H1L11 - 3HD - Donderdag - 1.7 Grammatica zinsdelen

Welkom 3HD : )


Planning van dit uur
  • Tien minuten stillezen + praten over mening onderbouwen
  • Uitleg vaste volgorde bij het zinsontleden
  • Zelfstandig werken of meedoen met extra uitleg 
    Havo: maak opdracht 1 + 3  van 1.7 Grammatica zinsdelen 

Aan het einde van deze les
  • heb je nieuwe woorden leren gebruiken. 

Nederlands
Aankomende toetsen en opdrachten:
  • Informatieve tekst (week 40)
  • Repetitie hoofdstuk 1 (toetsweek)
  • Interviews (week 47) 
timer
10:00
1 / 11
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

In deze les zitten 11 slides, met tekstslides.

Onderdelen in deze les

Welkom 3HD : )


Planning van dit uur
  • Tien minuten stillezen + praten over mening onderbouwen
  • Uitleg vaste volgorde bij het zinsontleden
  • Zelfstandig werken of meedoen met extra uitleg 
    Havo: maak opdracht 1 + 3  van 1.7 Grammatica zinsdelen 

Aan het einde van deze les
  • heb je nieuwe woorden leren gebruiken. 

Nederlands
Aankomende toetsen en opdrachten:
  • Informatieve tekst (week 40)
  • Repetitie hoofdstuk 1 (toetsweek)
  • Interviews (week 47) 
timer
10:00

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Tekstslide

Slide 4 - Tekstslide

1. Onderstreep de persoonsvorm

1. Waarom maken we in Europa eigenlijk grappen op 1 april?

 

2. Elk land heeft een eigen theorie over de herkomst van die traditie.

Slide 5 - Tekstslide

2. Zet zinsdeelstrepen tussen de zinsdelen

1. Waarom | maken | we | in Europa | eigenlijk | grappen | op 1 april?

 

2. Elk land | heeft | een eigen theorie | over de herkomst van die traditie.

Slide 6 - Tekstslide

3. Benoem het werkwoordelijk of naamwoordelijk gezegde
                        wg
1. Waarom | maken | we | in Europa | eigenlijk | grappen | op 1 april?

                       wg

2. Elk land | heeft | een eigen theorie | over de herkomst van die traditie.

Slide 7 - Tekstslide

3. Benoem het onderwerp
                        wg         o
1. Waarom | maken | we | in Europa | eigenlijk | grappen | op 1 april?

         o            wg

2. Elk land | heeft | een eigen theorie | over de herkomst van die traditie.

Slide 8 - Tekstslide

3. Benoem het lijdend voorwerp
                        wg         o                                             lv
1. Waarom | maken | we | in Europa | eigenlijk | grappen | op 1 april?

         o            wg               lv

2. Elk land | heeft | een eigen theorie | over de herkomst van die traditie.

Slide 9 - Tekstslide

3. Benoem het meewerkend voorwerp
                        wg         o                                             lv
1. Waarom | maken | we | in Europa | eigenlijk | grappen | op 1 april?

         o            wg               lv

2. Elk land | heeft | een eigen theorie | over de herkomst van die traditie.

Slide 10 - Tekstslide

3. Benoem de bijwoordelijke bepalingen
         bwb          wg         o           bwb      bwb             lv             bwb
1. Waarom | maken | we | in Europa | eigenlijk | grappen | op 1 april?

         o            wg               lv                                    bwb

2. Elk land | heeft | een eigen theorie | over de herkomst van die traditie.

Slide 11 - Tekstslide