DEF@ctO | les 07 | VO2 | deel 1 | luisteren

• Nederlands
• Luisteren
• +1
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Introduction

Doel: Ik kan informatie uit een luisterfragment halen en hierover praten. Ik oefen met uitdrukkingen en leer nieuwe uitdrukkingen met 'hand'.

Instructions

Architectuur van de toekomst

• Eerst luisteren de leerlingen naar een audiofragment

• vervolgens lezen ze de luistervragen en maken het aantekeningenblaadje klaar.

• dan luisteren ze nog een keer naar het audiofragment

• Ze beantwoorden de luistervragen met behulp van hun aantekeningenblad.

• Ze lezen de tekst van het audiofragment

• Ze beantwoorden de leesvragen mondeling - eerst voor zichzelf en daarna klassikaal [beurtstokjes].

In de dialoog komen de volgend termen voor:

project = een opdracht waaraan meerdere mensen werken

architectuur = studie die zich bezig houdt met ontwerpen van gebouwen

de beurs = geld dat je krijgt om te studeren. Dit geld hoef je niet terug te betalen.

bouwkunde = de studie die zich bezig houdt met alles wat gebouwd wordt

TU = Technische Universiteit

De opdrachten gaan over ‘zich verontschuldigen’ .

Er worden 3 uitdrukkingen met ‘hand’ aangeleerd. 

Ze oefenen ook uitdrukkingen met ‘HAND’ in NUMO:

Woorden > Uitdrukkingen 1F-2F > B Hand

1 Hand (6 min.)

 2 Hand in beeld (6 min.)

 3 Werkwoord koppelen 2 (4 min.)

 4 Woorden plaatsen 2 (4 min.)

 5 Betekenis koppelen 2 (3 min.)

 6 Betekenis kiezen 2 (3 min.)

 7 Situaties 2 (9 min.)

Instructions

Tekst_Architectuur_van_de_toekomst.pdf

Antwoorden_luister_en_leesvragen_-_les_7_-_deel_1.pdf

VO2

les 7 deel 1

Bezoek ook eens onze website:

http://www.defact-o.nl

Les 7 deel 1

 luisteren

Doel: Ik kan informatie uit een luisterfragment halen en hierover praten.

Ik oefen met uitdrukkingen en leer nieuwe uitdrukkingen met 'hand'.

Bron afbeelding:

https://www.freepik.com/free-photo/curious-young-man-with-bristle-keeping-hand-his-ear-while-eavesdropping-overhearing-secret-having-concentrated-focus-facial-expression-trying-hear-everything-gossips-rumors-concept_11891865.htm#query=listen&position=8&from_view=search&track=sph

Je luistert één keer naar het luisterfragment.

Daarna lees je de luistervragen.

Dan luister je nog een keer naar het fragment.

Vervolgens beantwoord je de luistervragen.

Luisteren ...... wat gaan we doen?

uitleg hoe we in stappen het audiofragment gaan aanpakken

Luister één keer naar de dialoog.

In deze tekst hoor je twee mensen praten: Mariko en Kees. Ze gaan allebei naar een openingsbijeenkomst.

Als twee mensen praten, noemen we dat een dialoog.

alleen één keer luisteren. Geen aantekeningen maken. 

Luistervragen

  

1 Hoe opent Kees het gesprek?

2 In welke stad zijn Kees en Mariko?

3 Wat zoekt Kees?

4 Hoe heet het project waaraan Mariko en Kees gaan deelnemen? 

5 Hoeveel studenten zijn in totaal geselecteerd voor het project?

6 Uit welk land komt Mariko?

7 Wat studeert Mariko? Waar studeert ze op dit moment? 

8 Wat studeert Kees? En waar?

9 Hoeveel gebouwen gaan ze in het project ontwerpen? 

10 Waar komen deze gebouwen te staan?

Lees nu de luistervragen hieronder. Maak een aantekeningenblaadje klaar.

Vervolgens luister je nog een keer naar het fragment en beantwoord je de vragen op de volgende dia's.

werkvorm: draai en praat

1 Hij zegt: ‘Mag ik je even iets vragen?’ 2 in Rotterdam, 3 de zaal waar de openingsbijeenkomst is voor een project, 4 ‘Architectuur van de toekomst’ 5 60 6 uit Japan, 7 architectuur, op dit moment in Rotterdam, 8 bouwkunde aan de TU in Delft, 9 7 gebouwen, 10 in Rotterdam

Hoe opent Kees het gesprek?

Antwoord: Hij zegt: ‘Mag ik je even iets vragen?’ 

In welke stad zijn Kees en Mariko?

1. Rotterdam
2. Delft
3. Amsterdam
4. onbekend

Antwoord: A Rotterdam

Wat zoekt Kees?

Antwoord: de zaal waar de openingsbijeenkomst is voor een project

Hoe heet het project waaraan Mariko en Kees gaan deelnemen? 

Antwoord: ‘Architectuur van de toekomst’ 

Hoeveel studenten zijn in totaal geselecteerd voor het project?

1. 160
2. veel
3. 60
4. 16

Antwoord:  C 60

Uit welk land komt Mariko?

1. Nederland
2. Azië
3. China
4. Japan

Antwoord:  D Japan

Wat studeert Mariko? Waar studeert ze op dit moment? 

Antwoord: architectuur, op dit moment in Rotterdam

Wat studeert Kees? En waar?

Antwoord: bouwkunde aan de TU in Delft

Hoeveel gebouwen gaan ze in het project ontwerpen? 

1. 2
2. 7
3. 9
4. 11

Antwoord:  B 7

Waar komen deze gebouwen te staan?

Antwoord: in Rotterdam

1 Kees vraagt Mariko waar de openingsbijeenkomst is. Welke verschillende woorden herken je in dit samengestelde woord?

2 Mariko vertelt dat ze een beurs heeft. Wat betekent dat woord in deze tekst? Ken je nog meer betekenissen van dit woord? 

3 Welke namen voor studievakken met -kunde ken je naast bouwkunde?

4 De gebouwen krijgen een maatschappelijke functie. Ze zijn bestemd voor alle bewoners van de stad. Bedenk een maatschappelijke functie die de tekst niet noemt.

5 Ben je wel eens in Rotterdam geweest? Zo ja, wat vind je van deze stad?

6 Welk gebouw in jouw eigen woonplaats vind je architectonisch interessant? Vertel.

Kan je nu ook de vragen hieronder beantwoorden?

Je mag de tekst gebruiken. (Klik op de tekst om te vergroten.)

Eerst ieder voor zich - daarna klassikaal met beurtstokjes

Leesvragen 1 opening+s+bijeenkomst = samen komen omdat iets begint 2 In deze tekst betekent beurs: geld dat je krijgt om te kunnen studeren.

Beurs is een woord dat vroeger als synoniem voor portomonnee werd gebruikt. Het betekent ook: ‘gebouw waar mensen handelen in aandelen (geld)’ en ‘grote tentoonstelling waar bepaalde bedrijven hun producten presenteren’, bijvoorbeeld een vakantiebeurs of een boekenbeurs

3 Bijvoorbeeld: wiskunde, natuurkunde, scheikunde, aardrijkskunde, onderwijskunde 4 cultuur, welzijn, opvang

Formuleren: zich verontschuldigen

lees de uitleg samen. Kunnen de leerlingen nog meer voorbeelden bedenken?

1 Je komt te laat voor een afspraak.

2 Je hebt geen boodschappen gedaan en dat had je wel beloofd.

3 Je hebt het verkeerde telefoonnummer ingetoetst.

4 Je stoot per ongeluk iemands koffiekopje om. 

5 Je hebt een paar uur geboord in je huis. Je gaat naar je buurvrouw.

6 Je bent een afspraak met je vriend vergeten.

7 Je kijkt niet goed uit. Je fietst tegen iemand aan. 

8 Je luistert naar luide muziek in je huiskamer. De buurman belt aan.

9 Je hebt beloofd om op tijd thuis te zijn. Maar je komt heel laat thuis. 

10 Je gaat per ongeluk op iemands tenen staan.

Praat met elkaar. Wat zeg je in deze situaties?

Probeer de formuleringen van de vorige dia toe te passen. Mondeling - tweetallen

aan de hand zijn

Ik hoor op straat mensen roepen. Misschien is er iets aan de hand.

uit de hand lopen

Het feest liep uit de hand. De gasten waren dronken en er ontstond een vechtpartij.

voor de hand liggen

Hij is op zaterdag jarig. Het ligt voor de hand dat hij zijn verjaardag op die dag viert.

Uitdrukkingen .................... hand

Lees samen de uitdrukkingen.

Op de volgende dia's worden deze én de al geleerde uitdrukkingen geoefend.

Je kan deze oefening ook in het boek laten maken [pagina 58]. Het is wel goed om de uitdrukkingen nog eens te bespreken. Laat de leerlingen benoemen wat ze onthouden hebben.

Hij was erg moe, dus ………… dat hij naar bed is gegaan.

1. het ligt voor de hand
2. aan de hand
3. Ik houd mijn hart vast
4. draagt het hart op de tong

Antwoord: A het ligt voor de hand

Volgens mij is er iets met hem ………… want hij wordt plotseling lijkbleek.

1. helemaal uit de hand gelopen
2. het ligt voor de hand
3. aan de hand
4. met hart en ziel

Antwoord: C aan de hand

………… want mijn vriend gaat vandaag voor het eerst parachutespringen.

1. vlinders in haar buik
2. Ik houd mijn hart vast
3. helemaal uit de hand gelopen
4. het ligt voor de hand

Antwoord: B Ik houd mijn hart vast

Denk je nou echt dat je zonder rijbewijs mijn auto kunt lenen? …………

1. Dat kun je wel op je buik schrijven
2. aan de hand
3. met hart en ziel
4. draagt het hart op de tong

Antwoord: A Dat kun je wel op je buik schrijven

Die broers zijn het altijd met elkaar eens. …………

1. Dat zijn twee handen op één buik
2. met hart en ziel
3. Ik houd mijn hart vast
4. draagt het hart op de tong

Antwoord:  A Dat zijn twee handen op één buik

Ik denk dat ze ………… heeft, want ze eet nauwelijks en ze is heel dromerig.

1. helemaal uit de hand gelopen
2. aan de hand
3. met hart en ziel
4. vlinders in haar buik

Antwoord:  D vlinders in haar buik

Die vrouw doet haar werk in het dierenasiel …………

1. houd ik mijn hart vast
2. over het hoofd gezien
3. met hart en ziel
4. twee handen op één buik

Antwoord: C met hart en ziel

Hij zegt altijd direct zijn mening, want hij …………

1. met hart en ziel
2. draagt het hart op de tong
3. ligt voor de hand
4. twee handen op één buik

Antwoord:  B draagt het hart op de tong

Om een uur of vier 's nachts is het feest …………

1. het ligt voor de hand
2. met hart en ziel
3. uit je hoofd geleerd
4. helemaal uit de hand gelopen

Antwoord:  D helemaal uit de hand gelopen

Maak de weektaak 

Meer oefenen en herhalen?

Bestel hier 

https://www.numo.nl/

Tot de volgende keer

bronnen:

https://wordwall.net/

www.lessonup.com

www.bitmoji.com

www.youtube.com

naar: ‘Vlot Nederlands’ - F. van der Maden (Edutekst 2018/2019)

www.freepik.com 

Bezoek onze website:

https://www.defact-o.nl/