Activiteiten

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 2

Activiteitenmethodiek

Werkprocessen 

B1-K1-W3: bereidt de uitvoering van activiteiten voor 

P2-K1-W7: stelt een (gespecialiseerd) activiteitenprogramma op 

Welke vakkennis en vaardigheden horen bij deze werkprocessen?

P2-K1-W2 

1. Bepalen van het ontwikkelingsniveau, wensen, interesses, talenten 
2. Kinderen/jongeren invloed geven op de activiteiten 
3. Randvoorwaarden bepalen van de organisatie en activiteiten hierop afstemmen 
4. Selecteren en afstemmen van geschikte activiteiten 
5. Stimuleert de kinderen 
6. Maakt een logische planning van de activiteiten

Beschrijf kort jouw leukst uitgevoerde activiteit:

Welke hulpmiddelen gebruik jij voor een originele activiteit?

B1-K1-W3: 

1. Voorbereiding van activiteiten

2. Activiteiten zijn passend bij de behoeften en ontwikkeling van het kind en/of groep

3. Activiteiten voorbereiden in verschillende domeinen (sport en spel, sociaal spel, taal, rekenen, creatief, expressief, muzikale vormgeving, leefstijl, natuur, techniek)

4. Materialen bedenken, verzamelen en eventueel bewerken

Activiteiten en ontwikkelingsgebieden

• Activiteiten kun je koppelen aan ontwikkelingsgebieden 
• Afwisseling in ontwikkelingsgebieden is belangrijk 
•  Activiteiten en materialen zijn geen doel op zich --> middel 
• Door een rijke speel- en leeromgeving aan te bieden --> kunnen kinderen zich ontwikkelen! 

Methodisch werken bij activiteiten 

Sommige activiteiten moet je goed organiseren en plannen. 

Hierbij kan een activiteitenplan helpen: 

1. Gegevens verzamelen 

2. Behoefte van de activiteit vaststellen 

3. Doel van de activiteit formuleren

4. Plannen van de activiteit 

5. Uitvoeren van de activiteit 

6. Evalueren van de activiteit 

Format activiteitenplan

Ik werk op mijn werk met een activiteitenplanning?

JA

Nee

Aan de slag

1. Bekijk de criteria 

2. Schrijf op, hoe laat je dit zien in een verslag? 

3. Is een activiteitenplan passend? Waarom wel of niet?