Brückenschlag 4

• Duits
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

H5

Brückenschlag 4

Fragen Brückenschlag 3?

Also dies sind ...

• dürfen   (= mogen)
• können (= kunnen)
• mögen  (= lusten, lekker vinden, houden van, leuk vinden)
• müssen (= moeten als noodzaak)
• sollen  (= moeten als wens van een ander, aanrading, bevel)
• wollen  (= willen)
• wissen (= weten - geen modaal ww, maar net zo vervoegd)

Was ist jetzt anders?

• Ze hebben bijna allemaal een klinkerwisseling in de enkelvoudsvormen.
• De uitgangen wijken af in vergelijk met het vervoegen zwakke ww (ich/er/sie/es krijgen geen uitgang). 

Klinkerwisseling

Verb                                             Singular                              Plural

dürfen                                        a = ich darf                        ü = wir dürfen

können                                      a = ich kann                      ö  = wir können

mögen                                       a = ich mag                       ö = wir mögen

müssen                                     u = ich muss                     ü = wir müssen

sollen                                         o = ich soll                          o = wir sollen

wollen                                        i = ich will                            o = wir wollen

wissen                                       eiß = ich weiß                   iss = wir wissen

 

Wat helpt je bij het leren?

• Bij 3 van deze werkwoorden is de klinker in het enkelvoud zoals in het Nederlandse enkelvoud:
  - dürfen (= mogen, ik mag)   ->  ich darf
  - können (= kunnen, ik kan)   > ich kann
  - wollen (= willen, ik wil)  > ich will
  

Ich (kunnen) ... dir helfen.

Er (weten) ... noch nicht so viel.

Er (willen) ... nachher einkaufen gehen.

Du (mogen) ... heute früher nach Hause gehen.

Ihr (moeten) ... eure Hausaufgaben machen.

Afsluitend over de Modalverben...

Via onderstaande link vind je nog meer uitlegfilmpjes en extra oefeningen

https://maken.wikiwijs.nl/47125/Grammatica_Duits_online#!page-752611

 

Naamvallen - zinsontleding

Ik heb jouw docent een mail gestuurd.

Onderwerp: wie/wat + gezegde? Wie heeft gestuurd?

Lijdend voorwerp: wie/wat + gezegde + onderwerp? Wat heeft ik gestuurd?

Meewerkend voorwerp: aan/voor wie/wat? Aan wie (heb ik een mail gestuurd)?

Fälle

Wat is in de volgende zinnen het onderwerp, lijdend voorwerp en meewerkend voorwerp? Neem de zinnen over en zet de zinsdelen erbij.

1. Hat dein Bruder uns eine Karte geschickt?

2. Wer hat der Lehrerin die Geschichte erzählt?

3. Sie haben uns ein Paket gebracht. 

Fälle

Wat is in de volgende zinnen het onderwerp, lijdend voorwerp en meewerkend voorwerp? Neem de zinnen over en zet de zinsdelen erbij. onderwerp meewerkend vw lijdend vw

1. Hat dein Bruder uns eine Karte geschickt?

2. Wer hat der Lehrerin die Geschichte erzählt?

3. Sie haben uns ein Paket gebracht. 

Zinsontleding en naamvallen

1. Het onderwerp staat altijd in de eerste naamval (Nominativ).

2. Het lijdend voorwerp staat altijd in de vierde naamval (Akkusativ).

3. Het meewerkend voorwerp staat altijd in de derde naamval (Dativ).

Schrijf nu bij de zinnen van de vorige dia op, in welke naamval de zinsdelen staan. 

Fälle

Wat is in de volgende zinnen het onderwerp, lijdend voorwerp en meewerkend voorwerp? Neem de zinnen over en zet de zinsdelen erbij. onderwerp meewerkend vw lijdend vw

1. Hat dein Bruder 1 uns 3 eine Karte 4 geschickt?

2. Wer 1 hat der Lehrerin 3 die Geschichte 4 erzählt?

3. Sie 1 haben uns 3 ein Paket 4 gebracht. 

Oefenen

Seite 255