Les 13: Verbanden tussen zinnen

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b, k, mavo
• Leerjaar 3,4

Formuleren

Verbanden tussen 

zinnen

Ga zitten op je plaats

Pak je spullen

Stil lezen uit leesboek

Programma:

• Uitleg formuleren

• Z.s.

• Nakijken

• Afronden

Vorige les:

Let op: Week 10, schrijfopdracht.

Leesboek moet dan uit zijn.

Vorige les:

Zinnen correct begrenzen

Zinnen:

Wat is een zin?

Een zin is een groep woorden die samen een complete gedachte uitdrukken. Een goede zin:

✅ Begint met een hoofdletter

✅ Eindigt met een punt (.), vraagteken (?) of uitroepteken (!)

✅ Heeft meestal een onderwerp en een persoonsvorm

Fouten:

Te lange zinnen zonder leestekens

Voorbeeld fout: Ik hou van voetbal het is mijn favoriete sport in het weekend speel ik een wedstrijd.

Goed: Ik hou van voetbal. Het is mijn favoriete sport. In het weekend speel ik een wedstrijd.

Fouten:

Zinnen te vroeg afbreken

Voorbeeld fout: Ik hou van voetbal. Omdat het mijn favoriete sport is.

Goed: Ik hou van voetbal, omdat het mijn favoriete sport is.

Fouten:

Geen hoofdletter aan het begin

Voorbeeld fout: ik ga morgen naar school.

Goed: Ik ga morgen naar school.

Fouten:

Geen hoofdletter aan het begin

Voorbeeld fout: ik ga morgen naar school.

Goed: Ik ga morgen naar school.

Kunnen/kennen

Verbanden en zinnen aangeven door de juiste signaalwoorden te gebruiken.

Signalen

• In het Nederlands hebben wij ook signalen. Deze noemen wij signaalwoorden.

• Signaalwoorden laten je weten dat je met een verband te maken hebt.

• Ze helpen je een tekst gemakkelijker te begrijpen.

Signaalwoord

=

Zinnen verbinden

Voorbeeld

Ik ga naar school.

Ik heb geen zin.

Ik ga naar school, maar ik heb geen zin.

Voorbeeld

Ik ga naar school.

Ik heb geen zin.

Ik ga naar school, maar ik heb geen zin.

Maar is de verbinding, tussen twee zinnen.

SIGNAALwoorden

- Let op!

- Seintje

- Teken

- Alarm

Signaalwoorden vertellen je: let op!

SIGNAALwoorden

De appel is rot, dat wil zeggen, hij is bruin met zachte plekken.

SIGNAALwoorden

De appel is rot, dat wil zeggen, hij is bruin met zachte plekken.

Dat wil zeggen = er volgt nu een uitleg

SIGNAALwoorden

Jip is boos, omdat hij niet naar buiten mag.

SIGNAALwoorden

Jip is boos, omdat hij niet naar buiten mag.

Omdat = uitleg

Waarom?

• Om een tekst gemakkelijker te begrijpen.
• Om beter te kunnen schrijven.

Opsomming

Als je een opsomming leest, dan weet je dat er meerdere redenen zijn.

Ten eerste, de brug was dicht. Ten tweede mijn band was lek. En ten derde de les begon te vroeg.

Tegenstelling

• Bij een tegenstelling weet je dat er iets tegenovergesteld gaat worden verteld. 

De lucht was blauw, maar verderop was hij grijs.

Voorbeeld:

Staan vaak in de tekst.

Er werken veel verschillende docenten op school bijvoorbeeld: Nederlands, Wiskunde en Engels

Er zijn veel verschillende vervoersmiddelen bijvoorbeeld, fietsen, brommers en auto's.

Aan de slag met:

• Formuleren - Blz. 230 - 231 alle opdrachten

Hoe? Per boek/schrift

Vragen:

Ik loop door door het lokaal. Vragen mag je alleen stellen als ik bij je ben.

Wat te doen als je wacht/klaar bent:

• Lezen leesboek

Voor hoe lang?

Groen: Overleggen met je klasgenoten mag. Heb je vragen? Wacht op de docent, of vraag je klasgenoot.

Oranje: We werken op fluisterniveau, vragen? Wacht op de docent.

Rood: We zijn stil aan het werk. Je vragen mag je op een later moment stellen.

Nakijken

Je kan nu:

• Verbanden en zinnen aangeven door de juiste signaalwoorden te gebruiken.

Op schaal van één tot vijf, hoe goed denk jij het leerdoel te hebben behaald. Eén betekent helemaal niet. Bij vijf beheers je de leerstof perfect!

Na vandaag:

• Kan jij één ding benoemen, die je nog niet wist, maar vandaag hebt geleerd?

De volgende les:

Boeken/Schrift mee (incl. leesboek)

Week 10 schrijfopdracht