Les 3 - Groep 6 Universum: Fantasie
1 / 12
Lesduur is: 90 minIntroductie
Les 4 – De magie van film: Fantasie
In deze les onderzoeken de leerlingen hoe film dingen kan laten zien die in het echt niet kunnen. Ofwel: film kan iemands fantasie laten zien! Aan de hand van twee korte films analyseren ze wat voor fantasie film allemaal kan laten zien, van gedachtes tot herinneringen en ingebeelde angsten. Vervolgens passen ze deze kennis toe op een maakopdracht
Instructies
Lesdoelen:
- Leerling kan in eigen woorden uitleggen dat film iemands fantasie kan laten zien, terwijl dit in het echt niet kan
- Leerling kan drie technieken benoemen waarop film fantasie in beeld kan brengen
- Leerling heeft zelf één of meerdere van deze technieken toegepast in een film maakopdracht
Opzet
- Intro: Fantasie – 5 min
- Opwarmoefening: fantaseren– 5 min
- Film PANIEK! bekijken – 5 min
- Film PANIEK! nabespreken – 5 min
- Film PANIEK! analyseren – 10 min
- Opdracht: denkwolkje tekenen – 10 min
- Film Hairlove bekijken – 5 min
- Film Hairlove nabespreken – 5 min
- Filmfragment Brammetje baas bekijken - 2 min
- Filmfragment Brammetje baas nabespreken - 5 min
- Filmopdracht: dagdromen – 30 min
- Extra film tijdens renderen - 5 min
- Film bekijken – 5 min
- Afsluiting en volgende week – 5 min
Totale tijd: ± 90 minuten
Het is aan de docent om te kiezen hoeveel opdrachten er worden gedaan i.v.m. de beschikbare tijd
Materiaal
- Digibord en lessonup
- Kleurpotloden, stiften en papier
- Ipads voor filmopdracht
Al het materiaal wordt verzorgd door de school
Thematisch werken
Deze les sluit aan op de thema's: fantasie, verbeelding, paniek, (dag)dromen
Extra ruimte nodig
Optioneel
2de docent nodig
Optioneel
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Intro: Fantasie
Verder met acteren
Deze week gaan we het weer hebben over de magie van film, maar deze keer een ander onderwerp dan tijd. We gaan het namelijk hebben over fantasie!
- Wie kan uitleggen wat fantasie is?
Fantasie is iets wat in je eigen hoofd gebeurt. In je eigen hoofd kan je alles bedenken wat maar kan: je kan bijvoorbeeld fantaseren over dat je kan vliegen of toveren, of je kan zelfs een hele nieuwe diersoort bedenken!
Maar al die dingen die in je hoofd gebeuren, kan je aan niemand laten zien. Maar.. met film kan dat wel!
We gaan vandaag naar twee films kijken waarbij fantasie tot leven wordt geroepen! Aan het einde doen we een toffe opdracht waarbij we onze eigen fantasie de vrije loop gaan laten.
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Video
Extra filmfragment
Tijdens het renderen kunnen jullie nog naar deze fantasievolle film kijken!
- Wat gebeurde er in deze film? (Er worden plastic flessen uit de zee gevist, en vervolgens verkocht als eten. Iemand maakt er een maaltijd van en eet het op)
- Klopte alles in de film? (Nee, je kan helemaal geen plastic flessen eten)
- Deden de plastic flessen je aan iets denken? (Aan vissen! Die kan je wel eten)
Het idee dat plastic flessen net zo zijn als vissen, is iets wat iemand in zijn fantasie bedacht heeft. Door middel van film kan je zo'n idee dus werkelijkheid maken!
- Bonusvraag: wie weet hoe de techniek in deze film heet? (Stop-motion, een techniek waarbij je heel veel foto's achter elkaar zet waardoor het op een vloeiende beweging lijkt)
Slide 4 - Tekstslide
Opwarmoefening
Voordat we wat gaan doen gaan we eerst onze fantasie even opwarmen!
Iedereen doet zijn of haar ogen dicht, behalve één iemand. Degene met ogen open gaat beschrijven, en iedereen met ogen dicht gaat fantaseren.
De docent begint met beschrijven. Geef iedereen iets om over te fantaseren, bijvoorbeeld:
- Hoe ziet je droomhuis er uit?
- Wat is je favoriete eten?
- Hoe ziet je favoriete plek eruit?
De rest moet aan de hand van de aanwijzingen fantaseren hoe dit er voor hen uit ziet! Stel steeds meer specifieke vragen, zodat iedereen een steeds preciezer plaatje in zijn of haar hoofd krijgt. Bespreek daarna van een paar leerlingen welk plaatje ze in hun hoofd hadden!
Als de leraar is geweest, mogen een paar leerlingen ook beschrijven, terwijl de rest fantaseert.
Praat de opdracht even na:
telkens als iemand iets beschrijft, zal je merken dat je zelf een plaatje in je hoofd maakt van wat diegene beschrijft!
- Is dit plaatje bij iedereen hetzelfde? (Nee, want iedereen heeft een eigen fantasie, en dus een eigen plaatje!)
- Kan je dit plaatje in je hoofd aan elkaar laten zien? (Nee, dat kan niet! Je kan het wel aan elkaar beschrijven, maar nooit echt laten zien)
Maar met film kan je wel dit plaatje laten zien! Film kan dus de echte wereld laten zien, die iedereen ziet. Maar film kan ook iemands fantasie laten zien!
Slide 5 - Video
Film kijken: Brammetje Baas
We gaan een laatste stukje film kijken! Dit stukje film gaat over een jongetje genaamd Bram. Let opnieuw goed op of alles wat er gebeurt echt is, of dat je ook iemands fantasie ziet!
Druk op 'play' om de film te starten. Vergeet niet het geluid aan te zetten!
Slide 6 - Tekstslide
Brammetje Baas nabespreken
- Wie kan vertellen waar de film over ging?
- Wat vond je van de film?
- Snapte je alles?
Dit stukje film ging over Bram, die niet stil kan zitten met zijn benen in de les. Want benen zijn er toch voor om te bewegen?
- Kon alles in deze film ook in het echt? (Nee)
- Zo nee, wat was er iemands fantasie? (Dat benen die zonder een verder lichaam allerlei dingen konden doen)
- Wiens fantasie was dit? (Die van Bram)
In deze film zie je Bram's fantasie. Deze keer was er geen denkwolkje, of een bepaalde gloed over het beeld heen.
- Hoe kon je toch zien dat de losse benen Bram's fantasie was? (Het antwoord is heel simpel: omdat dit in het echt helemaal niet kan!)
Slide 7 - Tekstslide
Filmopdracht: De droom
Nu gaan we zelf aan de slag. We gaan via film in iemands fantasie stappen, namelijk die van de docent!
Als de hele klas zelfstandig aan het werk is, droomt de docent namelijk nog wel eens weg, en droomt dan dat de klas opeens hele gekke dingen doet! Van deze droom gaan jullie een korte film maken.
1. Brainstormen (5 min)
Praat even kort over wat voor gekke dingen de klas kan doen in de droom van de docent. Ze kunnen bijvoorbeeld opeens allemaal in aapjes veranderen, of op hun tafel zitten in plaats van hun stoel. Kies twee ideeën.
De volgende stappen staan op de volgende slide!
Slide 8 - Tekstslide
Vervolg filmopdracht: De droom
2. Voorbereiden (5 min)
Als een filmmaker een film gaat maken, denkt die deze eerst uit in plaatjes. Een beetje zoals een stripverhaal! Wij gaan onze film ook opdelen in zes plaatjes, ofwel shots!
Deze zes shots gaan we zo filmen:
- Shot 1: De docent zit achter diens bureau en dommelt een beetje weg
- Shot 2: De klas doet iets geks
- Shot 3: De docent kijkt verbaast op en wrijft even in diens ogen
- Shot 4: De klas doet iets anders geks
- Shot 5: De docent ligt te slapen en iemand roept diens naam. De docent schrikt op
- Shot 6: De hele klas zit braaf achter hun tafel. Eén iemand zegt: "Je was in slaap gevallen!
Optioneel (5 min): Op de slide zie je zes lege vakjes: één vakje voor elk shot. Dit heet ook wel een storyboard. Laat de docent in elk vakje tekenen hoe jullie willen dat het shot eruit ziet. Bespreek hoe jullie elk shot willen filmen: welke kant van de klas is in beeld? Film je van dichtbij of juist van ver af?
Film daarna het shot, en ga door naar de volgende!
3. filmen (10 min)
Film met een ipad en werk de shots één voor één af. Alle shots van de docent filmt een leerling vanuit de klas. Alle shots van de klas filmt de docent vanuit diens bureau.
3. Editen (5 min)
Als alle shots zijn gefilmd, plak de beelden dan aan elkaar en voilà! Jullie hebben de fantasie van de docent op beeld gevangen!
Leuke extra's zijn om over de shots waarin de docent droomt een filter te doen, net zoals in Hairlove. Ook zou je kunnen kijken naar een dromerig muziekje op de achtergrond.
Slide 9 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 10 - Tekstslide
Eindresultaat bekijken
We hebben allemaal goed gewerkt om een mooie film te maken. Laten we er goed voor gaan zitten en kijken wat we gemaakt hebben!
Slide 11 - Tekstslide
Volgende week
In deze les hebben we geleerd hoe je in film iemands fantasie kan laten zien. Dat kan door iets als een denkwolkje of een roze filter, maar ook door simpelweg iets heel geks te laten zien!
Volgende week gaan we weer kijken naar iets magisch wat film kan doen, namelijk trucage. Dat is de manier waarop film met bepaalde trucjes dingen kan laten zien die in het echt niet kunnen (zoals loslopende benen!)
Slide 12 - Tekstslide
Deze les is gemaakt ihkv de 3 jarige regeling Cultuurcoaches van het AFK
Eye filmmuseum, Filmhub Noord-Holland, Cinekid, NurLimonade media en Taartrovers
