Verkoopmethodes en -technieken
1 / 19
Lesduur is: 30 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Vertel de studenten wat ze aan het einde van de les zullen hebben geleerd.
Wat weet je al over verschillende verkoopmethodes?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Vertel de studenten dat ze zullen leren welke methodes er zijn om de behoeften van de klant te achterhalen.
Slide 5 - Tekstslide
Vertel de studenten dat ze zullen leren hoe ze problemen van klanten kunnen oplossen door middel van verkoop.
Slide 6 - Tekstslide
Vertel de studenten dat deze methode zich richt op het sturen van het verkoopproces.
Slide 7 - Tekstslide
Leg uit dat deze methode zich richt op het opbouwen van een relatie met de klant en het geven van advies.
Slide 8 - Tekstslide
Vertel de studenten wat deze methode inhoudt en geef een voorbeeld.
Slide 9 - Tekstslide
Vertel de studenten wat deze methode inhoudt en geef een voorbeeld.
Slide 10 - Tekstslide
Vertel de studenten wat deze methode inhoudt en geef een voorbeeld.
Slide 11 - Tekstslide
Vertel de studenten wat deze methode inhoudt en geef een voorbeeld.
Slide 12 - Tekstslide
Vertel de studenten wat deze methode inhoudt en geef een voorbeeld.
Slide 13 - Tekstslide
Vertel de studenten wat deze methode inhoudt en geef een voorbeeld.
Slide 14 - Tekstslide
Vertel de studenten wat deze methode inhoudt en geef een voorbeeld.
Slide 15 - Tekstslide
Vertel de studenten wat deze methode inhoudt en geef een voorbeeld.
Slide 16 - Tekstslide
Geef een quiz met minimaal 10 vragen om te testen wat de studenten hebben geleerd.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 17 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 18 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 19 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
