2VMBO-KGT: Leesstrategieën

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

AFSPRAKEN

• Mijn telefoon laat ik met rust en heb ik in mijn broekzak of tas, tenzij de docent mij toestemming heeft gegeven om deze erbij te pakken. Hetzelfde geldt voor mijn oordopjes/koptelefoon;
  
• Wanneer ik iets wil zeggen of vragen, steek ik mijn hand op;
  
• Wanneer iemand anders aan het woord is, ben ik stil;
  
• Ik heb mijn spullen te allen tijde bij mij;
  
• We behandelen elkaar met respect.

Aan het einde van deze les...

• ken je verschillende leesstrategieën;
• kun je de verschillende leesstrategieën toepassen.

Wat gaan we doen?

• Afspraken doornemen (2 min);
• Welke leesstrategieën zijn er/welke ken je? (5 min);
• Uitleg over de verschillende leesstrategieën (10 min);
• Huiswerkcontrole (5 min);
• Zelfstandig werken (20 min);
• Huiswerk voor de volgende les (2 min);
• Evaluatie van de les (1 min).

Welke leesstrategieën ken je?

VERKENNEND

LEZEN

Als je verkennend leest, bekijk of lees je:

- de titel en de tussentitels;

- de eerste en de laatste alinea;

- de woorden die dik of schuin zijn gedrukt;

- de plaatjes én de tekst bij de plaatsjes;

- de bron die (vaak) onder de tekst staat.

Je vraagt je daarbij af:

- wat is het onderwerp van de tekst?

- wat weet ik al van het onderwerp?

- wat voor een soort tekst is het? Bijvoorbeeld een recept, een krantenbericht?

- wat is de bron en wie is de schrijver?

ORIËNTEREND LEZEN

Doel: 

Snel vaststellen of je een tekst kunt gebruiken.

Aanpak

Kijk naar:

• titel
• flaptekst
• eerste alinea
• inhoudsopgave
• tussenkoppen
• schrijver

GLOBAAL LEZEN

Doel:

Het vinden van hoofdzaken.

Aanpak:

Lees:

• de eerste en laatste alinea
• de eerste en slotzinnen van alinea's

ZOEKEND/

SCANNEND LEZEN

Doel: 

Het vinden van bruikbare informatie.

Aanpak:

let op opvallende lay-out.

KRITISCH LEZEN

Doel:

Beoordelen of de informatie juist of betrouwbaar is.

Aanpak:

Stel de volgende vragen:

• Is de informatie juist?
• Deugt de argumentatie?
• Hoe deskundig/partijdig is de auteur?
• Zijn de bronnen actueel?

STUDEREND LEZEN

Doel:

De belangrijkste informatie onthouden.

Aanpak:

Lees de tekst oriënterend, globaal en intensief.

Maak een samenvatting.

ZELFSTANDIG WERKEN

Maken: paragraaf 1.2, opdracht 7 tot en met 12.

Verkennend lezen

Oriënterend lezen

Globaal lezen

Zoekend/

scannend lezen

Kritisch lezen

Studerend lezen

doel: 

het vinden van hoofdzaken

doel:

het vinden van bruikbare informatie

HUISWERK

• Leesboek mee!
•