This lesson contains 30 slides, with interactive quizzes, text slides and 3 videos.
Lesson duration is: 120 min
Items in this lesson
0
Slide 1 - Video
Wat versta jij onder coaching?
Slide 2 - Mind map
Doelen workshop coaching
1. Aan het einde van de workshop kan de deelnemer stapsgewijs een probleemstelling van de leerling maken tot leerdoel.
2.Aan het einde van de workshop weten jullie: hoe je de doelen stelt met/voor de leerlingen en hoe je een plan maakt om deze te behalen.
Slide 3 - Slide
Planning workshop coaching
Wat is coaching? Algemeen coachgesprek
Doelen stellen, begeleiden en behalen
Verschillende leerstrategieën leerling + zelftest
Grote taak plannen
Terugkoppeling
Check: zijn de leerdoelen behaald?
Slide 4 - Slide
De rollen binnen school
- coach
- vakdocent
Slide 5 - Slide
Slide 6 - Slide
coachgesprekken
- Fase 1: introductie (10%)
- Fase 2: huidige situatie (25%)
- Fase 3: doelen stellen (25%)
- Fase 4: strategieën kiezen (25%)
- Fase 5: conclusie(10%)
Slide 7 - Slide
Slide 8 - Slide
Slide 9 - Slide
Slide 10 - Slide
oefenen in groepjes
Doel: jullie gaan coachgesprekken oefenen
bedoeling:
- 2 gaan gesprek aan 3de observeert
- vanuit leervraag een plan van aanpak maken.
tijdsduur: 15-20 min
Slide 11 - Slide
Slide 12 - Video
00:25
Met een talent voor taal ben je goed met....
A
woorden, schrijven en lezen
B
Frans, Duits en Engels
C
gebarentaal
D
experimenteren
Slide 13 - Quiz
01:55
Schrijven, lezen, spreken
Redeneren, verbanden leggen
Groot inbeeldingsvermogen
Denken in geluiden en ritmes
Bewegen, sporten, handig
Overeenkomsten dieren- en plantensoorten
Goed omgaan met anderen
Zelfreflectie
Slide 14 - Drag question
Zelftest:
Wat is jouw score?
Slide 15 - Slide
Slide 16 - Slide
A. Ik begin kort ervoor, in één keer achter elkaar, met leren voor een toets.
B. Ik leer een toets in stukken, en verdeel het leren over meerdere dagen.
A
A.
B
B.
Slide 17 - Quiz
A. Met een werkstuk ben ik een paar dagen bezig.
B. Een werkstuk schrijf ik in één keer.
A
A.
B
B.
Slide 18 - Quiz
A. Ik herhaal de leerstof voor een toets een paar keer op verschillende manieren.
B. Ik kom eigenlijk nooit toe aan het herhalen van de leerstof voor een toets.
A
A.
B
B.
Slide 19 - Quiz
A. Ik begin kort ervoor, in één keer achter elkaar, met leren voor een toets.B. Ik leer een toets in stukken, en verdeel het leren over meerdere dagen.
A. Ik herhaal de leerstof voor een toets een paar keer op verschillende manieren. B. Ik kom eigenlijk nooit toe aan het herhalen van de leerstof voor een toets.
A. Met een werkstuk ben ik een paar dagen bezig. B. Een werkstuk schrijf ik in één keer.
Slide 20 - Slide
Slide 21 - Slide
Slide 22 - Video
Slide 23 - Slide
Wat is jouw doel?
Zorg dat je weet wat je precies moet doen.
1. Bedenk wat de hele taak is.
Vak: Engels
Taak: Een 300-woord essay schrijven voor Engels
Wanneer: 25 januari
Slide 24 - Slide
2. Verdeel de taak in deeltaken.
Wanneer je een kleine taak afrond en 'Klaar!' tegen jezelf zegt, komt er serotonine vrij in je hersenen – dit zorgt ervoor dat je je tevreden voelt Zo heb je meer zin en energie hebt voor de volgende taak!
Schrijf precieze, uitvoerbare taken die beginnen met een werkwoord. Specifieke taal helpt je:
-te begrijpen wat je moet doen om een deeltaak te voltooien
-laat je weten wanneer die klaar is.
kies een onderwerp waar ik geïnteresseerd in ben
brainstorm het onderwerp
onderzoek het onderwerp
maak een outline
schrijf het essay
vraag om feedback van een medestudent
controleer op spelling en grammatica
Slide 25 - Slide
3. Bedenk wanneer je het gaat doen en hoeveel tijd het kost.
kies een onderwerp Maandag 5 min
brainstorm het onderwerp Maandag 15 min
onderzoek het onderwerp Woensdag 30 min
maak een outline Vrijdag 10 min
schrijf het essay Vrijdag + Maandag 45 min
feedback van een medestudent volgende week 10 min
controleer op spelling en grammatica volg week vrijdag 10 min
Deeltaak DagTijd
Slide 26 - Slide
Now it's your turn!
(c.2 minuten)
Download het Grote taak in stukken hakken formulier
en vul Deel A in.
(c.10 minuten)
In een Breakout room deel je jouw aanpak met de anderen en vul je Deel B in.
Succes!
Slide 27 - Slide
Welke feedback heb je gekregen over hoe je jouw taak in deeltaken heeft gehakt?
Heb je een slimme tip gehoord?
Slide 28 - Slide
Slide 29 - Slide
Door een grote taak op te splitsen in hapklare brokken, begrijp je wat je moet doen om je doel te bereiken en krijg je de routekaart om daar te komen.
Kun je de 3 stappen noemen om een grote taak aan te pakken?