Toetsbespreking V6 ges T2 2024-2025

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

Toetsbespreking T2

In deze presentatie staan voorbeelden van (mogelijke) goede antwoorden gegeven door klasgenoten.

pak er bij

Het formulier voor de toetsanalyse

toelichting op het nakijken

een V betekent dat er iets ontbreekt

ja en..., want...., dus.., er is geen afdoende toelichting gegeven

een punt met een golfje erachter wil zeggen dat het een twijfel antwoord is dat op het examen fout gerekend zal worden

Alleen de punten in een kringetje voor de opgave moet je optellen!

vraag 1          max. 2p

1.  macht komen communisten TV 9 II (1917)

2. 2e industriële revolutie TV 8

3. pearl harbour TV 9 IIII (1941)

4. loopgraven TV 9 I (1914 --> eerste kerst!)

5. troepen Napoleon TV 7

6. DDR  TV 9 IV (na 1949)

5,2,4,1,3,6

VRAAG 2        deel 1 max.  2p

De maker van de bron probeert erop te wijzen dat de acties van Duitsland schommelingen aanbrengen aan de machtsverhoudingen in Europa dit zie je doordat je op de bron ziet dat het rotjoch, keizer Wilhelm de tweede van Duitsland, voorin de boot staat en hij de boot lijkt te doen schommelen waardoor de boot zal omslaan en de andere mensen die achterin de boot zitten en symbool staan voor een aantal andere landen in Europa in het water zullen vallen doordat de boot dus bijna omslaat doordat de Keizer van Duitsland de boot doet schommelen. De maker van de bron lijkt er dus op te wijzen dat de keizer van Duitsland ervoor zal zorgen dat de andere landen ook in water vallen doordat door zijn acties de boot zal omslaan dus de schrijver is negatief over de positie van Duitsland in Europa rond 1890.

VRAAG 2        deel 2 max.  2p

De weergeven situatie hangt samen met het nationalisme doordat Duitsland nationalistische gevoelens had en streefde om een groot rijk met koloniën te worden want koloniën gaven status en macht. Doordat Duitsland door deze nationalitische gevoelens ging streven naar koloniën en meer macht verandereden de machtsverhoudingen in Europa waardoor er spanningen ontstonden die op de bron staan afgebeeld. Ook hangt de weergeven situatie samen met de tweede industriële revolutie doordat er tijdens de tweede industriële revolutie nieuwe technologische ontwikkelingen kwamen die het mogelijk maakten om snel en veel te produceren maar ook dat er nieuwe soorten wapens kwamen. Doordat Duitsland het gevoel hadden dat ze een achterstand hadden op de andere landen in Europa zette keizer wilhelm de tweede de industrie in werking waardoor de wapenproductie van de tweede industriële revolutie dus op gang kwam en dit zorgde ook weer voor spanningen in Europa die op de bron zijn afgebeeld.

vraag 3             max 2p

Bewering 1: Er was tijdens de regeerperioden van achtereenvolgens Tsaar Nicolaas II, Lenin en Stalin op het politieke vlak vooral sprake van continuïteit, omdat in alledrie de perioden er sprake was van 1 machtige leider die de rest moest volgen.

Bewering 2: Er was tijdens de regeerperioden van achtereenvolgens TsaarNicolaas II, Lenin en Stalin op het economische vlak vooral sprake vanverandering. Omdat, Stalin de planeconomie introduceerde gebasseerd op 5-jaren plannen, terwijl dat plan in de voorgaande regeerperioden niet bestond, dit was een verandering omdat hierdoor veel boeren moesten gaan collectiviseren onder de staat, terwijl dat eerder niet allemaal door de staat werd gedaan..

vraag 4           deel 1  max 2p

- Eleanor volgde haar opleiding op de Allenswoord Boarding Academy, een school die speciaal was opgericht om meisjes op te laten groeien tot jonge onafhankelijk vrouwen

Passend kenmerkend aspect: de opkomst van emanciptatiebewegingen.

--> Door de opkomst van emanciptaiebewegingen kwamen steeds meer vrouwen in verzet voor gelijke rechten. Want vrouwen waren niet toegestaan op scholen, hadden geen stemrecht en stonden 'onder' het mannelijke geslacht. Door de protesten kregen vrouwen uiteindelijk stemrecht en mochten ze zich laten scholen. Hierdoor kon Eleanor haar opleiding tot jonge onafhankelijke vrouw volgen.

- In de jaren ’30 had Eleanor een eigen radioshow, waar ze haar ongezoutenmening over racisme en vrouwenrechten gaf, wat haar niet populair maakte inconservatieve kringen.

Passend kenmerkend aspect: de rol van moderne propaganda- en communicatiemiddelenen en vormen van massaorganisatie.

--> Door de opkomst van moderne communicatiemiddelen konden ideeën worden verspreid. Dit werd doormiddel van radio, films en theater gedaan. Door de eigen radioschow, wat een modern communicatiemiddel was, kon Eleanor haar mening verspreiden, maar hier waren de communisten/nationaalsocialisten het niet mee eens.

vraag 4           deel 2  max 2p

 - Om arme huisvrouwen te steunen, die door de beurskrach bijna geen geldmeer hadden om fatsoenlijke maaltijden te maken voor hun gezin, stelde zeeen eigen kookboek samen met goedkope maar voedzame maaltijden.

Passend kenmerkend aspect: de crisis van het wereldkapitalisme.

--> Door de instoring van de beurs in de VS in 1929 (beurskrach) kwamen veel inwoners van de VS, maar ook in Europa in financiële problemen. Eleanor maakt een kookboek om de vrouwen in de VS te helpen die door de beurskracht maar weinig te besteden hadden een maaltijd te kunnen maken.

vraag 5          max 2p

- Het begrip dat bij de situatie in de bron past, is totale oorlog. Een totale oorlog is namelijk een oorlog waar de gewone burgerij ook bij betrokken is. In de bron is dit te zien aan het feit dat er verminkten langs de wegen lagen, dus er buiten het front ook gevochten werd.

- Het KA dat hierbij past is het voeren van twee wereldoorlogen. De oorlog waar Aletta Jacobs in deze bron over spreekt is namelijk de eerste wereldoorlog, te zien aan de opgeschreven datum (23 mei 1915).

Vraag 6      max 3p

- De poster toont het doel van de KPD, omdat het KPD de democratie wil afschaffen, daarom plantten ze een communistische vlag in de Rijksdag, die dus vernield is afgebeeld. Ze willen geen invloed meer van het parlement in de Rijksdag.

- De poster is hier ook mee in tegenspraak, omdat de poster mensen moet overtuigen om wel om op de KPD te stemmen, terwijl ze dus eigenlijk de democratie (incl. dus de verkiezingen) willen afschaffen en tegen de parlementaire democratie zijn.

- Ze waren toch genoodzaakt de poster te maken, omdat veel stemmen (door dus mensen te overtuigen met een poster willen ze dat behalen) ervoor zorgt dat ze veel inspraak hebben in de regering. Alleen op deze manier konden ze hun communistische idealen doorvoeren, omdat de Spartakusopstand (revolutie) mislukt was.

vraag 7 deel 1      max 3p

- De tekenaar verwacht dat tijdens het kanselierschap van Hitler er niet veel zal veranderen, Hitler wordt geillustreerd als een kind, dit wordt bevestigd met het houten zwaard dat hij vast heeft met daarop 'nazi theories'. Een zwaard voor een kind, niet serieus te nemen. Daarnaast wordt hij in de bron afgebeeld met een grote zware bal aan zijn voet geketend waarop staat 'fijne veilige conservatieve controles'. Dit geeft aan dat de tekenaar verwacht dat Hitler zou worden tegengehouden door de conservatieven en dat hij helemaal niet zo ver kan gaan.

vraag 7 deel 2       max 2p

- De verwachtingen van de tekenaar waren compleet fout, zo heeft Hitler in 1933 de Machtegingswet voor elkaar gekregen. Dat is een grondswetwijziging dat er voor zorgde dat hij zonder parlement mocht gaan regeren en is hij het concentratiekamp Dachau in gebruik gaan nemen in 1933, daar sloot hij zijn politieke tegenstanders op. Hitler moest gelijk dus serieus genomen worden, en niet zoals verwacht als een kind.

vraag 8 deel 1         max 2p

- het kenmerken aspect wat bij deze bron en dit bombardement past is: verwoestingen op niet eerder vertoonde schaal door massavernietigingswapens en de betrokkenheid van de burgerbevolking bij oorlogvoering. Deze past er goed bij omdat de bommen die gebruikt werden massavernietigingswapens waren. Ze waren gemaakt om zoveel mogelijk in een keer te verwoesten en vermoorden. Doordat er niet alleen bij het front gevochten werd maar dus ook de steden met onschuldige burgers werden gebombardeerd/aangevallen, werden de burgers ook betrokken bij de oorlogvoering. 

vraag 8 deel 2         max 1p

- De Duitse bezetters maakte gebruik van deze aanval op een bevriende stad door de Amerikanen nu als slecht en als tegenstanders neer te zetten. Zo zouden zij meer steun krijgen omdat er veel pijn en verdriet en wanhoop was ontstaan in Nijmegen en de rest van Nederland. Dit zorgde voor minder verzet en meer collaboratie.

vraag 9         max 2p

1. Kristallnacht (1938)

2. aftreden Duitse keizer (1918)

3. massaal ombrengen Joden in Rusland (1941)

4. opstand DDR (1953)

5. Rijksdagbrand (1933)

6. Bismarck (tot 1890)

6, 2, 5, 1, 3, 4

vraag 10   max 3p

-Een economische reden voor het vertrekken van de Marshallhulp door de Amerikanenen was dat Europa een grote afzetmakt was voor Amerikaanse producten waardoor Amerikanen er baat van hadden als Europese landen een betere welvaard hadden.

-Een politieke reden voor het vertrekken van de Marshallhulp door de Amerikanenen was dat Europese landen kapitalistisch zouden blijven omdat vooral arme landen geneigd waren om communistisch te worden en de Amerikanen dat wouden voorkomen omdat ze communistische landen als een bedreiging zagen.

vraag 11             max 2p

Bij gegeven 1 werd het politieke doel nagestreefd om een totalitaire staat te worden. Dat houd in dat alles onder macht is van de staat/de leider en dat er geen persvrijheid is, wat dus bijvoorbeeld bereikt werd door kranten afschaffen en verbieden of anders onder staatscontrole te plaatsten, en vrijheid van meningsuiting was daardoor ook niet mogelijk.

Bij gegeven 2 werd het politieke doel nagestreefd om een staat met een democratie te creeeren, waarbij het volk vrij was om te publiceren en om hun mening te uiten. Daarom mocht er weer een vrije krant worden gepubliceerd, die niet onder gezag was van staatscontrole.

vraag 12 deel 1            max 2p

- De opstand kwam van de arbeiders in de DDR. Ze kwamen in opstand omdat het leven als arbeider niet goed was in de DDR. Als deze opstand naar buiten zou komen zou de DDR hiermee heel veel gezichtsverlies lijden, want het hoort niet te kloppen dat arbeiders in opstand komen in nogwel een land dat 'bekend staat' om zijn goede levensomstandigheden voor de arbeiders. Daarom is in de bron dus te zien dat ze de schuld schuiven op 'West-Berlijnse provocateurs'.

vraag 12 deel 2            max 1p

- Het westen werd als fascisten bestempeld vanuit Oost-Duits perspectief, want de communisten zagen zichzelf als de voortzetters van het strijden tegen nationaalsocialisme/fascisme en deed sterk aan denazificatie, terwijl het westen zich tijdens deze opstand afzetten tegen "democratische faciliteiten, bedrijven, winkels, commerciële gebouwen en de Volkspolizei.". Ze zetten zich volgens Oost-Duits perspectief dus af tegen hun democratie was zij bestempelen als een fascistisch verschijnsel. 

vraag 13             max 2p

- Ublricht streeft een communistische staat na wat blijkt uit het gegeven dat er een einde gemaakt wordt aan uitbuiting van de ene mens door de andere, dit duidt op een samenleving waar ieder volkomen gelijk is, kenmerkend aan een communistische staat.

- In de DDR was er sprake van het opbouwen van een totalitair regime, wat blijkt uit de uitspraak dat men hun kinderen "in de geest van vrede van het socialisme" moeten opvoeden, zo beïnvloed het bestuur de jongere bevolking en zorgen ze zo dat het doen en denken van het volk wordt aangepast naar hun wil en wet, wat een totalitair regime kenmerkt.

vraag 14 deel 1            max 1p

- De lange rijen verkeer en demonstraties zijn zeer onwenselijk, omdat de Muur juist gebouwd wordt met het motief dat er minder mensen naar het Westen zouden vluchten en het Oosten ook volledig afgesloten van het westen een totalitaire staat kon zijn, zonder dat mensen naar het westen wilden. Lange rijen verkeer naar het Westen moesten juist voorkomen worden. Demonstraties ook, want de DDR wilde geen gezichtsverlies lijden.

vraag 14 deel 2            max 1p

- Het economische motief voor de dichte grens van Amerikanen en West-Duitsers was dat er niet meer zoveel vluchtelingen uit Oost-Duitsland zullen komen, die moeten worden opgevangen. Reizen tussen Oost en West is dan namelijk niet meer mogelijk, dus komen er ook geen vluchtelingen meer binnen.

vraag 15            max 3p

- Het vliegtuig uit bron 8 past bij het kenmerkend aspect 'De rol van moderne propaganda- en communicatiemiddelen en vormen van massaorganisatie.'. In de tekst van de bron staat namelijk dat veel Duitsers posters hadden opgehangen van von Richthofen.

- Het vliegtuig uit bron 9 past bij het kenmerkend aspect 'Het voeren van twee wereldoorlogen.'. Het vliegtuig werd verwoest tijdens een Brits bombardement tijdens de Tweede Wereldoorlog.

- Het vliegtuig uit bron 10 past bij het kenmerkend aspect 'De verdeling van de wereld in twee ideologische blokken in de greep van de wapenwedloop en de daaruit voortvloeiende dreiging van een atoomoorlog.'. De vliegtuigen in de bron staan op het Berlijnse vliegveld tijdens de Blokkade van Berlijn, waarbij Duitsland in twee delen was verdeeld. De Sovjet-Unie had het oosten, de geallieerden het westen.