Begrijpend Lezen - Les 5: oefenen

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Nederlands

Begrijpend Lezen

Les 5

P3 1920- G3

Vorige les ...

... heb je de theorie toegepast bij het maken van opdrachten bij teksten. 

Aan het einde van deze les ...

... heb je dit nog een keer gedaan.

Oefenen, oefenen, oefenen!

Aan de slag!

In 2016 was Maurice de Hond te gast in de talkshow van Jeroen Pauw om te praten over zijn idee van de spellingsvereenvoudiging.

Bekijk het fragment (37:00 -51:35)

Ben jij het meer eens met Maurice de Hond of met Wim Daniëls? Leg je antwoord uit.

Als jij een spellingsregel mocht veranderen, welke zou dat dan zijn?

Aan de slag!

De volgende vragen gaan over tekst 4 (Jij gelooft ook alles!') op blz. 229-230 van Op Niveau (Blok 5, Lezen).

Lees de tekst en beantwoord de vragen op de volgende slide.

Lees tekst 4 grondig. Op welke manier zijn de inleiding en de rest van de tekst met elkaar verbonden?

1. herhaling van een woord(groep)
2. verwijswoord
3. aankondigende zin
4. signaalwoord

Schrijf het woord/de woorden op waaraan je dat verband herkent.

Wat is de functie van alinea 2?

1. probleemstelling
2. theorie
3. oorzaak
4. argumentatie

Wat is de functie van alinea 4?

1. theorie
2. bewijs
3. toelichting
4. tegenwerping

Citeer de kernzin van alinea 3.

Op welke manier zijn alinea 3 en 4 met elkaar verbonden?

1. herhaling van een woord(groep)
2. verwijswoord
3. aankondigende zin
4. signaalwoord

In alinea 4 staat een signaalwoord voor het verband uitspraak-conclusie.
a. Schrijf dit signaalwoord op

In alinea 4 staat een signaalwoord voor het verband uitspraak-conclusie.
b. Noteer de delen van het verband.

Waarnaar verwijst het woord 'wat' (r. 35)? Schrijf ook het regelnummer op.

Schrijf de kernzin van alinea 4 op.

Alinea 5 begint met een lange zin: 'In vergelijking ... verleid worden' (r. 40-43). Schrijf kort in je eigen woorden de hoofdzaak van deze zin op.

Waarom zijn baby's met grote ogen goed verleiders?

a. Welke andere manieren van verleiden van het brein worden in de tekst genoemd?
b. Waarom zijn deze manieren ook succesvol?

In alinea 6 onderbouwt de schrijver zijn bewering. Met wat voor soort argument doet hij dat?

1. feitelijk argument
2. gezagsargument
3. nut of (on)gewenst gevolg
4. ervaringsargument

Van welke tekststructuur heeft de tekst de meeste kenmerken?

1. verschijnsel-en-besprekingstructuur
2. probleem-en-oplossingstructuur
3. bewering-en-argumentstructuur
4. voordelen-en-nadelenstructuur

Leg je antwoord bij de vorige vraag uit.

Einde van de les!

Vragen?

Neem contact op met je docent!