SSM - 27/11 - C7 - Spelling - les 6

Welkom

  • Telefoon op stil in de (telefoon)tas;
  • Meld je alvast aan voor deze LessonUp (code onderin).
timer
5:00
1 / 21
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo b, k, gLeerjaar 3

This lesson contains 21 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Welkom

  • Telefoon op stil in de (telefoon)tas;
  • Meld je alvast aan voor deze LessonUp (code onderin).
timer
5:00

Slide 1 - Slide

  • Geen telefoons.
  • Gebruik je iPad alleen als dat nodig is.
  • Als de docent aan het woord is, is de rest van de klas stil.
  • Als een klasgenoot aan het woord is,
    is de rest van de klas stil.
  • Kortom, we luisteren naar elkaar en weten wanneer we mogen praten.
De verwachtingen tijdens de lessen Nederlands

Slide 2 - Slide

Startopdracht - 7 min.

Slide 3 - Slide

Wat?
Een quiz om te kijken wat je kan. 
Hoe?
Via de website 'joinmyquiz', in stilte met oortjes in.
Hulp
Schrijf je vraag op, later kan je hem stellen. 
Tijd
Geen specifieke tijd.
Klaar?
onder 60% = oefenen met de opdrachten online
boven 60% = oefentoets maken.
Startopdracht (individueel)
Programma

Startopdracht
Instructie
Toepassen
Check-out

Slide 4 - Slide

Check-In
Hoe voel je je op dit moment?
😒🙁😐🙂😃

Slide 5 - Poll

Dagopening

Slide 6 - Slide

Dagopening

Waarom is het belangrijk om te stemmen?

Slide 7 - Open question

Aan het einde van de les:
- kan je meervouden op -s en -en op de juiste manier spellen. 

Slide 8 - Slide

Programma             45 minuten
Startopdracht
(Dagopening)
Doelen
Instructie
Toepassen
Check-out


 7 minuten
 5 minuten
 5 minuten
 6 minuten 
10 minuten
 5 minuten

Slide 9 - Slide

Instructie - 6 minuten

Slide 10 - Slide

Het maken van aantekeningen kan helpen om de uitleg beter te onthouden. 
Aantekeningen
bij spelling

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

In stilte

Slide 13 - Slide

Instructie
Meervouden op -s en -en
Wat: De meeste zelfstandige naamwoorden hebben een enkelvoud (1 exemplaar) en een meervoud (meerdere exemplaren). Er zijn verschillende manieren waarop je het kan spellen.
Hoe: 
-s achter het woord:
Bijvoorbeeld: bumper-bumpers, pasje-pasjes, sticker-stickers.
Let op: als een woord op een klinker eindigt, gebruik je vaak een apostrof: opa's, menu's, tosti's.

Woorden die eindigen op een -y krijgen ’s: ijslolly – ijslolly’s.
Let op: Als er voor de slot-y nog een andere klinker staat, wordt de -s wél aan het woord vast geschreven: display – displays; cowboy – cowboys.
Programma

Instructie
Toepassen
Check-out
timer
6:00
In stilte

Slide 14 - Slide

Noteer de volgende woorden in het meervoud:

pizza, lamp, gameboy, plant, appel

Slide 15 - Open question

Toepassen

Slide 16 - Slide

Wat?
Boven de 60% = oefentoets maken
Onder de 60% = opdrachten maken cursus 7
Hoe?
Je mag kiezen: Online of in je boek.
Hulp
Steek je vinger op als je iets niet begrijpt. 
Tijd
10 minuten - 5 min in stilte met oortjes , 5 min fluisteren. 
Klaar?
Mixopdrachten online 
Opdracht (individueel)
timer
10:00
Programma

Toepassen
Check-out

Slide 17 - Slide

Evaluatie

Slide 18 - Slide

Welke regel volg je bij het spellen
van een bijvoeglijk naamwoord?

Slide 19 - Mind map

Aan het einde van de les:
- kan je meervouden op -s en -en op de juiste manier spellen. 


Slide 20 - Slide

Volgende les
Cursus 7 - Spelling 
§7 Verkleinwoorden


Slide 21 - Slide