Tien minuten stillezen + praten over mening onderbouwen
Uitleg vaste volgorde bij het zinsontleden
Kijk na: opdracht 1. Maak opdracht 2
Zelfstandig werken of meedoen met extra uitleg Havo: maak opdracht 1 + 3 van 1.7 Grammatica zinsdelen Vwo: maak opdracht 1, 3 en 4 van 1.7 Grammatica zinsdelen
Aan het einde van deze les
heb je nieuwe woorden leren gebruiken.
Nederlands
Aankomende toetsen en opdrachten:
Informatieve tekst (week 40)
Repetitie hoofdstuk 1 (toetsweek)
Interviews (week 47)
timer
10:00
1 / 11
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3
In deze les zitten 11 slides, met tekstslides.
Onderdelen in deze les
Welkom 3HE/3VF : )
Planning van dit uur
Tien minuten stillezen + praten over mening onderbouwen
Uitleg vaste volgorde bij het zinsontleden
Kijk na: opdracht 1. Maak opdracht 2
Zelfstandig werken of meedoen met extra uitleg Havo: maak opdracht 1 + 3 van 1.7 Grammatica zinsdelen Vwo: maak opdracht 1, 3 en 4 van 1.7 Grammatica zinsdelen
Aan het einde van deze les
heb je nieuwe woorden leren gebruiken.
Nederlands
Aankomende toetsen en opdrachten:
Informatieve tekst (week 40)
Repetitie hoofdstuk 1 (toetsweek)
Interviews (week 47)
timer
10:00
Slide 1 - Tekstslide
Slide 2 - Tekstslide
Slide 3 - Tekstslide
Slide 4 - Tekstslide
1. Onderstreep de persoonsvorm
1. Waarom maken we in Europa eigenlijk grappen op 1 april?
2. Elk land heeft een eigen theorie over de herkomst van die traditie.
Slide 5 - Tekstslide
2. Zet zinsdeelstrepen tussen de zinsdelen
1. Waarom | maken | we | in Europa | eigenlijk | grappen | op 1 april?
2. Elk land | heeft | een eigen theorie | over de herkomst van die traditie.
Slide 6 - Tekstslide
3. Benoem het werkwoordelijk of naamwoordelijk gezegde
wg
1. Waarom | maken | we | in Europa | eigenlijk | grappen | op 1 april?
wg
2. Elk land | heeft | een eigen theorie | over de herkomst van die traditie.
Slide 7 - Tekstslide
3. Benoem het onderwerp
wg o
1. Waarom | maken | we | in Europa | eigenlijk | grappen | op 1 april?
o wg
2. Elk land | heeft | een eigen theorie | over de herkomst van die traditie.
Slide 8 - Tekstslide
3. Benoem het lijdend voorwerp
wg o lv
1. Waarom | maken | we | in Europa | eigenlijk | grappen | op 1 april?
o wg lv
2. Elk land | heeft | een eigen theorie | over de herkomst van die traditie.
Slide 9 - Tekstslide
3. Benoem het meewerkend voorwerp
wg o lv
1. Waarom | maken | we | in Europa | eigenlijk | grappen | op 1 april?
o wg lv
2. Elk land | heeft | een eigen theorie | over de herkomst van die traditie.
Slide 10 - Tekstslide
3. Benoem de bijwoordelijke bepalingen
bwb wg o bwb bwb lv bwb
1. Waarom | maken | we | in Europa | eigenlijk | grappen | op 1 april?
o wg lv bwb
2. Elk land | heeft | een eigen theorie | over de herkomst van die traditie.
