Les week 10

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Nederlands

Les week 12

15 minuten lezen

Wat weten we nog?

- Vaste tekststructuren

Welke vaste tekststructuren ken je nog?

Huiswerk bespreken

Antwoorden opdracht 1 stencil

1 het verdwijnen / uitsterven van wilde dieren

2 De inleiding bestaat uit alinea 1, omdat hier het onderwerp wordt geïntroduceerd en het probleem wordt geschetst.

Het middenstuk bestaat uit alinea 2 tot en met 7, waarin oorzaken en mogelijke oplossingen worden besproken.

Het slot is alinea 8, waarin een conclusie getrokken wordt over de beste oplossing.

3 een probleem/oplossingstructuur

4 alinea 5

5 alinea 2

6 alinea 6

Antwoorden opdracht 1 stencil

7 rap (al. 1) – snel, hoog

geslonken (al. 1) – gedaald

populatie (al. 1) – verzameling; hoeveelheid van een soort in een bepaald gebied

voorhanden zijn (al. 2) – beschikbaar zijn

iconisch (al. 4) – beeldbepalend, symbool staand voor

stroperij (al. 5) –vorm van diefstal (en vaak doding) van dieren op vreemd grondgebied

krijgen harde klappen (al. 5) – lijden onder de omstandigheden

lichtpuntje (al. 6) – iets positiefs

reservaat (al. 6) –gebied dat van overheidswege wordt beschermd om alles wat er leeft of om het landschap zelf in natuurlijke staat te bewaren.

8 oorzakelijk verband

9 doordat

Antwoorden opdracht 1 stencil

10 Mensen overbevissen de zeeën en vervuilen die, bossen worden opgeofferd aan (intensieve) landbouw. Daarnaast speelt de mens een rol bij de klimaatverandering en stroperij.

11 Mensen kunnen de situatie oplossen door beschermde natuurgebieden uit te breiden en met elkaar te verbinden. Ook door herplaatsingsprogramma’s weten diersoorten zich te herstellen.

12 De mens moet overgaan op duurzame voedselproductie en groene energie, waardoor de natuur niet verder wordt vernietigd.

Antwoorden opdracht 3 stencil

1 Sint-Maarten

2 Alinea 1 is de inleiding omdat daarin het onderwerp wordt geïntroduceerd en de hoofdgedachte wordt genoemd: Sint-Maarten blijkt overduidelijk een expansieve traditie.

Alinea 2 tot en met 10 zijn het middenstuk, waarin Stint-Maarten vroeger wordt beschreven.

Alinea 11 is het slot, waarin het over Sint-Maarten in de tegenwoordige tijd gaat.

3 verleden/hedenstructuur

4 Het slot is niet, zoals in de theorie staat, een conclusie of voorspelling over de toekomst, maar is de beschrijving van het heden, wat volgens de theorie in het middenstuk zou moeten staan.

5 de dag waarop de heilige Martinus is begraven

Antwoorden opdracht 3 stencil

6 pakweg (al. 1) – ongeveer; naar schatting (woordenboek)

expansieve (al. 1) – uitgebreide (context)

overlevering (al. 2) – van generatie op generatie doorgegeven / doorverteld (context)

visioen (al. 2) – (religieuze) verschijning (in een droom) (context)

bekering (al. 2) – aansluiting bij een (religieuze) groep (woordenboek)

oude papieren (heeft) (al. 3) – bestaat al lang (woordenboek)

antropoloog (al. 3) – een wetenschapper die zich bezighoudt met het bestuderen van het menselijk gedrag (woorddelen, woordenboek)

Reformatie (al. 3) – De protestantse, zestiende-eeuwse scheiding binnen het christendom, die ingezet werd door Maarten Luther, Johannes Calvijn en andere protestanten. (woordenboek)

is er de klad in gekomen (al. 3) – is het minder … geworden (woordenboek)

dito (al. 5) – dezelfde (context)

Antwoorden opdracht 3 stencil

pauper (al. 5) – minderbedeelde, arme (context)

plakkaat (al. 7) – affiche (woordenboek)

vroom (al. 7) – gelovig (woordenboek)

renaissance (al. 9) – herleving; wedergeboorte (woordenboek, woorddelen; uit het Frans)

folklore (al. 9) – cultuurtraditie (woordenboek)

Authenticiteit (al. 9) – echtheid (woorddelen)

antroposofisch (al. 10) – letterlijk betekent antroposofie: wijsheid omtrent de mens (antropos=mens; sofia=wijsheid); denkend en handelend gebaseerd op en geïnspireerd door het werk van de Oostenrijkse filosoof Rudolf Steiner, 1861-1925 (woorddelen, woordenboek)

Antwoorden opdracht 3 stencil

8 De schrijver heeft binnen de verleden/hedenstructuur voor een opbouw per deelaspect gekozen. Het middenstuk gaat wel allemaal over vroeger, maar is niet chronologisch opgebouwd; hij verwerkt de informatie daar per deelonderwerp (bijvoorbeeld ‘Amsterdam’).

9 (1) Hij was al ruim 1.500 jaar dood.

(2) Hij had eeuwen van protestantisme, dat niet aan heiligenverering doet, weten te doorstaan.

10 ‘Langs de deuren gaan’ werd als schooien gezien en als overlast bestempeld.

11 Nee, nog steeds gaan kinderen in het begin van de avond met lampions in de hand zingend de huizen langs en krijgen snoep of fruit. Alleen in Limburg wordt het Sint-Maartenverhaal tegenwoordig vaak nagespeeld.

12 Dit staat tussen aanhalingstekens om te benadrukken dat het hier om een gespeelde Sint-Maarten gaat.

13 informeren

Video

Zie video over werkwoordspelling

02:23

1. heeft
2. gegeven

02:27

De persoonsvorm is?

02:36

De persoonsvorm is?

Maken:

Maak werkblad 1, 2 en 3 van het stencil over werkwoordspelling

Huiswerk:

Maak werkblad 1, 2 en 3 van het stencil over werkwoordspelling

Heb je het huiswerk af?

1. Ja
2. Nee