240912 Spelling §3 + rijke tekst 2

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Welkom H2a!

Deze spullen heb ik nodig:

• werkboek
  
• schrift
• iPad
• etui

Wat gaan we doen?

• Start lezen boek Lily (10 min)
• Huiswerk spelling §2 nakijken (5 min)
• Uitleg spelling §3 + zelfstandig werken (20 min)
  
• Tekst 'klimaat': digitale tekst (30 min)
• Lesafsluiting (5 min)
  

Flexuur lezen

Vrijdag het eerste uur.

Boekentips uitwisselen, zelf lezen en kennismaken met nieuwe boeken!

Huiswerk nakijken: opdracht 4

Wie ruimte overheeft, kan gaan kijken bij veilinghuis Drouot in Parijs. Dat veilt een skelet van een Triceratops. Het gaat om het grootste exemplaar dat ooit gevonden is. Het skelet wordt ‘Big John’ genoemd en is circa negen meter lang.

In 2014 werd het eerste deel van dit skelet opgegraven in de staat South Dakota. Inmiddels is 60 procent van de botten gevonden.
‘Ik vermoed dat er wereldwijd ongeveer tien kopers zijn voor zoiets’, zegt de veilingmeester. Vroeger belandden dergelijke vondsten in musea, maar tegenwoordig hebben rijke particulieren ook belangstelling. / ‘Vroeger belandden dergelijke vondsten in musea, maar tegenwoordig hebben rijke particulieren ook belangstelling.’ Het veilinghuis verwacht dat het skelet voor een groot bedrag verkocht wordt: 1,2 tot 1,5 miljoen euro.

 

Beoordeel jezelf

Heb je de leerdoelen behaald?

Ja > smiley

Nee >  inschrijven flexuur Nederlands

Wat gaan we doen?

• Start lezen boek Lily (10 min)
• Huiswerk spelling §2 nakijken (5 min)
• Uitleg spelling §3 + zelfstandig werken (20 min)
  
• Tekst 'klimaat': digitale tekst (30 min)
• Lesafsluiting (5 min)
  

Spelling §3

Leenwoorden

Engels:

• Is de rechterkant van het woord een Engels voorzetsel? Dan gebruik je een koppelteken.
  Time-out, all-in, 
• Samenstellingen schrijf ik gewoon aan elkaar. 
  downloaden, voicemail.
• Een woordgroep schrijf ik los:
  second opinion, low budget

Spelling §3

Leenwoorden

Frans:

• Als het voor de uitspraak belangrijk is dan gebruik je Franse leestekens: accent aigu (café), accent grave (crèche), accent circonflexe (crêpe).
• Sommige woorden zijn zo 'vernederlandst' dat je ze zonder accent schrijft.
  diner, controle 

Opdracht

We kijken samen naar opdracht 2 op blz. 252.

Opdracht

Opdracht

Maak opdracht 2 t/m 5 van spelling §3. Je mag de opdrachten in je werkboek maken. We kijken opdracht 2 en 3 straks gelijk na.

Hoe: Alleen

Wat: Pen, werkboek

Klaar: Lees verder uit Lily

Nakijken opdrachten

We kijken opdracht 2 en 3 na.

Begrijp je de lesstof? Smiley bij de opdracht.

Vind je dit nog lastig? Sad face bij de opdracht.

Wat gaan we doen?

• Start lezen boek Lily (10 min)
• Huiswerk spelling §2 nakijken (5 min)
• Uitleg spelling §3 + zelfstandig werken (20 min)
  
• Tekst 'klimaat': digitale tekst (30 min)
• Lesafsluiting (5 min)
  

Rijk lezen

Géén tekst met vragen.

Wel aan de hand van een thema aan de slag met een tekst.
- voor
- tijdens
- na

• Thema: Klimaat(verandering)

Rijk lezen

Voor: 

Denk na over de volgende vraag. Geef minimaal twee voorbeelden. Van een paar leerlingen wil ik straks hun antwoord klassikaal horen.

Op welke manier heeft de mens (negatief) invloed op de natuur? Geef voorbeelden.

Rijk lezen

Tijdens

Modelling: ik doe voor hoe je een leestekst aan kan pakken. Lees mee!

Je schrijft voorbeelden op uit de tekst van situaties waarin de mens meer invloed kreeg op de natuur.

www.nemokennislink.nl

Rijk lezen

Na (deel 1): Welke voorbeelden hebben jullie gevonden? Waar passen deze op de tijdlijn?

|----------------------------------------------------------------------------------|

Rijk lezen

Na (deel 2): 

Stuur via Teams een bericht naar je docent. Je neemt onderstaande zinnen over en vult deze aan.

Let op je spelling!

Dat de impact van de mensen op de natuur steeds groter is geworden vind ik…....., want .............

Een oplossing zou zijn dat……

Wat gaan we doen?

• Start lezen boek Lily (10 min)
• Huiswerk spelling §2 nakijken (5 min)
• Uitleg spelling §3 + zelfstandig werken (20 min)
  
• Tekst 'klimaat': digitale tekst (30 min)
• Lesafsluiting (5 min)
  

Lesafsluiting

• Wat hebben we deze les gedaan?
• Wat heb jij voor nieuws geleerd?
• Wat ging goed bij jou en wat kon beter? 

Volgende les:

• Spelling §4
• Rijke tekst 3: krantartikel

Huiswerk:

Spelling §3: opdracht 3, 5 en 7

Lees 'Lily' t/m H2