase verder te komen?

Grofmotorischefase

Deelnemer komt tot een gedetailleerde bewegingsvoorstelling.

Deelnemer komt tot beheersing van de gehele beweging.

Consequenties lesgever:

- Geef veel positieve feedback

- Geef oefeningen met accenten

Voor welke techniek bevind jij je in de grofmotorische fase?

Waaraan merk je dat?

Wat heb je nodig om een fase verder te komen?

Verfijningsfase

Deelnemer komt tot een economische en efficiënte bewegingen

De deelnemer beheerst verschillende delen van de beweging 

Consequenties lesgever:

- Geef gedetailleerde aanwijzingen/feedback

- Veel herhalen/oefenen

Voor welke techniek bevind jij je in de verfijningsfase?

Waaraan merk je dat?

Wat heb je nodig om een fase verder te komen?

Automatiseringsfase 

Deelnemer kan in verschillende situaties de bewegingen in perfectie uitvoeren (verzwaring).

Kan de bewegingen transferteren naar ander sporten (bewegingsverbindingen) en kan dat koppelen met de andere bewegingen (combinaties). 

Consequenties lesgever:

- Heel specifiek trainen

- In verschillende omstandigheden trainen en transfers maken naar andere sporten

Voor welke techniek bevind jij je in de automatiseringsfase?

Waaraan merk je dat?

Wat heb je nodig om een fase verder te komen?

automatiseringsfase

bewegings:

-verbindingen

-combinaties

-verzwaringen

Samenvattend

Wat weten we nu over de onderdelen van dit model?

Leervragen

Tijd om aan de leervragen te werken