terugblik H 8

• PDO
• MBO
• Studiejaar 1

terugblik H 8

Hoofdstuk 8: Observeren

8.1   Nauwkeurig kijken

8.2  Observeren met een stappenplan

8.3  Methoden van observeren

8.4  Rapporteren

8.5  Kinderen volgen

Waarnemen of observeren?

Waarnemen = onbewust         Observeren= bewust

Waarnemen= zonder doel            Observeren= doelgericht

                                                                Observeren=systematisch

                                                             Observeren= objectief

                       Methodisch observeren
 

• Observeren met een stappenplan.
• Een plan geeft je meer houvast.
  
• Zorgt ervoor dat je niets over het hoofd ziet. 
• Betrouwbaar resultaat. 
• Iemand anders zal dan ook met hetzelfde resultaat     komen. 

                       Het stappenplan: 

Stap 1: Schrijf op waarom je gaat observeren.

Stap 2: Schrijf de achtergrondgegevens op.

Stap 3: Schrijf de vraagstelling op.

Stap 4: Kies de observatiemethode en de hulpmiddelen. (8.3)

Stap 5: Voer de observatie uit.

Stap 6: Orden de gegevens.

Stap 7: Geef antwoord op de vraagstelling.

Stap 8: Rapporteer. (zie § 8.4)

soorten observaties

• Wat is kwalitatief observeren?
• Wat is kwantitatief observeren? 
• Noem een voorbeeld van kwalitatief observeren.
  
• Noem een voorbeeld van kwantitatief observeren. 
• Wat is een intervalobservatie?
• Wat is participerend observeren? 

Zet de stappen in de juiste volgorde.

Stap 1	A. Orden de gegevens.
Stap 2	B. Schrijf de vraagstelling op.
Stap 3	C. Kies de observatiemethode.
Stap 4	D. Voer de observatie uit.
Stap 5	E. Schrijf op waarom je observeert.
Stap 6	F. Rapporteer.
Stap 7	G. Noteer de achtergrondgegevens.
Stap 8	H. Geef antwoord op de vraagstelling.

Opdracht: Pak pen en papier en zet de stappen in de juiste volgorde.

1=E

2=G

3=B

4=C

5=D

6=A

7=H

8=F

8.4 Rapporteren

Vormen van rapporteren

• Observatieverslag
  
• Dagboek
  
• Overdrachtsdocument
  
• Voortgangsverslag
  

Rapporteren:

Mondeling:

• kan direct
• ander kan reageren
• je kunt soms dingen vergeten

Schriftelijk:

• ligt vast en kan gelezen worden
• je kunt rustig nadenken over de woorden en inhoud.